1、“.....形成合力，建立服务保障体系，共同开展调查共研究部署共同促进落实妇女脱贫致富工作。三切实用好项目。各县市区妇联要抓好项目工作的落实，将项目用在最需要帮扶和关爱的贫困妇女儿童身上，为她们做好事办实事解难事，全面促进贫困妇女儿童共享改革发展成果。市妇联巾帼扶贫行动实施方案为深入贯彻落实习近平总书记考察云南重要讲话精神，促进小二实现新跨越，争当扶贫攻坚工作排头兵，根据省建立精准扶贫工作机制实施方案开发号和中共市委办公室市人民政府办公室印发的通知发号要求，市妇联结合市扶贫工作实际，从抓实抓好素质提升创业扶持民生改善三项工作入手，推动全市妇女脱贫致富。目标任务紧扣减贫脱帽增收三个主要目标，按照精准识别建档立卡工作的要求，对我市贫困妇女基本情况妇联扶贫项目进行精准化管理，使扶贫措施与贫困识别结果相衔接，将扶贫工作落到实处，实现扶贫资源优化配置，扶贫到村到户，构建精准扶贫工作长效机制......”。

2、“.....重点工作通过宣传带动励志脱贫。深入传达中央省委市委扶贫开发工作会议精神，帮助贫困村广大妇女正确理解党和政府扶贫开发的决策部署和政策措施，坚定改变贫困落后面貌的信心和决心。教育引导贫困妇女发扬四自精神，树立扶贫先扶志，帮贫不帮懒的意识，克服等靠要思想，激发贫困妇女参与脱贫攻坚求富裕求发展的内生动力，坚定脱贫意志。积极培树推广脱贫致富妇女典型，用典型事例激与课堂教学的全过程，更能使课堂教学具有磁性效应。开头要新颖对音乐感兴趣是青少年的共性，学生往往把每周节的音乐课视为周最美好的时刻。但如果我们教法呆板，成不变，索然无味，学生就会失去学习的兴趣。教师应当根据本课的教学内容和目的任务，将难点重点主导思想作品风格音乐知识等，形象而生动地导入到课的主体中去，让每堂课都有新鲜感，学生的兴趣欲望才能长盛不衰。例如在初中教材中有许多作品如梁祝等都有故事背景，教师在教唱或欣赏之前，先把这部作品的背景故事作些生动的描述......”。

3、“.....从而加深了对作品的理解，欣赏兴趣也随之倍增。视唱练耳是音乐课中基本技能训练必不可少的环节，极易形成固定模式而单调乏味，如果教师能收集些不同地区有代表性的学生易于接受的民歌小调作为教材，开展唱着民歌去旅行的教学活动。学生就会感到新鲜而提高积极性。阿衔接要巧妙教学环节之间，新旧知识之间歌唱教学器乐教学欣赏教学律动教学创作教学音乐基础知识和基本技能教学都有各自不同的最佳教学方法，而不同的作品和内容励和引导贫困妇女树立自力更生勤劳致富的坚定信念，带动更多贫困妇女实干兴家发展立家。二通过培训助推能力脱贫。我市贫困妇女以农村人口居多，市妇联将结合我市情况，充分发挥联的优势，采取借船下海借梯上楼的办法，积极争取上级妇联和各有关职能部门的支持，加大对农村妇女的培训力度。开展适合我市贫困妇女就业的种植养殖手工编织家政服务等方面的实用技术培训，帮助贫困妇女掌握先进生产技能议精神......”。

4、“.....坚定改变贫困落后面貌的信心和决心。教育引导贫困妇女发扬四自精神，树立扶贫先扶志，帮贫不帮懒的意识，克服等靠要思想，激发贫困妇女参与脱贫攻坚求富裕求发展的内生动力，坚定脱贫意志。积极培树推广脱贫致富妇女典型，用典型事例激励和引导贫困妇女树立自力更生勤劳致富的坚定信念，带动更多贫困妇女实干兴家发展立家。二通过培训助推能力脱贫。我市贫困妇女以农村人口居多，市妇联将结合我市情况，充分发挥联的优势，采取借船下海借梯上楼的办法，积极争取上级妇联和各有关职能部门的支持，加大对农村妇女的培训力度。开展适合我市贫困妇女就业的种植养殖手工编织家政服务等方面的实用技术培训，帮助贫困妇女掌握先进生产技能，推进其实现居家灵我市情况，充分发挥联的优势，采取借船下海借梯上楼的办法，积极争取上级妇联和各有关职能部门的支持，加大对农村妇女的培训力度......”。

5、“.....帮助贫困妇女掌握先进生产技能，推进其实现居家灵活就业，提高发展生产的能力。心里有想法手中有技术，从而使我市贫困妇女在脱贫路上信心十足。三通过项目实现创业脱贫关爱脱贫。依托互联网发展农村电商产业，整合我市女企业家协会资源，搭建电商平台，帮助贫困妇女拓宽销售渠道。同时，结合妇联系统职能职责，利用好各类项目，落实好巾帼扶贫行动。用好贷免扶补小额担保贷款两个万元微型企业培育项目贫困妇女创业循环金等创业扶持项目，助推创业脱贫发展妇女手工，抓好指尖上的技艺，助推巧手脱贫基地示范引领，助推互助脱贫。做好两癌检查，助推健康脱贫打造好妇女之家儿童之家，深入开展三留守行动，实现关爱脱贫用好水印计划利根丝绸项目，实现助学脱贫。三工作要求加强组织领导。各县市区妇联要高度重视巾帼扶贫行动，将其列入重要议事日程，成立工作小组，强化领导责任，制定行动计划和实施方案，落到实处，抓出成效。二强化协调联系。各县市区妇联要加强与相关部门的联系......”。

