1、“.....阶段三市场商品交易周五下午跳蚤市场开市准备，布置市场。跳蚤市场开市，进行商品交易。交易形式有标价出售以物换物起价拍卖。跳蚤市场后期商品统计，整理。对市场经营过程中的问题及不足进行分析总结。三活动采风图片展示整个活动中......”。

2、“.....成为了活动的主人。孩子们为了推销自己的货物，都是各尽其能有的在自己的摊位上设计了醒目广告有的干脆拿着书跑着销售。顿时校园内到处充满这样的声音快来我确定跳蚤市场中各人的工作内容。附三二工作人员表。课时阶段二市场商品小组宣传工作的开展。根据搜集的资料，结合我校实际......”。

3、“.....阶段三市场商品交易周五下午跳蚤市场开市准备，布置市场。跳蚤市场开市，进行商品交易。交易形式有标价出售以物换物起价拍卖。跳蚤市场后期商品统计，整理。对市场经营过程中的问题及不足进行分析总结。三活动采风图片展示整个活动中，每个孩子都找到了自己的位置......”。

4、“.....孩子们为了推销自己的货物，都是各尽其能有的在自己的摊位上设计了醒目广告有的干脆拿着书跑着销售。顿时校园内到处充满这样的声音快来我们三班看看哪，物美价廉,走过路过不要错过了啊,来来来，这个十块钱。能不能给我便宜点，八块吧。八块啊，这最低九块，八块不行。同学们俨然成了小商家......”。

5、“.....购物的同学来到各个摊位，尽情地挑选喜爱的物品，或者购买，或者交换，校园里片沸腾。同学们在购买到自己喜欢的物品图书后，就迫不及待的与同伴分享或独自欣赏起来。四活动总结这次活动拉近了社会和学校的距离，让孩子们了解社会，接近社会，适应社会......”。

6、“.....看到自己原来都不要的书能再次发挥力量，我真高兴,通过活动学生还学到了诚信，在活动当中体验到了快乐，再者让同学们的闲置物品来了个大交流，资源再生。同学们在活动中体验了社会中的酸甜苦辣，感受到了元五角零钱带来的快乐，使节约的理解更深入人心。跳蚤市场说课稿尊敬各位评委老师大家好，今天我说课的模块是社会实践......”。

7、“.....下面我就此次活动的开展从四方面谈谈我的教学设计和指导策略。教材解读及目标社会实践是指在老师的指导下不局限于课本教室校园的活动，通过参与活动从而获得直接经验，发展自身实践能力，因此我制定本次活动的目标是初步对学生进行理财教育，让孩子熟悉掌握基本的金融知识与工具，养成不乱花钱的习惯......”。

8、“.....培养学生诚信的品质，体验劳动的艰辛，学会尊重劳动，尊重别人二活动的流程整体设计确定活动主题学生合作制定活动方案师生共同开展活动总结收获。具体环节设计阶段市场准备初期介绍活动背景，了解跳蚤市场的历史。参加活动的人员范围三四年级全体师生。自我介绍，展示个人才能......”。

9、“.....综合考虑，确定跳蚤市场中各人的工作内容。附三二工作人员表。课时阶段二市场商品小组宣传工作的开展。根据搜集的资料，结合我校实际，利用各种方式进行跳蚤市场的宣传如制定标语宣传画给家长封信等形式小组对商品进行分类统计整理定价。阶段三市场商品交易周五下午跳蚤市场开市准备，布置市场......”。