1、“.....引导儿童大胆想象和创造，技法学生热爱生活的情感，养成耐心细致的好习惯，体验美术学习带来的快乐,教学重点粘贴画的制作方法步骤和要求粘贴画的底图绘画粘贴画的小物体粘贴方法粘贴画要求画面饱满，色彩丰富，构思精巧,粘贴画的创作方法步骤教学难点如何鼓励学生设计并粘贴制作出多种丰富美丽的粘贴画,第二版块教学法说教法本课包含了天然材质，社会因素......”。

2、“.....通过多媒体设备，师生共同欣赏，共同合作，共同游戏，建构气自主的平台，主要体现在下三个方面由静变动，新颖活泼激趣引新，变幻无穷个性发展，启迪创新。二说学法充分考虑学生的兴趣，通过小魔术，吸引学生的注意力们分别吧自己制作的卡片贴在教师已经准备好，并且贴在黑板上的另张大卡纸。原来，所有的纸片，粘贴好，是个非常漂亮的圣诞老人......”。

3、“.....让他们把自己贴的卡片给好朋友或者周围同学看，并说明自己使用的是什么材料，说说比较经典的地方。比如，使用的材料比较特殊，或者是材料使用非常得当。这环节的设计方面是教师对自己的感觉多元素的展示，另方面又是由制作方法和造型元素的粘贴画给在场老师们的感觉，这又是个互动交流的过程。每个孩子都希望能得到老师的肯定和表扬......”。

4、“.....这副粮食粘贴做的真好。等，我相信这些激励性的评语能让学生变得更加自信,而且，总结评价拓展快圣诞节了，这幅同学们亲手制作的圣诞老人，大家想送给谁啊学生说，送老师，送同学，送爸爸妈妈等等。老师提议这幅画是班所有同学的共同的心意，放在教室里，送给在场的每个老师。让他们感觉到，不但能制作出漂亮的粘贴画，还能表现的很美，很有艺术感......”。

5、“.....感觉是多方位多角度的，你还能体验到别的感觉嘛感觉又是很奇特的，同样的东西在不同的地方场合给人不同的感觉，如块冰冬天给人冷的感觉，而在夏天就给人以凉爽的感觉，你能用今天所学的方法表达出自己真是的感受嘛课后拓展让学生积极的去体验观察身边的事物，自主参与探索过程......”。

6、“.....总之，课堂教学是门遗憾的艺术，只要我们都多想想，试试，就定会有收获。本课的设计体现了以人为本的教学理念，以体验为灵魂，让学生在各种游戏中探索发现，兴趣是最好的老师，教学中，使用游戏调动学生的兴趣，教师在教学中两次合作尝试制作的设计和引导，由浅入深，潜移默化的展开教学游戏活动，使学生在不知不觉中掌握了知识技能......”。

7、“.....我说课的题目是湘版四年级上册色彩，色彩和感觉是比较直观的，比较刺激视觉神经的。不同的感受都可以使用不同的颜色来表达。在这里就色彩课分为教学资源开发，教学教法和教学设计三大板块来进行说课，敬请指教,第大版块教学资源开发教材分析色彩课是集绘画制作审美与游戏为体的课业形式。教材中主要是通过让学生利用生活中的小物体天然的色彩，粘贴成画......”。

8、“.....画面，更能吧学习者带入到热烈的情景中，从而更好的激发学生的制作热情。二学生及媒体分析中高段学生具备了不错的色彩基础和造型基础，感觉有意性和目的性也在逐步发展，但在注意力的持续性上还不够，所以直观鲜明而又精彩有趣的可见有助于本科的教学。本科以实物投影为主，可以很清晰的展现出技法步骤粘贴画的制作......”。

9、“.....拼贴组合成画操作领域使孩子们充分体验找到合适的材料的那种满足感，感受制作过程的新奇，享受制作成功的快乐，培养探究精神和创造能力情感领域以敏锐的目光去发现和挖掘生活中的素材，引导儿童大胆想象和创造，技法学生热爱生活的情感，养成耐心细致的好习惯，体验美术学习带来的快乐......”。