1、“.....在随后举行的全市数学优质课评选中，我执教的表内乘法的复习被评为莱州市优质课。年月我在全市骨干教师能力测试中有了出色的表现我撰写的教学设计表内除法的复习得到教研室毛新敏老师的好评，同时被推荐到烟台市参加优质课评选。短短的四五天时间，我为烟台优质课评选准备了全册的备课。到达烟台后，讲课的前天晚上，我们参评老师进行了抽签，短短的个晚上，我精心设计了分类统计的教学设计，并在第二天顺利地进行了讲授，被评为烟台市优质课。今年我又在全市组织的课多研的教研活动中为全镇教师执教了节认识周长。这次我们将研讨的重点放在几何图形的教学上。我和级部内的老师起研讨，我们在各班进行了试课，讲了改，改了再讲，次次的研讨，带来次次的进步和精彩。三以教科研为乐事，让所思所想变为铅字在教学中，我始终坚持勤思善问好学。我利用课余的时间，对自己每次成功与失误进行了反思与整理。在教学摆的秘密课时，我将课堂中自己无法解答的疑难问题去寻问高中的物理老师，对于学生提出的问题去认真思考分析，将教学中的点滴进行整理......”。

2、“.....我所写的教育故事借来的精彩在年月的教学研究上发表，摆的秘密中的秘密在年月的教学研究上发表，所写的论文让课堂意外演绎精彩等在年和年在莱州小教会上发表。在从教师型向研究型教师的转变中，我始终在努力着。在今后教科研的道加强校本教研为重点，深化课堂教学改革。作为学校教科研师训工作负责人，在工作中积极宣传教育科研，组织学校教师开展教育科研实践任务，履行工作职责。为在教师中普及科研知识，经常组织科研知识校本培训，提倡将教研与科研有机结合，认真组织开展校本教研，落实教研组活动。活动中，通过理论引领，集体备课，上课，评课，反思等模式，让教师们轮番执教，多次研讨和反思，有效地提高了教研能力。此外，带动教师在教研活动后，重新撰写教案也可成案例学科整合论文等等，而我撰写的语文教学设计评价案例信息技术与学科整合案例还撰写了如何提高教师专业成长论文和学科论文等均获得好评。而其他教师在我带动和指导下......”。

3、“.....为完善学校的教学常规管理，扎实有效地组织各项教研活动，以教学评价作为突破口，加强教学质量过程监控，加速师资队伍建设，树立全面质量意识整体发展意识争创流意识，努力使学校科研体化。此外，为使自己和老师们能更快的成长，我时常反思，沉淀得失，并从中提炼形成课题，努力带动全体教师在研中学，学中研，做名科研体化的教师，使教师的专业更快的成长。以上是我的点滴做法，但我知道，新世纪的社会对教师的素质要求更高，我还有很多不足的地方，在今后的人生征途中，在教育期评比教科研先进个人。对论文发表获奖学术交流辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。及时收集反馈市级以上各级各类报刊的征文论文竞赛等信息，着力组织教师参赛投稿推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。回顾年的教科研工作，虽取得了些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。篇二我是名普通而平凡的教师，但是在教育教学中......”。

4、“.....直以来，我都坚信学习能使我进步，教研能使我成长。下面，我就将自己在教研方面的工作做下总结以教科研为要点，走个人科研成长之路科研是教师成长自我发展的支撑。作为名教师，我始终学习教育科研理论，无论是学校全镇，还是全市的教科研活动，我都潜心学习，用心实践。教学中，我善于发现问题教研中，我大胆进行尝试实践中，我用理论知识来武装自己。每次的教科研，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善精益求精。自年以来，我参加了山东省研究性学习课题的研究，所写的研究性学习中如何让学生有效合作被吸收为山东省研究性学习第二届会议交流材料。而后，参加了莱州市效率课堂的研究，课多研等多种教研活动。在全市开展的效率课堂的研究活动中，我将自己的课堂与教育研究相结合，在自己的课堂中注意渗透效率课堂的理念与思想。由于自己出色的表现，年月，我成为了莱州市数学骨干教师，并得到毛新敏老师的好评，月指定去参加了山东省小学数学十三届年会。两天的会议，让我学习了很多，收获了很多......”。

5、“.....并被我校网站转载。同时，我还将李玉平专家在网上加为好友，经常与其进行交流学习。现在，我又参加了班主任远程研修，通过网上的培训与研讨，使我的班主任工作有了新的发展。二以教科研为平台，为课堂教学添彩教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。平日教学中，我潜心钻研课堂教学，即使是普通的节常态课，我也从不含糊。我知道，不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海。如果说平日里每节常态课都是我学习与积累的基地，那么研讨中每节公开课优质课就是进步与成长的舞台。年月，执教的以内加减法的复习在学校和镇组织的教研活动中，得到了领导和老师致的好评。年春，我在全镇青年教师听评课活动中执教的厘米的认识又得到了大家的赞扬。而后，在镇举行的送课下乡活动中，我再次执教了米的认识。正是自己的不懈追求，我的表现得到了领导的认可。年月，我在全市举行的数学效率课堂讲析会执教了节复习两三位数除以位数，这节课得到了听课领导和老师的致好评。经过这次地历练......”。

