1、“.....要帮助幼儿掌握后半拍起唱的节奏，笑声要唱出趣味，表现对丁丁的善意批评。三说目标分析活动的目标，贯穿于教育活动的始终，决定了活动的价值取向，对活动起着主导作用。本节活动的目标是学唱歌曲粗心的小画家。唱准附点八分音符和十六分音符，以及十九小节后半拍起唱的节奏。通过学习歌曲，教育幼儿做事要认真不骄傲。重点学唱歌曲粗心的小画家......”。

2、“.....以及十九小节后半拍起唱的节奏。幼儿园教育指导纲要试行提出各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度能力知识技能等方面的发展。目标是知识目标学唱歌曲粗心的小画家，突出新学歌曲的重点。目标是能力目标唱活动内容歌曲粗心的小画家活动目标学唱歌曲粗心的小画家。唱准附点八分音符和十六分音符，以及十九小节后半拍起唱的节奏。通过学习歌曲......”。

3、“.....活动重点学唱歌曲粗心的小画家。活动难点唱准附点八分音符和十六分音符，以及十九小节后半拍起唱的节奏。活动准备图片五张与歌曲内容相符，磁带，录音机黑板彩色铅笔若干支。活动流程欣赏讨论观察教师范唱幼儿学唱歌曲游戏结束活动过程开始部分教师放歌曲粗心的小画家伴奏带引导幼儿可以用手头肩试着打节奏，熟悉歌曲的旋律......”。

4、“.....下面小朋友仔细听歌曲里都唱了些什么二基本部分。教师放歌曲粗心的小画家，幼儿倾听后互相讨论。教师提问并根据幼儿的回答出示相应的图片，并请幼儿观察图片，引导幼儿熟悉歌词。重点突出后四幅图。教师示范演唱歌曲。教师在范唱前提出要求请小朋友仔细倾听。提问幼儿。请个别幼儿说说丁丁画的小动物都是什么样子的，老师在唱画只螃蟹四条腿„„时是怎样唱的......”。

5、“.....学唱歌曲粗心的小画家整曲跟唱两遍。教师请幼儿倾听歌曲第二乐段，探索附点八分音符和十六分音符，以及十九小节后半拍起唱的节奏。可以用节奏卡拍手拍腿或者用面部表情等从而突破难点。幼儿分组演唱歌曲，并互相点评谁唱的好，好在哪些方面。游戏两人组自由结合，人扮演丁丁，人歌表演。第二遍互换角色，再次激发幼儿对歌唱活动的兴趣。三结束部分教师小结让幼儿说说......”。

6、“.....懂得了什么道理做事情要认真，这样才能把事情做好不能骄傲自大，要虚心学习唱歌曲粗心的小画家，在歌声中有序的走出活动室，自然结束。四活动延伸把歌曲中的图片投放到活动区中，让幼儿改正。复习歌曲粗心的小画家，把幼儿改正的歌词唱到歌曲中去，并引导幼儿创编新歌词。大班歌曲粗心的小画家说课稿说幼儿情况唱歌是幼儿园音乐教育的主要内容......”。

7、“.....大班幼儿爱唱爱跳爱问爱模仿，表现与表达方式多样化并有极强的求知欲望，因此大班幼儿在歌唱活动中会通过欣赏模仿歌表演语言等方式表达自己对歌曲的理解。我班幼儿是大班第二学期，他们从小班中班已经积累了唱歌律动打击乐音乐欣赏的经验，特别是唱歌活动，幼儿吐字清楚能分辨四拍三拍二拍会听歌曲前奏和尾奏能跟随旋律的高低唱出歌词......”。

8、“.....但是附点音符和十六分音符多的时候，幼儿的节奏容易出现。为此，我依据幼儿园教育指导纲要试行的要求以及本班幼儿歌唱的现有水平，设计了本节音乐教学活动歌曲粗心的小画家，试图通过学唱歌曲让幼儿唱准附点八分音符和十六分音符，并在宽松的环境中体验歌唱活动的快乐。二说教材粗心的小画家这首歌曲以讽刺的手法，生动形象地教育幼儿做事要认真，不骄傲......”。

9、“.....前四个乐句为第乐段，有感情的叙事，第二乐段附点八分音符和十六分音符较多也，是整曲歌唱的难点。反映出小画家的骄傲粗心，突出歌曲的主题，唱到十九小节时，要帮助幼儿掌握后半拍起唱的节奏，笑声要唱出趣味，表现对丁丁的善意批评。三说目标分析活动的目标，贯穿于教育活动的始终，决定了活动的价值取向，对活动起着主导作用......”。