1、“.....我们学过这样首诗出示课件，请大家齐读。生齐读寻隐者不遇贾岛,松下问童子言师采药去。只在此山中，云深不知处贾岛的朋友是什么人有没有找到他朋友隐士。没有当代有位作家李汉荣也到山中拜访朋友，他拜访了怎样的朋友，有没有找到他的朋友就请我们共同欣赏李汉荣的山中访友。出示课件标题二整体感知听配乐朗读，思考问题课件展示作者在山中拜访了哪些朋友作者是怀着怎样的心情去拜访自己的这些朋友的表达了作者怎样感情第问师作者在山中究竟看到了哪些景致，访问了哪些朋友请同学按照顺序齐声说就行了。生古桥树林山泉溪流白云瀑布悬崖云雀蚂蚁，以上是有称呼的景致，没有称呼的景致阵雨老柏树石头落叶小花同学的回答后放课件师作者是如何称呼这些朋友的点击课件手形链接，按箭头返回生古桥朋友树林知已山泉姐姐溪流妹妹白云大嫂瀑布大哥悬崖爷爷云雀弟弟蚂蚁小弟弟„„师我们说以上这些，还有阵雨老柏树石头落叶小花那就是我们的朋友......”。

2、“.....表达作者对大自然的热爱之情。三自主思考点击课件中的作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的众多朋友中，你最喜欢哪个说说你喜欢的理由。请大家自由朗读自己喜欢的朋友的描写，会我找同学谈下。学生谈论四合作交流过渡语刚才同学们谈得很精彩，老师和大家有同感，大自然是位高明资供给部门取得联系，以利安排生产。四通平施工用水从建设单位提供的施工用水点引入施工现场施工用电由施工现场就近引入点引入施工现场，并采用自行发电的方式予以补充工程北京恒智天成科技有限公司施工道路由现有公路接通至施工现场施工通讯投标人考虑采用移动通迅和程控电话电传的方式保证施工现场与公司总部和相关单位的联络。工程北京恒智天成科技有限公司第二章组织措施第节组织机构针对工程的特点，公司决定委派技术过硬，并承担过类似粮库工程施工且取得显著业绩的项目队伍......”。

3、“.....公司技术负责人项目负责人及相关部门随时深入施工现场，对工程的质量安全进度等进行督导检查。公司总部监督组织机构项目部人员配备公司总部人员配备项目主管预算负责人合同管理员现场管理人员配备项目经理项目副经理兼项目技术负责人项目副经理施工员质检员内业技术员材料管理员财务统计员电焊工长普工工长模板工长工程北京恒智天成科技有限公司钢筋工长砼工长架子工长水工班砌筑工弟弟„„师我们说以上这些，还有阵雨老柏树石头落叶小花那就是我们的朋友。点击出课件出友古桥朋友树林知已溪流妹妹„„蚂蚁小弟弟友第问见课文第问点击课件字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切，表达作者对大自然的热爱之情。三自主思考点击课件中的作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的众多朋友中，你最喜欢哪个说说你喜欢的理由。请大家自由朗读自己喜欢的朋友的描写，会我找同学谈下......”。

4、“.....老师和大家有同感，大自然是位高明的画家，她为人类画对策文学作品是可以虚构的，但也不能违背科学常识，同学们说得对,我们读书不仅要带着欣赏的眼光，还要带着批判的眼光，不迷信权威。既然不合理，我们就改改吧。,生把忽然下起雷阵雨改为忽然下起大雨。师这样改，又同下面两句衔接不上了。生思考。生加上句，雷电过后，再跑到老柏树下避雨，就可以了。生那样，作者的衣服早淋湿了。笑生去掉写雷的句子。师在有些时候必须有所舍弃，做出选择。,教给学生尽信书不如无书，不迷信，不盲从，带着欣赏和质疑两种态度读书师虽然这篇文章有不合情理的地方，但瑕不掩玉，仍然是篇美文，尤其是作者激发了我们对自然的热爱之情。六拓展延伸。过渡语通过对刚才问题的探讨，相信大家对课文内容有了更深层的理解。文中，作者用充满爱的眼睛去看自然界的山水草木，于是，山水草木也有了灵性，变得深刻而生动。现在展示课件假如你是景物，面对来来去去不同身份特点的游人......”。

