1、“.....进步消除生产关系中的封建落后因素。美国的大力扶植。战争使美国通过提供商品得到大量的“特需”收入。制定合乎国情的经济发展战略。加强政府投资，重视。提出“出口第”的口号。民主改革朝鲜教育贸易立国必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史结果世纪年代，成为仅次于美国的世界第二经济大国。影响世纪年代，提出成为的目标。不结盟运动的兴起背景二战后，民族解放运动蓬勃发展......”。

2、“.....新国家为摆脱美苏控制和维护自身，主张团结起来，相互支持。标志年，第次不结盟国家和政府首脑会议在举行。政策，不结盟。政治大国贝尔格莱德非集团必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史主张初期制止新殖民主义和帝国主义统治的切形式和表现。世纪年代反对美苏两个超级大国的霸权主义，建立年代初，美国霸权的衰落内容链接点政治西欧日本的崛起世纪年代初美国的霸权受到了苏联西欧日本的严重挑战，经济上与西欧日本形成竞争局面，军事科技上受到了苏联的挑战......”。

3、“.....法国联邦德国等六国签订欧洲煤钢共同体条约年，上述国家建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，决定建立关税同盟，实施共同农业政策，组成农产品共同市场年六国签订布鲁塞尔条约，决定将上述三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体年，英国爱尔兰丹麦加入欧共体欧洲体化进程的特点必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史年......”。

4、“.....年欧盟成立年，欧洲单货币欧元正式问世年，大多数“欧洲公民”开始使用欧元年，欧盟成员国达到个。经济观察网欧洲体化神话与现实问题依据史料，归纳欧洲体化进程的特点。史料导读从成员国数量增加和从经济合作到政治合作，说明了合作的领域和规模扩大欧盟的建立说明欧洲体化的性质发生了变化欧元的应用说明了合作方式发生了变化。必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史史论总结欧洲体化进程的特点由单经济领域向多种领域扩展。成员国不断增加，规模不断扩大......”。

5、“.....合作的方式由单纯的政府间合作到公众自下而上的参与。必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史对点训练湖南五市十校模拟世纪年代初，英国首相希思认为，“整个资本主义世界正在刮起狂风”，在这种情况下，英国不能“听任自己陷于孤立”，否则，“前景的确将是黯淡的”。为此，英国导学号主动和中国建立外交关系加快谋求加入欧共体的步伐投票支持中国重返联合国与美国等西方国家建立北约必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题旨在考查欧共体......”。

6、“.....不是指中英建交，故项错误英国当时实行“孤立政策”，为此英国防止被孤立的困境，加入欧共体，故项正确英国当时追随美国不支持中国重返联合国，故项错误北约成立是年，与题干时间不符合，故项错误。答案必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史淄博模拟年月，时任法国总统戴高乐在次讲话中说“在经济秩序中，这样个时代已经到来，在美国巨大的生产能力贸易能力不受到伤害的同时，欧洲国家，尤其是法国崛起了，以至成为使美国感到极为不舒服的竞争对手......”。

7、“.....符说明法国已足以与美国相抗衡说明欧共体的成立步履维艰证明经济多极化格局已经形成走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史当今世界政治格局的多极化趋势必修第六单元必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史第讲世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局考点世界多极化趋势的出现和加强第五单元必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关考点探究归纳升华真题体验必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关必修第六单元走向高考高......”。

8、“.....西欧国家在经济恢复和发展过程中联系日益密切。西欧必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史过程年，法意荷比卢联邦德国六国签订，建立欧洲煤钢共同体。年成立欧洲经济共同体和欧洲。年，三个共同体合并成立。作用经济上不断加强经济合作，经济实力大大增强。政治上开始摆脱美国的控制，推行的外交政策......”。

9、“.....进步消除生产关系中的封建落后因素。美国的大力扶植。战争使美国通过提供商品得到大量的“特需”收入。制定合乎国情的经济发展战略。加强政府投资，重视。提出“出口第”的口号。民主改革朝鲜教育贸易立国必修第六单元走向高考高考总复习人教版历史结果世纪年代，成为仅次于美国的世界第二经济大国。影响世纪年代，提出成为的目标。不结盟运动的兴起背景二战后，民族解放运动蓬勃发展，许多国家获得。新国家为摆脱美苏控制和维护自身，主张团结起来，相互支持。标志年......”。