1、“.....由电脑发展到具有多媒体的电脑设备的情况第三部分是讲从电子计算机发展的速度预示未来的计算机将越来越神。三说教法古语云教学相长。学生的学需要老师的教，这就需老师选用恰当的方法。我在讲授本文时主要用以下方法提问法由于本文是自读课文......”。

2、“.....这样可以引导学生更好地把握文章内容。问题设计课文向我们介绍了有关电子计算机的那些知识多媒体与电子计算机是什么关系之所以提这两个问题是为了检查学生在读课文时是用启发谈话的形式。谁知道电子计算机有什么作用谁来说说什么是多媒体用这样的形式导入新课是因为学生对电脑比较熟悉，学生都有话说，这样即顺利地导入了新课......”。

3、“.....之所以分三部分其依据是第部分主要交代了电子计算机的飞速发展和它在社会中的作用第二部分具体的介绍了由电子计算机发展到电脑，由电脑发展到具有多媒体的电脑设备的情况第三部分是讲从电子计算机发展的速度预示未来的计算机将越来越神。三说教法古语云教学相长。学生的学需要老师的教......”。

4、“.....我在讲授本文时主要用以下方法提问法由于本文是自读课文，所以提问法是必不可少的，这样可以引导学生更好地把握文章内容。问题设计课文向我们介绍了有关电子计算机的那些知识多媒体与电子计算机是什么关系之所以提这两个问题是为了检查学生在读课文时是否认真。讨论法因为本文作为自读课文，目的就要让学生用自己的能力解决......”。

5、“.....问题设计课后思考练习二。朗读法读书百遍其意自现。本文是自读课文，读课文有助于学生理解，何况本文有些问题答案就在文中。所以用此法。问题设计是上面提问的两个问题。因此问题不难，只要认真读课文就可以在文中找出答案。四说教法教与学是双边活动，堂课是否成功，除了看教师的教，重点看学生如何学......”。

6、“.....通过布置预习，设置预习题进行预习。提前参观多媒体教室，提前收集材料课堂指导学生学习新知识。通过对个别句子的理解，培养学生分析能力，思考能力。指导学生完成课堂练习。总之，本课通过巧妙设疑，多种教法的应用，激发学生学习的积极性和想象力，实现了教学目标......”。

7、“.....也是篇科普说明性的文章。本节课内容简要地介绍了从电子机算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂的前景。本节课重难点本节课的重点爱是让学生初步认识电脑与多媒体的关系。难点是培养学生阅读科普作品的能力，以及理解个别句子展开合理的想象。教学目标根据学生实际......”。

8、“.....提高学生的分析能力和理解能力。能力目标通过知识目标的确认与理解，让学生清楚电脑与多媒体的关系，培养学生分析问题和解决问题的能力。情感目标通过能力目标的学习，培养学生发挥想象思考和主动研究问题的能力。二说程序导入采用启发谈话的形式......”。

9、“.....学生都有话说，这样即顺利地导入了新课，又活跃课堂气氛课文分析本文共分三部分，之所以分三部分其依据是第部分主要交代了电子计算机的飞速发展和它在社会中的作用第二部分具体的介绍了由电子计算机发展到电脑......”。