1、“.....有笑有泪•有花有果，有香有色•既须劳动，又长见识对花的感情劳动的成果养花的意义思考课文从三个方面写了养花的乐趣，每方面内容各在课文中的哪部分•有喜有忧，有笑有泪•有花有果，有香有色•既须劳动......”。

2、“.....作者的花草都是“好种易活”“自己会奋斗”的作者不养奇花异草的原因是好花不易养活看着花生病要死“是件难过的事”北京的气候不适宜养南方的好花自己本事不大。所以作者没有奇花异草。“置之不理”是什么意思“自生自灭”又是什么意思作者认为养花应该采取什么样的态度“置之不理”就是放在边不去管它。“自生自灭”是任其自然生长，自然死亡......”。

3、“.....”“多得些知识是件好事。”第句是否定句，第二句是肯定句。否定句加了“决”字后感情更加强烈，强调了养花能增长知识的道理，更表达了作者对养花的喜爱。作者为什么说他“可得感谢它们”用课文里的话说说。作者因为养花而受益让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。比较哪句表达的感情更强烈不劳动......”。

4、“.....这难道不是真理吗不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。第句是反问句，第二句是肯定句。反问句通过反问，加强肯定语气，表达了作者热爱劳动的思想感情。动员全家抢救花草，十分紧张，使人“腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗为什么作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感受到了劳动的快乐......”。

5、“.....很紧张，但却感到“多么有意思呀”，从养花的辛苦中体会到了乐趣......”。

6、“.....全家几天没有笑容。从养花中体味到“忧伤”的情感，这也是种乐趣。老舍写了那么多养花中高兴的事，可是为什么还要写伤心的事呢删掉这部分，行吗不好。因为从“全家人几天都没有笑容”，写出了全家人伤心的程度之深，可让人感受到全家人强烈的爱花惜花之情，这种对花的深爱与全文洋溢的爱花之情是脉相通的，看似矛盾，却不矛盾......”。

7、“.....所以不能删掉。老舍他是满族人，他写小说，也写戏剧，他被誉为“人民艺术家”，骆驼祥子中寄予了他对旧社会底层老百姓的深深同情。他生活在北京，作品中有浓浓的京味。他为我们介绍过北京的春节。老舍，现代小说家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。著作丰富。解放前创作的骆驼祥子等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后......”。

8、“.....小说无名高地有了名和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”“杰出的语言大师”。生字学习乐趣门道循环昙花砸死见识置之不理三年五载秉烛夜游大雨倾盆自生自灭来二去默读课文，找出能概括本文中心的句子。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣......”。

9、“.....有笑有泪•有花有果，有香有色•既须劳动，又长见识对花的感情劳动的成果养花的意义思考课文从三个方面写了养花的乐趣，每方面内容各在课文中的哪部分•有喜有忧，有笑有泪•有花有果，有香有色•既须劳动......”。