6、“.....我将更严格要求自己，步个脚印，坚实地走下去，让太阳底下这光辉的事业更加灿烂。因为我懂得工作是快乐的源泉，在平凡的工作岗位上，只有时时刻刻爱岗敬业，尽职尽责，才能体现个人的价值所在，生活也会因此发出光彩,三科研成绩为了自我发展年月至今，科研成绩颇丰，而它就是自我发展的肯定，同时也见证了作为学校教科室主任和师训负责人的带头作用。下面是我的成绩年月获得龙湾区优秀教师的荣誉称号年月执笔课题获得优秀课题成果三等奖年月教师教育论文获得温州市三等奖年月教育装备论文图书管理应用类获得温州市二等奖年月读书征文获得区二等奖年月学科案例获得区二等奖景或牧童们嬉戏的场面，而是依托初学生应该具有的想象力，通过段美妙的音乐和我独白式的场景描述，让同学们闭上眼睛，在美妙的轻音乐中展开想象的翅膀，我相信他们能看到农民们劳作的背景和孩子们嬉戏的身影，这就比直接的画面呈现更具有说服力。而通过这想象，也就引出了人和自然环境这两个要素，为下步进行人地关系协调的教学打下伏笔。而后，又再次让学生展开想象......”。

7、“.....从热火朝天的劳动场景中看到哈尼族人的民族精神。努力让学生成为课堂的主角。这包括两个层次的要求是在教师的有效引导下，鼓励学生表达自己的观点和看法二是让学生去发现问题，解决问题。启发学生用辩证的全面的发展的观点看问题。比如，把荒芜的梯田展现给学生，自发地进行对比，得出结论只有合理地利用，因地制宜地开发自然，自然才会给你丰富的回报。又比如，引导学生设想哈尼族人的未来会是怎么样的，实现思维的迁徙，发现哈尼族人生活方图片之后的感受，实际是对学生的语言组织表达能力的种锻炼，因为年课改下来，由于我所在的学校无法实现小班化教学，我发现上课善于积极的表达自己的看法的学生，语言表达能力大有提高，说话更富有逻辑性。第二是关注了学生的想象力。我曾多次在教育杂志上看到有关中国孩子想象力不断退化的说法。我们的教育使孩子从读小学开始对想象逐渐失去了兴趣。其实想象力是最具有拓展性的，是创新的源泉。所以，我给了学生两次想象的机会，虽然我是有目的的，像是给学生设了两个陷阱......”。

8、“.....他们看到了我无法展现给他们的东西，而且，我发现他们能看到的比我预料的要多，这又何尝不是种收获呢过程与方法。首先，我关注的不是学生是否坐得端端正正听得津津有味，而是有多少学生真正地参与到师生共同的教学活动中来了。比如，在小组合作学习过程中，我会简单地对每小组的情况进行了解，鼓励每个学生都发表自己的意见。而小组合作学习的过程不仅是探究知识的过程，也是积累合作经验，培养合作精神的过程。其次，我运用了对比的教学方式山地的过度开发所带来的结果更加成熟了，在随后举行的全市数学优质课评选中，我执教的表内乘法的复习被评为莱州市优质课。年月我在全市骨干教师能力测试中有了出色的表现我撰写的教学设计表内除法的复习得到教研室毛新敏老师的好评，同时被推荐到烟台市参加优质课评选。短短的四五天时间，我为烟台优质课评选准备了全册的备课。到达烟台后，讲课的前天晚上，我们参评老师进行了抽签，短短的个晚上，我精心设计了分类统计的教学设计，并在第二天顺利地进行了讲授，被评为烟台市优质课......”。

9、“.....这次我们将研讨的重点放在几何图形的教学上。我和级部内的老师起研讨，我们在各班进行了试课，讲了改，改了再讲，次次的研讨，带来次次的进步和精彩。三以教科研为乐事，让所思所想变为铅字在教学中，我始终坚持勤思善问好学。我利用课余的时间，对自己每次成功与失误进行了反思与整理。在教学摆的秘密课时，我将课堂中自己无法解答的疑难问题去寻问高中的物理老师，对于学生提出的问题去认真思考分析，将教学中的点滴进行整理，所写的关于摆的秘密的几点思考在年月的山东教育发表。我所写的教育故事借来的精彩在年月的教学研究上发表，摆的秘密中的秘密在年月的教学研究上发表，所写的论文让课堂意外演绎精彩等在年和年在莱州小教会上发表。在从教师型向研究型教师的转变中，我始终在努力着。在今后教科研的道加强校本教研为重点，深化课堂教学改革。作为学校教科研师训工作负责人，在工作中积极宣传教育科研，组织学校教师开展教育科研实践任务，履行工作职责。为在教师中普及科研知识......”。