5、“.....你想跟游人些什么小结同学们的想像力如此丰富，思维也很敏捷，连老师也很佩服大家的才能。同学们脸上是自豪的笑你们的心声其实也是我的心声，更是广大人民的心声保护环境，保护我们的家园。希望同学们能真诚地为我们的承诺而付诸行动。再次对学生进行思想教育七学生自己总结通过学习这篇课文收获了什么。结语在物质文明急速发展的今天，能有次回归自然的远足多么珍贵，能在心田里保有片清朗纯净的自然则更珍贵。辛弃疾说我见青山多妩媚，料青山见我应如是松竹真朋友，山鸟山花好弟兄希望我们每个人都热爱自然亲近自然，与自然和谐共处，做自然的好朋友。作业展示课件积累积累优美字词句，记在摘抄笔记上应用和朋友做次亲近大自然的旅行。研究性学习写份关于人与自然人与环境的调查报告。山中访友教学设计教学目标有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。热爱自然，热爱生活......”。

6、“.....争创恒智天成奖安全文明确保市级安全文明标化工地，争创省级安全文明标化工地。第三节施工组织部署施工重点跨折线型屋架制作张拉及吊装。基础碎石挤密桩施工。安全文明施工及环保措施。防水施工措施施工区域及阶段划分根据工程特点，结合我单位具体情况，整个工程分四个区域和四个施工阶段组织施工。以仓分别为二三区其它子项为四区共计四个区域，按区域组织分段平衡和流水相结合立体交叉施工。在施工中，以平房仓为施工主线，作为工期的控制性工序，四区子项工程穿插于三个平房仓间与其平行施工，不作为工期的控制性工序。其中机械罩棚吊装与屋架吊装协同进行。四个阶段第阶段基础施工阶段施工节拍流向三个平房仓区域按ⅠⅡⅢ流水施工。四区平行于三个平房仓区域进行。施工顺序如下工程北京恒智天成科技有限公司在四区的基础施工中，其总的部署原则是同三个平房仓的流水施工平行进行......”。

7、“.....同样采用总体部署流水局部平行作业方式，即主要以机械罩棚器材库消防池中控及检化验室为施工主线，其它穿插于这个主线进行。第二阶段主体施工阶段施工节拍流向三个区流水施工，四区随其施工情况进行平行作业在三个平房仓场地平整后即基础施工完毕，就开始进行各区屋架制作张拉及吊装，在以屋架制作张拉吊装为主导工序的施工过程中，同时进行主体砖砌和水电预埋穿管，地面内隐蔽设施等工序施工三个流水区域在主体施工完毕后插入室内抹灰室外抹灰施工等工作。第三阶段装饰施工及水电门窗等安装阶段，三区流水施工三区屋架屋面板吊装室外抹灰完毕后插入为确保质量，施工前将详编土建与水电安装等交叉作业计划。第四阶段室外其它附属及收尾阶段，各区全面进行。工程施工工期特别紧，为了抓工期，按时竣工，除应充分利用场地，分班小时不间断作业外，施工现场的各种原材料要灵活，机动有序的堆码和科学管理。施工现场随时应保证分段流水流向所需的设备周转材料原材料的供应数量......”。

8、“.....整个工程施工原则为先地下后地上，基础连续施工，再进行结构施工。充分利用平面空间和时间，组织平面立体交差作业，为及早插入屋架等预制构件制作吊装为各专业施工创造条件，做到科学管理，均衡施工。基础施工施工顺序定位放线挤密桩复合桩检测土方开挖清理投点放线柱基础扎工程北京恒智天成科技有限公司筋预埋验收支模混凝土浇筑养护投点放线施工缝处理基础回填场地平整工期安，我们学过这样首诗出示课件，请大家齐读。生齐读寻隐者不遇贾岛,松下问童子言师采药去。只在此山中，云深不知处贾岛的朋友是什么人有没有找到他朋友隐士。没有当代有位作家李汉荣也到山中拜访朋友，他拜访了怎样的朋友，有没有找到他的朋友就请我们共同欣赏李汉荣的山中访友。出示课件标题二整体感知听配乐朗读......”。

9、“.....访问了哪些朋友请同学按照顺序齐声说就行了。生古桥树林山泉溪流白云瀑布悬崖云雀蚂蚁，以上是有称呼的景致，没有称呼的景致阵雨老柏树石头落叶小花同学的回答后放课件师作者是如何称呼这些朋友的点击课件手形链接，按箭头返回生古桥朋友树林知已山泉姐姐溪流妹妹白云大嫂瀑布大哥悬崖爷爷云雀弟弟蚂蚁小弟弟„„师我们说以上这些，还有阵雨老柏树石头落叶小花那就是我们的朋友。点击出课件出友古桥朋友树林知已溪流妹妹„„蚂蚁小弟弟友第问见课文第问点击课件字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切，表达作者对大自然的热爱之情。三自主思考点击课件中的作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的众多朋友中，你最喜欢哪个说说你喜欢的理由。请大家自由朗读自己喜欢的朋友的描写，会我找同学谈下。学生谈论四合作交流过渡语刚才同学们谈得很精彩，老师和大家有同感，大自然是位高明资供给部门取得联系，以利安排生产......”。