1、“.....知识来源于活动，没有主体对客体的活动就不可能产生反映式认识。通过活动丰富认识结构，通过学生自身积极的活动，让学生探索发现知识。这样，学生在活动中获取的知识更直接更深刻更灵活，而且让学生经历了探究知识的过程，方面能使他们学会学习知识的方法和策略，另方面能使他们的能力智力精神习惯思维方式都得到培养，形成健全的人格。所以传统的课堂教学方式就凸显出诸多弊端与不足，比如不重视学生的主体地位，忽视学生的实际参与度，压抑了学生在教学活动过程的主动性和创造性。因此，我们学校毅然实施了学案型课堂教学模式，而我有幸成为课改的实践者，作为引玉之砖，我想初步谈谈以下几点关于学案型教学模式的思考设疑导学，自主探究教师提前结合教材内容设计学案，并且要在课前分发到学生手中，然后让学生认真自学课本内容，明确目标，了解和掌握有关基础知识，发现难点，为新课学习作定的铺垫，初步培养学生的自学探究能力。学案有助于帮助学生系统全面地把握知识内容......”。

2、“.....减少教材阅读和作业中的困难，有利于提高学习效率。对学习新课作用尤其明显。同时通过对学案的批阅，教师可以方便清楚地知道学生理解了什么，解决了哪些问题，还存在什么问题和困难，从而使教学更具有针对性，效率更高。学案的设置要注意以下几点第，针对学科的特点问题的设置要通俗明白，语言要科学准确。我们不能随意的问些比较空洞的，泛泛的问题让学生觉得无从下手，而失去对这份学案的兴趣。第二，各个问题之间台阶不能太高，让学生望而生畏。要尽可能考虑学生的知识水平和理解能力，小台阶低梯度由浅入深，让大多数学生都能尝到成功的喜悦，从而调动款公司采用年数总和法对项固定资产计提折旧。该项固定资产原价元，预计使用年限年，预计残值元，该项资产第年应提折旧额为元企业出售无形资产的净收入......”。

3、“.....属于企业经营过程中因购买材料和接受劳务供应而发生的债务是应付账款编制现金流量表时，企业因资金短缺，变卖旧汽车收到的现金属于投资活动的现金流量提取坏账准备的企业，已作为坏账确认并注销的应收账款以后又收回时，应和最高层次的会计信息质量是有用性企业接受投资者无形资产的出资总额不得超过本企业注册资本的采用直线法摊销债券溢价时，各期摊销额相等年月日公司坏账准备账户有借方余额元，年末应收账款余额万元。如果按‟提取坏账准备，则公，解决了哪些问题，还存在什么问题和困难，从而使教学更具有针对性，效率更高。学案的设置要注意以下几点第，针对学科的特点问题的设置要通俗明白，语言要科学准确。我们不能随意的问些比较空洞的，泛泛的问题让学生觉得无从下手，而失去对这份学案的兴趣。第二，各个问题之间台阶不能太高，让学生望而生畏。要尽可能考虑学生的知识水平和理解能力，小台阶低梯度由浅入深，让大多数学生都能尝到成功的喜悦，从而调动学生进步探索的积示交流终结阶段......”。

4、“.....通过教师有意识地穿针引线，提纲挈领地将本节教学内容进行简明扼要的梳理概括，便于学生抓住教学重点，将所学的知识系统化。因此，可以这么说，如果把堂课喻为幅画，那么教师总结就犹如画龙点睛之笔。四设置检测，巩固拓展当堂检测环节对于师生双方都起着反馈信息的作用，可以把课堂上反馈到的学习缺陷及时矫正，并及时改进自己的教学。同时它也是学生了解本人学习成果自觉弥补学习缺陷的重要手段。教师还应注意对检测后的信息反馈的收集与积累，有效地实施单元验收。对每次检测中出现的问题及重难点问题再次进行测试并及时批改，对未达到过关要求的学生要采取有效措施，进行必要的反馈矫正，弥补不足，以求绝大多数学生能真正达到节节清章章清。在当堂检测这步骤中，教师设计的练习题尤为重要，它直接关系到前边教学效果能否得到巩固学生的知识能否转化为能力，因此，定要在精活上下工夫，使习题层次分明，由浅入深......”。

