1、“.....义古义今义陟罚臧否，不宜异同。陟臧否宜实在开扩，扩张指商店开始营业用来道理正义，意义提升，提拔好恶应该若有作奸犯科及为忠善者。若科宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。论昭使内外异法也。使内外如果律条判定彰明，显扬让指宫中指府中此皆良实。良是以先帝简拔以遗陛下。是第个“以”通，意思为第二个“以”愚以为宫中之事，事无大小......”。

2、“.....愚悉以咨忠良这,这是因此，因为简拣选拔，选择连词，来自称谦辞都用来商议，询问必能裨补阙漏。裨通，意思为性行淑均。行均斟酌损益。益原意为委托别人，活用意思为照料或办理托付的事情指地面所生长的草木劣马刀刃不锋利原意为奸邪凶恶，活用意思为奸邪凶恶的人兴办增加愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。效原意为......”。

3、“.....以彰其咎。慢彰咨诹善道。诹临表涕零。临零效力效力的机会希望陛下把讨伐奸贼兴复汉室的任务交我，如果没有成效，就请治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。怠慢，懈怠表明，显扬询问面对下雨，比喻如雨般落下二中心概括本文作者以恳切的言辞劝说后主刘禅要继承先帝遗志，广开言路严明赏罚亲贤远佞以修明政治......”。

4、“.....也表明了作者报答先帝的知遇之恩的真挚情感和“北伐中原”的决心。三文意理解诸葛亮向后主提出了哪些建议用课文中的话回答。课后习题是“宫中府中，俱为体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私”。二是“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”......”。

5、“.....以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”。诸葛亮在出师表中向后主刘禅提出的最重要的条建议是什么“亲贤臣远小人”是诸葛亮给后主提出的最重要的建议。请结合原文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。长沙作者“报先帝而忠陛下”，缘于先帝的三顾之恩，托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已......”。

6、“.....四考题精练预测阅读出师表，完成题。分解释下列句中加点的词。分此诚危急存亡之秋也诚盖追先帝之殊遇盖是以先帝简拔以遗陛下以苟全性命于乱世于用现代汉语翻译下列句子。分先帝创业未半而中道崩殂。必能使行阵和睦，优劣得所。实在副词，推测原因连词，来介词，在先帝创建统中国的大业还没有完成半，就中途去世了。就定能使军队上下团结心......”。

7、“.....文中哪些地方可以看出诸葛亮的片忠心你如何看待诸葛亮的忠心分文中第七段可以看出。示例封建社会推崇刘汉为正统，诸葛亮是受知遇而尽忠的代忠臣典型示例二这种忠心今天我们可以看作为事业为人民全心全意服务的思想。七出师表第部分教材知识梳理文言文知识梳理九年级下重点字词句梳理先帝创业未半而中道崩殂。而道殂今天下三分......”。

8、“.....此诚危急存亡之秋也。诚之秋译文表转折道路，路途死亡实在结构助词，的时候现在天下分成魏蜀吴三国，我们蜀汉困苦穷乏，这确实是形势危急决定存亡的关键时候啊。然侍卫之臣不懈于内。然于盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。盖之于连词，译为“可是”“但是”“然而”在副词，推测原因结构助词，的给诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气......”。

9、“.....义古义今义陟罚臧否，不宜异同。陟臧否宜实在开扩，扩张指商店开始营业用来道理正义，意义提升，提拔好恶应该若有作奸犯科及为忠善者。若科宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。论昭使内外异法也。使内外如果律条判定彰明，显扬让指宫中指府中此皆良实。良是以先帝简拔以遗陛下。是第个“以”通，意思为第二个“以”愚以为宫中之事......”。