1、“.....巩固幼儿对不同花种的开放时间的区分和记忆。六活动延伸在幼儿学习了这首儿歌之后，可能会对其他关于十二月的儿歌感兴趣，因此我设计与幼儿起欣赏其他关于十二月的儿歌，进步激发幼儿学习儿歌的热情。大班综合活动十二月花开说课稿说教材十二月花开是首儿歌，该儿歌以清新优美的语言，形象生动的描述了十二个月份分别开放的鲜花，这首读起来朗朗上口，带有很强知识性的儿歌很符合大班幼儿的年龄特点，能很快的吸引孩子的注意力，培养幼儿的口语表达能力。大班幼儿虽然对各种鲜花有所了解，但是对于各种花儿的开放时间以及特征等方面的了解还是不够，十二月花开以儿歌的形式，帮助幼儿理解和掌握十二种常见鲜花的开放时间，符合大班幼儿的学习特点......”。

2、“.....二说活动目标我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标认知目标了解各种花的名字及开放时间，以及自己的农历生日。能力目标能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述。情感目标培养幼儿热爱大自然的美好情感。活动重难点根据目标我把本次活动的重点预设为认识各种花的名字和开放时间，根据自己农历的生日推出自己的生日花是什么花种把根据花的不同特征来分辨花种理解并掌握儿歌的内容作为本次活动的难点。三活动准备为了更好的完成教学任务，作了如下准备知识经验的准备请家长告诉幼儿农历生日，幼儿了解园里的各种常见花。物质准备十二花种的图片，与儿歌内容相关的课件，小竹板个。四说教法学法。为了更好的完成教学任务......”。

3、“.....另外，我打算向幼儿采用观察法提问法游戏法等学习方法，让幼儿在看看听听说说玩玩的轻松气氛中，掌握学习的重难点。五说教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节环节激发兴趣兴趣是最好的老师，因此在活动的,预设对于孩子来说，喜爱小动物可以说是与生俱来的，这样极大地激发了学生自任务，作了如下准备知识经验的准备请家长告诉幼儿农历生日，幼儿了解园里的各种常见花。物质准备十二花种的图片，与儿歌内容相关的课件，小竹板个。四说教法学法。为了更好的完成教学任务，我将主要采用观察法启发引导法游戏法来组织我的教学活动。另外，我打算向幼儿采用观察法提问法游戏法等学习方法......”。

4、“.....掌握学习的重难点。五说教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节环节激发兴趣兴趣是最好的老师，因此在活动的开始部分，我用打竹教法学法。为了更好的完成教学任务，我将主要采用观察法启发引导法游戏法来组织我的教学活动。另外，我打算向幼儿采用观察法提问法游戏法等学习方法，让幼儿在看看听听说说玩玩的轻松气氛中，掌握学习的重难点。五说教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节环节激发兴趣兴趣是最好的老师，因此在活动的开始部分，我用打竹板以问答歌的形式引起幼儿的兴趣。二环节二观察图片根据大班幼儿的心理特点，在第二个环节中，我让幼儿通过观察图片，提出问题。在这环节中，教师是引导者支持者合作者......”。

5、“.....让幼儿对十二种花有个系统性的认识。三环节三幼儿交流在观察图片之后，我采取让幼儿自我讨论的方法，相互说说在图片中都发现了哪些认识的花，叫什么名字，在什么时候开放，有哪些花是自己不认识的。让幼儿在与同伴的讨论中，能无拘无束的说出自己的想法，并且吸收到别人的知识，从而充分体现出幼儿的主体地位。四环节四学说儿歌利用儿歌的形式将十二种花分别向幼儿介绍，根据幼儿的提问，以儿歌的形式说出来，并请幼儿学说，在幼儿理解的基础上，教师利用打竹板的小游戏，与幼儿互动，加深幼儿对儿歌的印象。五环节五儿歌游戏在幼儿对儿歌有了定的感知后，请幼儿说儿歌做游戏，让幼儿按照自己的生日，分别扮演相应月份的花，说到哪种花，扮花的幼儿就站起来转圈......”。

6、“.....设计意图确定观察任务，是科学探究的前提。学生在和蜗牛玩的过程中，对蜗牛进行了无意的观察。师同学们对蜗牛这么感兴趣，你们有什么问题吗预设蜗牛有牙齿吗蜗牛喜欢吃什么蜗牛有眼睛吗长在哪蜗牛怎么爬的设计意图我鼓励学生多思考，多提问。教师的观察。按照科学的方法饲养蜗牛，并做好观察记录。情感态度与价值观发展研究小动物的兴趣，并做到不伤害小动物，注意对生态环境的保护。教学重点引导学生观察蜗牛，初步了解其外形构造，生活习性运动方式。教学难点教会学生观察小动物的方法。教学准备放大镜，记录本和笔。第三部分教学过程激发情趣，提出问题导入同学们喜欢蜗牛吗那我们就起与它玩会儿吧,预设对于孩子来说，喜爱小动物可以说是与生俱来的......”。

7、“.....设计意图确定观察任务，是科学探究的前提。学生在和蜗牛玩的过程中，对蜗牛进行了无意的观察。师同学们对蜗牛这么感兴趣，你们有什么问题吗预设蜗牛有牙齿吗蜗牛喜欢吃什么蜗牛有眼睛吗长在哪蜗牛怎么爬的设计意图我鼓励学生多思考，多提问。教师对学生提出的系列观察蜗牛壳的观察蜗牛运动的观察等。制定计划，自主探究师你们小组打算怎样观察蜗牛呀预设这时学生运用己有知识，调动各种感官观察蜗牛，如看看蜗牛身体的颜色闻闻蜗牛的气味摸摸蜗牛的壳等。设计意图学生在探究过程中，以小组为单位，让学生有目的的观察，指导学生按定顺序观察，想出多种办法运用各种工具进行观察。进步设计在观察过程中需要注意的问题......”。

8、“.....师谁来汇报下，你们小组发现了什么预设蜗牛身体的观察蜗牛头部腹部尾部，头部的眼睛触角嘴的观察。蜗牛运动的观察蜗牛用身体的哪部分爬行蜗牛爬行的痕迹教学中会有二种情况，先发现粘液，再发现粘液是蜗牛爬行过和痕迹或者先发现蜗牛爬行留下的痕迹，再发现痕迹原来是蜗牛分泌的粘液变成的。从观察和思维发展的水平说，前者现花开的样子。巩固幼儿对不同花种的开放时间的区分和记忆。六活动延伸在幼儿学习了这首儿歌之后，可能会对其他关于十二月的儿歌感兴趣，因此我设计与幼儿起欣赏其他关于十二月的儿歌，进步激发幼儿学习儿歌的热情。大班综合活动十二月花开说课稿说教材十二月花开是首儿歌，该儿歌以清新优美的语言......”。

9、“.....带有很强知识性的儿歌很符合大班幼儿的年龄特点，能很快的吸引孩子的注意力，培养幼儿的口语表达能力。大班幼儿虽然对各种鲜花有所了解，但是对于各种花儿的开放时间以及特征等方面的了解还是不够，十二月花开以儿歌的形式，帮助幼儿理解和掌握十二种常见鲜花的开放时间，符合大班幼儿的学习特点，可以很好的为幼儿所接受。二说活动目标我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标认知目标了解各种花的名字及开放时间，以及自己的农历生日。能力目标能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述。情感目标培养幼儿热爱大自然的美好情感。活动重难点根据目标我把本次活动的重点预设为认识各种花的名字和开放时间......”。