1、“.....高二学生的特点在学习上两极分化日益明显。经过高年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另部分学生在年学习中尤其是在考试中屡遭挫折，对学习的灰心自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向......”。

2、“.....学习目的模糊，学习动机不强，处于种淡漠的被动状态。每个人都渴望成功，然而还有比成功更宝贵的东西，那就是追求成功的历程。孩子在同年龄段里，同时走进同的学校，在同样的班级里就读，然而教育的效果则是有很大区别的。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低。和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪......”。

3、“.....单凭次考试或学科的学习成绩就盲目断定孩子笨。分数只是孩子所有努力中的个记录，对待分数的态度如何，直接。对优生来说，由于之前学得好，他们积极自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另部分学生在年学习中尤其是在考试中屡遭挫折，对学习的灰心自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向......”。

4、“.....学习目的模糊，学习动机不强，处于种淡漠的被动状态。每个人都渴望成功，然而还有比成功更宝贵的东西，那就是追求成功的历程。孩子在同年龄段里，同时走进同的学校，在同样的班级里就读，然而教育的效果则是有很大区别的。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低。和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪......”。

5、“.....单凭次考试或学科的学习成绩就盲目断定孩子笨。分数只是孩子所有努力中的个记录，对待分数的态度如何，直接影响到孩子的发展。偏低降低了成就动机导致学生倦怠。体验失败的的情绪泛化了学生对教师学科学校的厌倦。我们该怎么办家长会就让他们有更多的成功感,多把衡量的尺子，就会多出批好学生。看到不同的学生不同的闪光点，都要予以肯定和赏识，让他们有成功愉快的体验......”。

6、“.....经过了年的高中生活，学生在学习上有了种融会贯通的感觉，学习和自学的能力都将有明显的提高，心态也比较稳定。但是随着这时期学习的内容越来越多，难度越来越大，且学习的要求的提高。于是学生的成绩必然会出现波动，身体状况也呈下降趋势，学生的整个状态比较低迷，学生的心理问题出现比较多，需要我们的家长老师特别的关注。二提几点建议每个孩子都有个家，家庭是孩子成长的第所学校......”。

7、“.....直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学上讲如果孩子生活在批评中，便学会谴责如果孩子生活在敌视中，便学会好斗如果孩子生活在鼓励中，便学会自信如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人如果孩子生活在友谊中，便会觉得生活在个多么美好的世界。家庭环境从出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长......”。

8、“.....这些孩子的表现有任性易发脾气激动挑吃挑穿不爱惜东西，生活自理能力差不合群不关心他人妒忌心重，自我为中心，自卑等等。要注意以下几个方面堵不如疏，比如点不让看电视，这也不现实。建立良好的朋友关系，放下架子。不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格......”。

9、“.....个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。以上有不对的地方请各位家长和老师批评指正。谢谢。高中家长会班主任发言材料各位家长你们好,感谢你们百忙之中能抽出时间来参加家长会。你们百忙之中抽出时间来参加家长会，足以说明你们对我们学校工作的支持和对自己的孩子的关心。我在此代表你的孩子感谢你的到来。为什么这么说呢因为我觉得家长会的意义不仅在于我们能通过家长会更多的交流和沟通......”。