1、“.....教师在教育时应着重注意有意安排各种困难，培养其克服困难的精神培养其压制情绪冲动的能力培养其当机立断的性格保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们......”。

2、“.....前意识水平和注意可分为无意注意有意后注意。注意的基本特征有稳定性广度分配和人能从纷繁的刺激物中主观地选择些刺激物进行知觉......”。

3、“.....说明知觉具有个人以感知过的事物为内容的记忆称为记忆识记般有三种方法整体识记法,部分识记法和发展创造想象的条件有创造动机，扩大知识范围，增加表象储备，积极思维活动与是心理活动的种准备状态，这种准备状态有时有助于问题的解决，有时会妨碍问题的解决。是种深入的......”。

4、“.....在记忆课文时，中间部分记忆效果常常不太好，其原因之是由于和倒摄抑制的影响。意志行动的心理过程分为两个阶段和执行决定的阶段。和独断性都是直薄弱的表现。是指个体在完成种任务时力图取得成功的动机。兴趣的发展般是由有趣到乐趣由乐趣到。卡特尔将特质分为表面特质和......”。

5、“.....是对个人任职活动的认知。智力发展显著超过同年龄常态儿童的儿童被称为。三简答题分什么是注意的稳定性影响注意的稳定性的因素有哪些简述遗忘及影响以往的因素。简述影响性格形成与发展的因素四论述题分试论述创造性思维以及创造性思维的发展五材料分析题分语文教学中通过创设真实场景，让学生表演制作辩论演讲......”。

6、“.....有利于产生角色效应，丰富学生的情感体验，有利于促进学生知识的掌握，能力的提高以及审美情景和道德感的发展。用从情绪和情感分析上面材料的心理学原理。七简答题本大题共个小题，每小题分......”。

7、“.....对该景点感觉良好进到个黑屋子中，眼睛感觉片漆黑老李感觉小张是个有前途的青年来到个陌生的地方，我感觉像进了迷宫根据研究......”。

8、“.....至今长城的映像还留在他的脑海中。请问，这种映像属于知觉表象想象思维下列关于情绪的说法不正确的是情绪的发展要早于情感情绪比情感稳定情绪表现外显性情绪的生理性“江山易改，本性难移”和“人心不同......”。

9、“.....试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高家庭的现代化安静的学习环境结交正直诚实的朋友搞小发明对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意有意安排各种困难，培养其克服困难的精神培养其压制情绪冲动的能力培养其当机立断的性格保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们......”。