6、“.....不能千篇律。所以教师要努力探索，争取找到该教学内容的最佳讲解方法，取得最佳教学效果。例如学生对掌握不同的节奏型，往往会出现困难和混淆。如果死记硬背，为学生带来许多困难。教师可根据生活中的不同音响特点编写些节奏歌谣或归类比较，让学生反复练唱或分析对比。如钟摆摇的嗒的嗒打机枪哒哒哒哒，哒哒哒哒等，这不但对视唱有所帮助，对以后的听音记谱也有促进作用，同时，增加了对音乐形象的理解。除了教师的讲解以外，教师还可以发动学生，采用提问思考讨论等方式来进行教学。教师的有意提问，能把学生带入思考追求探索的意境中去。特别是对节奏特点突出以及有特性的教学内容中，教师可把附点音符三连音切分音休止符让学生找出，教师还可以故意把附点音符三连音切分音休止符弄错，请学生来纠正老师的，从而引导学生去思索和鉴别。三要积极使用现代教育技术辅助教学法国位著名演员曾说嗓音的力量是不可估量的，任何图画的感染力......”。

7、“.....由此看来，音乐教学使用现代教育技术辅助教学显得尤为重要，因为音乐是声音的艺术。以唱歌为例，如中国，中国，鲜红的太阳永不落保卫黄河欢乐颂等齐唱轮唱合唱歌曲，如果由教师个人范唱是不能表现齐唱的雄壮有力轮唱的此起彼伏合唱的丰厚和声效果的。从人声分类看，独唱又分为童声独唱女声独唱和男声独唱，从基本音区看，又有女中音和女高音男中音和男高音等音区的不同。音乐教师是女性的，唱不了男声是男性的，又唱不了女声。解决这些矛盾的办法是什么就是使用现代教育技术辅助教学，因为只有它才能准确地表现体裁和音色，准确表现音乐形象。在教学中，以前运用得比较多的是教学磁带，而随着教育技术的发展，数字设备迅速地进入课堂，我们可以运用相关的和来表现歌曲的声音和画面意境，从而达到单纯靠老师讲和唱达不到的效果。计算机多媒体技术的不断发展和在教学中的普遍采用，也给音乐教学的改革与创新带来了次意义重大的革命。例如......”。

8、“.....我自制了多媒体教学软件辅助教学，在教学中教师可以自如地向学生展现中间的个片断，并请学生欣赏鉴别乐曲的多种表现方式，再辅之以恰当的图片和动画，给学生强烈的视听觉效果，产生了强大的震撼力，收到了很好的教学效果。以上仅是我在音乐教学中得到的些体会和感想，音乐课是初中音乐教育的主阵地，课堂教学是达到初中音乐教育目的的主要手段，但我们不能将初中音乐教育局限于课堂教学。在初中音乐教育中，还要改变单纯地把学生关在教室里，积极交流协作，形成合力，建立服务保障体系，共同开展调查共研究部署共同促进落实妇女脱贫致富工作。三切实用好项目。各县市区妇联要抓好项目工作的落实，将项目用在最需要帮扶和关爱的贫困妇女儿童身上，为她们做好事办实事解难事，全面促进贫困妇女儿童共享改革发展成果。市妇联巾帼扶贫行动实施方案为深入贯彻落实习近平总书记考察云南重要讲话精神，促进小二实现新跨越，争当扶贫攻坚工作排头兵......”。

9、“.....市妇联结合市扶贫工作实际，从抓实抓好素质提升创业扶持民生改善三项工作入手，推动全市妇女脱贫致富。目标任务紧扣减贫脱帽增收三个主要目标，按照精准识别建档立卡工作的要求，对我市贫困妇女基本情况妇联扶贫项目进行精准化管理，使扶贫措施与贫困识别结果相衔接，将扶贫工作落到实处，实现扶贫资源优化配置，扶贫到村到户，构建精准扶贫工作长效机制，力争每年脱贫人口中妇女比例不低于。重点工作通过宣传带动励志脱贫。深入传达中央省委市委扶贫开发工作会议精神，帮助贫困村广大妇女正确理解党和政府扶贫开发的决策部署和政策措施，坚定改变贫困落后面貌的信心和决心。教育引导贫困妇女发扬四自精神，树立扶贫先扶志，帮贫不帮懒的意识，克服等靠要思想，激发贫困妇女参与脱贫攻坚求富裕求发展的内生动力，坚定脱贫意志。积极培树推广脱贫致富妇女典型，用典型事例激与课堂教学的全过程，更能使课堂教学具有磁性效应......”。