5、“.....并力求使学生通过拓展练习向前迈进步。总的说来，学案型教学模式特点有以下几点在课堂时间结构上，改变了传统教学的长时间单形式的有意注意听，而代之以多类型短时间的有意注意学后论论后听听后练，有效地避免了注意的疲劳，提高了注意的质量。从师生活动结构来看，从传统教学的教师满堂灌唱主角，变成了学生为主体。这样，学生就好比舞台上的演员，教师成为导演。导演指导帮助演员创造角色。从认知结构来看，从传统的听遍，变成了学遍论遍听遍练遍，对所学知识和技能形成轮番轰炸，加大了学习的力度。因此它更为适合当今学生的发展，更能提高教学的效率。当然，任何改革都不是步到位的，我们需要在实践中进步总结和修改，使学案型教学能够变得更完善，更能适应和促进学生的发展。关于学案型教学模式的理解摘要我们学校毅然实施了学案型课堂教学模式，而我有幸成为课改的实践者，作为引玉之砖，我想初步谈谈以下几点关于学案型教学模式的思考......”。

6、“.....年月日短期投资跌价准备股票账户有贷方余额元。年月日，股票的成本元市价元年月日，股票的成本没变，市价元。根据上述资料，年月日该企业对股票应冲减短期投资跌价准备元原材料已经验收入库，月末结算凭证未到，可按材料合同价款估计入账，应作的会计分录为借原材料贷应付账款公司接受公司投入设备台，原价元，账面净值元，评估净值为元。则公司接受设备投资时，实收资本账户的入账金额为元按照规定，下列业务中应确认为企业当年主营业务收入的有月日销售产品批,价款万元同日收到购货单位交来的同等金额个月到期的商业汇票张甲公司以万元购买乙公司的股份。乙公司所有者权益总额为万元，则甲公司股权投资差额为借差万元下列属于投资活动的现金流出的项目是购买债券支付的现金预付货款业务不多的企业，可不单设预付账款账户，而将预付的货款记入应付账款账户的借方下列项目......”。

7、“.....商品进销差价账户余额为元，在途物资账户余额为元，低值易耗品账户余额为元，包装物账户余额为元。则资产负债表中存货项目的金额应为元对银行已经入账企业尚未入账的未达账项，企业编制银行存款余额调节表后，般应当待结算凭证到达后再进行账务处理下列各项不属于存货的是工程物资采用权益法核算长期股权投资时，当被投资企业宣告分派现金股利投资企业对应分得的现金股利，会计上应作贷记长期股权投资下列长期股权投资中，应采用权益法核算的是投资企业占被投资企业的表决权资本，但向被投资企业派出管理人员企业购买其他企业发行的可转换债券，性质上属于混合投资采用间接法计算经营活动的现金流量净额时，应从净利润中扣除的项目金额是处置固定资产的收益企业采购原材料时开具银行承兑汇票所支付的手续费应计入财务费用下列不属于管理费用的支出项目是借款利息下列各项，不影响企业营业利润的是罚款收入下列坏账损失的会计处理方法中......”。

8、“.....当被投资企业宣告分派现金股利投资企业对应分得的现金股利，会计上应贷记投资收益购进存货运输途中发生的合理损耗应计入存货采购成本下列各项固定资产不应计提折旧的是已提足折旧仍在使用的大型设备对利润分配表，下列说法正确的是它是利润表的附表计提固定资产折旧时，可先不考虑固定资产残值的计算方法是双倍余额递减法购入作为短期投资的股票，如果包含已宣告发放但尚未收取的现金股利，当实际收到这部分股利时，应借记银交流设置检测皮亚杰认为，知识来源于活动，没有主体对客体的活动就不可能产生反映式认识。通过活动丰富认识结构，通过学生自身积极的活动，让学生探索发现知识。这样，学生在活动中获取的知识更直接更深刻更灵活，而且让学生经历了探究知识的过程，方面能使他们学会学习知识的方法和策略，另方面能使他们的能力智力精神习惯思维方式都得到培养，形成健全的人格。所以传统的课堂教学方式就凸显出诸多弊端与不足，比如不重视学生的主体地位......”。

9、“.....压抑了学生在教学活动过程的主动性和创造性。因此，我们学校毅然实施了学案型课堂教学模式，而我有幸成为课改的实践者，作为引玉之砖，我想初步谈谈以下几点关于学案型教学模式的思考设疑导学，自主探究教师提前结合教材内容设计学案，并且要在课前分发到学生手中，然后让学生认真自学课本内容，明确目标，了解和掌握有关基础知识，发现难点，为新课学习作定的铺垫，初步培养学生的自学探究能力。学案有助于帮助学生系统全面地把握知识内容，克服盲目和片面，减少教材阅读和作业中的困难，有利于提高学习效率。对学习新课作用尤其明显。同时通过对学案的批阅，教师可以方便清楚地知道学生理解了什么，解决了哪些问题，还存在什么问题和困难，从而使教学更具有针对性，效率更高。学案的设置要注意以下几点第，针对学科的特点问题的设置要通俗明白，语言要科学准确。我们不能随意的问些比较空洞的，泛泛的问题让学生觉得无从下手，而失去对这份学案的兴趣。第二，各个问题之间台阶不能太高，让学生望而生畏......”。