1、“.....四教学重点让学生了解与我们生活关系密切的工农业产品，了解它们的分类体会劳动的艰辛和劳动人民的智慧，知道我们身边的农产品，懂得这些产品来之不易，培养学生代表性物品，可以是实物图片，也可以记下物品的名称，推测和判断这些物品是来自农村还是工厂。归类以小组为单位，对这些物品进行分类，将来自农村的放在农产品中，来自工厂的放在工业品中。提升在教师的引导下，能够通过同学之间的交流，归纳出农产品的特征来自农村，是通过种植饲养捕捞得来的农民伯伯生产出来的。工业品的特征来自工厂，是通过对原材料加工而成的工人叔叔生产出来的。工农业产品的共同特征都是劳动人民辛勤劳动创造出来的。让学生在实际生活中感知我们的生活与工农业生产密不可分。二不同的农产品让每位同学回家先问问爸爸妈妈，家中餐桌上所吃的些农产品，哪些是本地产的，哪些是外地产的，并将它们记录下来......”。

2、“.....如粮食蔬菜肉类水产类山货香料等，问问他们的产地。将采访调查的情况在小组和班级中进行交流。调查活动总结大家交流参观调查的体验，以及自己的种种想法，通过交流，让学生了解到农产品的分类包括农业林业牧业渔业，能够说出身边农产品的具体分类。三了解家乡大家可以选择个共同认同的具有家乡特色的农产品，也可以分组选择些家乡的农产品，了解家乡农产品的特点及其生长的环境。然后大家制作个介绍自己家乡的农产品的图文并茂的广告或者商标。内容可以不限，但要客观真实，最好能反映出家乡人的情感。学生通过介绍家乡的农产品，能更深入地认识农产品中所蕴涵的更丰富的内容。四到农村去看看在这个环节中，我注意充分利用学生的生活经验作为课程资源，让学生交流自己已有的生活经验和调查的资料，拓展学生的思维，让学生围绕生活实际说说自己知道的种农作物的生长过程......”。

3、“.....体验劳动的艰辛。品德与社会是门活动型综合课。为了不断适应新课改的要求，我还需要努力探索新的教学方法，我这样设计还有很多不足之处，请各位老师多多指教。谢谢！吃穿用哪里来说课教材内容吃穿用哪里来是人教版品德与社会四年级下册第二单元第课时的内容。这单元的主要内容是我们每日的衣食住行需要的生活用品是怎样来到我们生活中的。它包括三个课题，分别是吃穿用哪里来从电视机的变化说起生活中的各行各业。依据品德与社会课程标准促进学生良好品德形成和社会性发展的教学要求，为学生认识社会参与社会适应社会，成为具有爱心责任心良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。本节课的主要内容是帮生活用品找“老家”，知道身边的农产品并给它们分类，了解农产品的生产过程。通过这些内容让学生感知劳动的艰辛和生活用品的来之不易，培养学生勤劳节俭热爱劳动和热爱劳动人民的思想感情......”。

4、“.....对工农业生产了解比较少，对于生活中的各种生活用品虽然经常用到，但它们是怎么来得了解不清楚，没有深刻体会劳动的艰辛和劳动产品的来之不易，存在着许多奢侈浪费的现象，基于这种奢侈，展开教学，让学生体会劳动的艰辛和人民的智慧，进而培养学生勤劳节俭的生活品质，热爱劳动和劳动人民的思想感情。三教学目标为了体现新课程理念，体现课程的生活性开放性活动性，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的可持续发展，提高学生的有效学习，培养学生在自主合作探究意识，我把本课的教学目标定位以下三点情感与态度目标通过活动体验，体会劳动的艰辛和劳动人民的智慧，进而培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。行为与习惯目标通过讨论交流知道劳动产品的来之不易，培养学生爱惜劳动成果，节约粮食的行为习惯。知识与技能目标通过课前收集，课中交流，初步了解本地农产品的分类及部分农产品的生产过程......”。

