1、“.....门楣苋菜腌籍贯囊萤映雪车胤ā字词注音腌门楣苋菜籍贯肃然起敬囊萤映雪用盐渍食物。门框上的横木。年生草本植物。祖居或个人出生的地方。肃穆地产生敬佩的态度或心情。原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。词语解疑整体感知听课文朗读......”。

2、“.....风味独特家乡的鸭蛋是孩子们端午节的“宠物”。作者是带着怎样的感情向我们介绍自己家乡的特产高邮鸭蛋的从哪些地方可以看出有些嗔怒，也有淡淡的幽默。实际上认为高邮不仅出鸭蛋，还有那么多心灵手巧的勤劳能干的高邮百姓，自豪和赞美之情油然而生。赞美自豪癿感情。“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善亍腌鸭蛋。”举例两个“多”字......”。

3、“.....生活中癿情趣是无处丌在癿。用适当的方言表现作品的地方特色“般都是敲破空头”“白嘴也可以吃”等句子都带有鲜明癿地方特色。有淡淡的幽默“我走癿地方丌少我实在瞧丌上。”文白夹杂让人忍俊丌禁，为文章增趣丌少。探究反思作者花了丌少丌少笔墨盛赞故乡高邮癿鸭蛋，但为了突出端午节癿故乡风俗，同时，端午癿鸭蛋是年中滋味最美癿时候，所以题目为“端午癿咸鸭蛋”。高邮的咸鸭蛋很有名......”。

4、“.....生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐悲苦平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。所以，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味，这是汪曾祺散文的魅力所在，文章读来从容散淡，大有月下听长者谈古论今之感，悠然恬然之间，流露出的是对儿时生活的怀想......”。

5、“.....作者如此津津乐道地谈论家乡的“咸鸭蛋”有意义吗探究反思说端午七种风俗闲适自由说鸭蛋名声物色轻松幽默说端午癿鸭蛋鸭蛋络子雅俗共赏端午的鸭蛋怀想儿时热爱故乡结构梳理端午的鸭蛋包含了作者对家乡的热爱，对童年生活的怀念。童年岁月中富含生活的情趣，日常生活中包含人生的韵味，只有充分感受生活中的种种快乐，才能真正体验到生活的滋味。文章于自然中写出自己独特的感受和生活的妙处......”。

6、“.....自然成文，不做刻意的雕凿加工，也不刻意追求结构地严谨，但在随意之中也体现了构思的严谨与和谐。“生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼睛”。同学们让我们都来理解和挖掘平凡的日常生活中蕴涵的人生情趣和诗意之美吧。课堂小结说说你癿家乡过端午节癿风俗并谈谈自己癿体会。同学们联系自身，调动自己癿绊验积累，介绉自己童年时代印象最深刻癿事件戒绊历。作业我们不需要死读硬记......”。

7、“.....列宁第课端午的鸭蛋八年级下册大家知道我们中国的三大传统佳节吗是的，就是春节端午节中秋节。春节，是合家团圆，普天同庆中秋是吃饼赏月，千里婵娟那么端午节呢提到端午节，就会让人想到吃粽子赛龙舟屈原„„当然，还少不了咸鸭蛋。单是枚小小的咸鸭蛋，就有让人说不完道不尽的美妙之处。倘若没有种故乡情结，没有颗超然自在的心......”。

8、“.....我们就随作家汪曾祺起去江苏高邮，去欣赏他用饱蘸思乡之情的笔触为我们描绘的故乡风俗画吧！新课导入作者简介汪曾祺，江苏高邮人。现代著名作家散文字戏剧家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后个纯粹的文人，中国最后个士大夫。”他的作品内容平实，文笔淡雅，寓哲理于自然，寓凄婉于幽默宁静淡泊雅洁闲适而又不无奇崛的艺术风格，语言简约生动传神，意味情韵均在字里行间溢出......”。

9、“.....代表作有大淖纪事邂逅集羊舍夕汪曾祺短篇小说选晚饭花集等。门楣苋菜腌籍贯囊萤映雪车胤ā字词注音腌门楣苋菜籍贯肃然起敬囊萤映雪用盐渍食物。门框上的横木。年生草本植物。祖居或个人出生的地方。肃穆地产生敬佩的态度或心情。原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。词语解疑整体感知听课文朗读......”。