1、“.....想象能力，激发学生积极参与课堂教学活动。通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会，学习的空间更加开放，能激发学生创造性地使用所学语言，从而激活学生的思维，发展他们自主学习的能力。说教学手段根据本节课的内容特点和学校的设备情况......”。

2、“.....使用方便，易于操作和学生理解。说教学过程导入设计播放歌谣，听，说，做动作，营造气氛。课开始，教师播放首自编的歌谣，让学生回忆已学的动作单词，为新课的教学做好铺垫。新知呈现学习新单词教师通过极性。说教法本节课中，在教学过程中注意发挥学生的主动积极性，给学生个轻松愉快的语言学习氛围......”。

3、“.....同时使他们感受到定的挑战，满足他们的成就感，使思维始终处于积极状态。说学法本节课充分调动学生的感觉器官，想象能力，激发学生积极参与课堂教学活动。通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会，学习的空间更加开放，能激发学生创造性地使用所学语言，从而激活学生的思维......”。

4、“.....说教学手段根据本节课的内容特点和学校的设备情况，我制作了多媒体课件，使用方便，易于操作和学生理解。说教学过程导入设计播放歌谣，听，说，做动作，营造气氛。课开始，教师播放首自编的歌谣，让学生回忆已学的动作单词，为新课的教学做好铺垫。新知呈现学习新单词教师通过去看动物运动会引入新课......”。

5、“.....开始本课的新单词。学习新知识让学生自己说说动物的动作，给学生主动学习的机会，通过个别读，分组读等形式读新词组，并到句子中运用拓展。操练巩固说说其他小动物在运动会上的表现通过看图片，让学生用句子说说其他小动物的活动。此活动加深学生对所学知识的印象。听音乐......”。

6、“.....说说看到的小动物，并说说他们看到的景象，让学生试着运动今天所学的新知识，并培养学生的想象思维能力。看脚印，猜动作让学生通过观察脚印，猜猜小动物在做什么动作，培养学生的观察判断能力。拓展延伸看图片，说说我们身边的同学在做什么运动，再说说奥运健儿们在做什么运动......”。

7、“.....同时又达到本课的高潮，力求主题得以升华。说课教学内容及目标知识目标能够听说读写动词的形式能力目标能够听说认读句子注重新旧知识的融会贯通，能在实际情景中学会表达。情感目标培养学生热爱动物热爱运动的良好品质。二教学重难点教学重点是掌握五个动词的形式，并能用现在进行时进行表达。教学难点是和的拼写......”。

8、“.....在课堂上创设好情景进行灵活多样的口语训练，尽量给每位学生练习口语的机会。让学生学会专心地听，大胆地说，自如地运用，培养学生创新思维的能力。设计学生喜欢的游戏，动物运动会和学校运动会等情景，调动学生学习的积极性。说教法本节课中，在教学过程中注意发挥学生的主动积极性......”。

9、“.....让学习过程充满乐趣，同时使他们感受到定的挑战，满足他们的成就感，使思维始终处于积极状态。说学法本节课充分调动学生的感觉器官，想象能力，激发学生积极参与课堂教学活动。通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会，学习的空间更加开放......”。