5、“.....了解它们的分类体会劳动的艰辛和劳动人民的智慧，知道我们身边的农产品，懂得这些产品过河隧道结构外边线外侧百五十米内。安全保护区范围应当在制定相关规划时予以确定。因地质条件或者其它特殊情况，轨道交通建设单位运营单位需要调整安全保护区范围的，应当经市城乡规划行政主管部门审定。第四十八条市城乡规划行政主管部门在审批安全保护区内的建设项目时，应当充分考虑轨道交通设施安全保护的需要，并征求市建设交通运输行政主管部门的意见。第四十九条在安全保护区内进行下列作业的单位或者个人，应当向有关行政主管部门提交有相应资质的专业机构出具的轨道交通运营安全影响评估报告建造或者拆除建构筑物二从事打桩挖掘地下掘进爆破架设降水地基加固等施工作业三修建塘堰开挖河道水渠疏浚作业采石挖沙打井取水四大面积增加或者减少载荷等显著影响轨道交通地下设施安全......”。

6、“.....埋设电缆管道设施，穿凿通过轨道交通路基的地下坑道六需移动拆除和搬迁轨道交通设施的作业七其它可能危害轨道交通设施的活动。在安全保护区内进行前款所列活动，有关行政主管部门依法许可时，应当书面征求轨道交通建设单位运营单位的意见。轨道交通建设单位运营单位应当在有关行政主管部门规定的期限内给予书面答复无需有关行政主管部门行政许可的，单位或者个人应当在作业前书面征求轨道交通建设单位运营单位的意见，轨道交通建设单位运营单位应当及时给予书面答复。第五十条在安全保护区内作业的轨道交通工程施工单位，应当采取相应的安全保护措施保证轨道交通运营安全。出现危及运营安全的情形时，施工单位应当立即停止作业，采取补救措施，并报告许可作业的行政主管部门其他相关行政主管部门和轨道交通建设单位运营单位......”。

7、“.....对可能危害轨道交通设施及安全运营的行为及时予以制止，并报告相关行政主管部门。第七章应急管理第五十二条市建设交通运输行政主管部门应当会同有关行政管理部门制定本市轨道交通建设运营突发事件专项应急预案，报市人民政府批准后实施。轨道交通建设单位运营单位应当根据专项应急预案制定轨道交通建设运营突发事件应急处臵方案，分别报市建设交通运输安全生产监督管理行政主管部门备案。第五十三条轨道交通建设单位运营单位应当配套建设应急救援场所，配备相应的设施设备和物资装备，成立应急管理领导机构和具体办事机构，组建应急咨询专家组和应急救援队伍，定期组织应急培训演练，建立与全市应急保障体系联动的机制。第五十四条发生突发事件，轨道交通建设单位运营单位应当按照轨道交通突发事件应急处臵方案，迅速采取有效措施，进行先期处臵抢救，疏散人群，防止事故扩大，避免和减少人员伤亡财产损失......”。

8、“.....相关行政主管部门应当根据突发事件的可控性严重程度和影响范围及时向上级报告或者按照规定启动相应级别的轨道交通专项应急预案，及时组织指挥处臵。轨道交通建设单位运营单位应当依照规定建立突发事件信息发布制度，及时将突发事件处臵救援等信息向公众发布。第五十五条因节假日大型活动等原因造成客流量上升的，市交通运输行政主管部门可以制定临时性服务规范，轨道交通运营单位应当执行。当轨道交通客流量激增，严重影响运营秩序并可能危及运营安全时，轨道交通运营单位应当采取限制客流量等临时措施，确保运营安全。第八章法律责任第五十六条城乡规划国土资源等相关行政主管部门及其工作人员，违反本条例规定，有下列行为之的，依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的行政责任编制相关轨道交通规划......”。

9、“.....擅自变更轨道交通规划的三未经法定程序，擅自改变轨道交通设施用地用途的四未履行安全保护区管理相关职责的。第五十七条市建设交通运输行政主管部门未履行本条例规定的监督管理职责，有玩忽职守滥用职权徇私舞弊行为的，依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的责任。第五十八条轨道交通建设单位运营单位违反本条例规定，有下列行为之的，由市建设交通运输行政主管部门市国有资产监督管理机构依照职权予以警告，责令限期改正，依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的责任未经市人民政府批准，擅自在轨道交通设施用地范围内进行综合开发活动的二未经市人民政府批准，擅自对与轨道交通设施结构上不可分割工程上应当统实施的开发项目进行综合开发的三综合开发未优先建设轨道交通运营配套设施，统筹安排公共交通枢纽等公共配套设施的四未经市人民政府批准......”。