1、“.....提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二加强班级管理，培养优秀的学风班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚严格活跃奋进”的班集体。初二年级是学生的世界观发展变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划料理调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”......”。

2、“.....我有效地利用好每周的主题班会课开展些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。再方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧......”。

3、“.....同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四做好和家长联系的工作。期中考试之后，根据学校安排，我们召开了次家长会，方面宣传了学校，方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家的情况学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。五做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。六积极开展好文体活动，做好课间操眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。七积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴知己......”。

4、“.....倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了半，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。年班主任德育工作总结范文五本学期，我担任七年班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。了解心理，做好指导如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢充分了解学生。正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素质才能知识个性和兴趣等都是有差异的......”。

5、“.....这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每个学生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好做活做细，达到因人施教的目的和效果。耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育疏导启示，使学生的思想问题得到解决。重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在表现在学习上的紧张焦虑乃至恐惧表现在人际关系上的怀疑孤僻嫉妒表现在社会关系上他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我......”。

6、“.....有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住切可以利用的机会进行常规教育，如班会上晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，站整齐点，手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。教育工作，是项常做常新永无止境的工作。社会在发展，时代在前进......”。

7、“.....作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现研究和解决学生教育和管理工作中的新情况新问题，掌握其特点发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。年班主任德育工作总结范文三小学三年级班主任工作总结严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设......”。

8、“.....针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。二注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行帮的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话......”。

9、“.....总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三培养学生的集体荣誉感我们都在个班级里，班级里发生的每件事都和我们有关。我用根筷子易折断，把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个等奖，个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐让他们起打扫卫生，尝到劳动的快乐让他们听同学讲故事唱歌读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白集体是有你有我有他所组成的。我们作为三班的员，要互相关心，互相团结，互相进取。四关心学生，使家长放心。关心学生的学习......”。