1、“.....按功能需要可整间统安排，也可组团分区布置。般办公室内人员的面积定额为。现代办公趋向于以人为本，重视人及人际活动的舒适感和和谐感，倡导景观化办公，以利于调整人员情绪。按照办公室的类型，大体上有这样几种小单间办公室封闭性强，室内环境安静，干扰少，但与其他人员的交流少。适合于单人办公。开放式办公室是种较新式的办公室类型......”。

2、“.....即满足分隔的要求，又便于人际交流，但人员之间的干扰较大。公寓型办公室办公空间具有类似住宅公寓的洗浴就餐休息等使用功能，给需要为办公人员提供居住功能的单位或企业带来方便。景观办公室室内家具与办公设施的布置，以办公组团人际联系方便工作有效为前提，布置灵活，并设绿化等以增加景观性，使办公人员情绪放松，提高效率......”。

3、“.....需要提供个安静优美的工作然条件，确定出入口的位置。针对办公性质分析除工作空间外，其它公共及服务面积，并进行功能分区。针对办公工作流程，合理安排各功能区流线，合理组织人流。按已划分的功能区安排合适的家具。该阶段应集中精力先作整体方案性分析，安排功能分区，可做两三个小比例方案，比较分析后选出优良者再做家具布置设计......”。

4、“.....草应画出总平面图及初步立面，比例尺可比正式图小。二第二次草图阶段这阶段的主要工作是修改并确定方案，进行细部设计。修改般在原方案的基础上进行，不作重大改变。方案确定后，将比例放大进行细部设计，使方案日趋完善。要求如下进行总平面图细节设计，考虑设计风格及规范要求。根据总平面图进行顶棚设计，要求与总平面图相协调......”。

5、“.....推敲立面细部，要求满足功能需要体现设计风格，并与顶棚和平面要相协调。考虑室内艺术功能需要，合理安排装饰陈设绿化及休息区。三第三次正草阶段这阶段的主要工作是弥补二草的缺漏，将方案进步完善。调整平面顶棚和立面三者的关系，在色彩风格及材质的表现上要相协调。正草的图纸要求比例大小与正图相同，通过电脑绘图，使图面布置更趋均衡完美......”。

6、“.....完成所有设计成果，图纸要力求完美......”。

7、“.....安排本次课程设计。课程设计是本课程的综合性实践教学环节。通过本次设计，进步培养学生的方案设计能力调查研究综合分析能力，以及查阅资料编写设计技术文件的能力。建立理论联系实际，踏实严谨的工作作风，同时增强作为个建筑装饰设计人员必须具备的方案设计前期表现施工图纸绘制等各方面的综合能力......”。

8、“.....使用所学知识巩固扩展和系统化。并使绘图能力计算能力得到全面训练，使学生的专业知识得到再提高。二设计分析本课程设计为办公空间的装饰设计。办公建筑由办公用房公共用房服务用房辅助用房等组成。办公用房是主要的组成部分，设计原则是平面布置要考虑家具设备尺寸，合理划分空间，各工作位置依据功能要求进行排列组合。办公室的平面工作位置的设置......”。

9、“.....也可组团分区布置。般办公室内人员的面积定额为。现代办公趋向于以人为本，重视人及人际活动的舒适感和和谐感，倡导景观化办公，以利于调整人员情绪。按照办公室的类型，大体上有这样几种小单间办公室封闭性强，室内环境安静，干扰少，但与其他人员的交流少。适合于单人办公。开放式办公室是种较新式的办公室类型......”。