1、“.....为了达到全员参与，必须在学习中激发兴趣，学生充满热情的情况下才能达到。因此，在课堂上我将充分利用个人小组全班等课堂教学组织形式，采用激发趣味形象游戏竞赛等教学手段，大大激发学生学习的积极性，使学生身心投入到课堂中去，在民主和谐的氛围中，得到充分释放和发展。调动情绪，适时评价......”。

2、“.....随时准备戴在每个人的头上。我非常赞赏这观点。在教学中，以育人为本，我将抓住切的评价机会，及时穿插鼓励与表扬启发，满足成就感的欲望，以吸引学生把思维引到练习明了反复练习的重要性。在课堂上，我将不断改变练习形式，避免单枯燥无味，进行反复练习。四说教学流程本节课通过创设了小猫学快速跑的情境......”。

3、“.....学猫快速跑，学猫捉老鼠贯穿整个教学过程。使学生在练习小猫跑的过程中，不仅进步学会快速跑的基本动作，而且尝试了许多种跑法，体验到了乐趣。在教学中，我紧抓主动合作探究的六字方针，把课堂还给学生，把主动权交给学生，实实在在把自己放在个组织者指导者促进者的角色位置上。根据学生的学习需求......”。

4、“.....为了激活学生学习兴趣，上课伊始，我设计了这样导语同学们好,今天跟大家玩个拍手的游戏好吗然后学生在老师的指导下，学开飞机学开汽车学白兔跑学小鸟飞学小猫跑学快速跑的动作表演，此时，学生学习的激情被点燃，学习以下内容便可水到渠成。二培养兴趣，发展能力。这环节是本节课的主内容......”。

5、“.....让学生在激烈的游戏竞争中学习。当学生练习到山穷水尽无疑路时，相机引导学生看到又村，在这山重水复步步追求中学而不厌。这样，使学生的运动情感态度，在不知不觉中得到升华提炼。使学生在自主动手过程中培养创新能力，在小组讨论中学会与人合作交流，在练习中学会团结互助......”。

6、“.....为了实现这目标，我巧妙运用生活中常见的件事来做游戏，创设个学生喜欢的情境，让学生自由组合队伍进行游戏，把学生学习兴趣进步推向高潮。四结束部分米快速跑说课稿说教材米快速跑是水平二的教学内容之......”。

7、“.....也是每个人都具有的自然活动能力。个正常的学生不用教，其自身已经具有定跑的能力和实践经验。把米快速跑教学重难点。重点步幅开阔，摆臂有力。难点上体放松，蹬摆协调。二说理念新轮的体育课程教学改革，已经发展到个关键的阶段。新的课程标准已全面推行。本节课以健康第为新课程教学的指导思想。在教学中......”。

8、“.....力求提高学生积极参与活动，能让学生在愉快中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。三说教法教之以法，让学生学会锻炼。教是为了不教叶圣陶，达到用不着教的唯方法是授之以渔，即教给学生锻炼方法，从而培养学生自觉锻炼的能力。如本节课采用的是通过图解理解技术动作要领......”。

9、“.....这是课堂的良好境界，也是新课改的基本要求。全员参与，激发兴趣。体育和其它学科有所不同，体育课是要让学生在玩中学，学中玩，玩中悟，悟中有升华。为了达到全员参与，必须在学习中激发兴趣，学生充满热情的情况下才能达到。因此，在课堂上我将充分利用个人小组全班等课堂教学组织形式......”。