1、“.....体现学前儿童意志发展的最主要指标是有意性目的性计划性坚持性在幼儿期，应主要发展幼儿的第二语言书面语言口头语言对话语言新生儿的心理，可以说周个样满月以后，是月个样可是周岁以后发展速度就缓慢下来两三岁以后的儿童，相隔周，前后变化就不那么明显了......”。

2、“.....能力是指人们成功地完成种活动所必须具备的个性心理特征。敏感期也称最佳期，是指儿童学习种知识和形成种能力或行为比较容易儿童心理个方面发展最为迅速的时期。三简答题本大题共小题，任选小题回答，全答的只按前小题计分。每小题分，共分原始的感知发展阶段。从知觉的概括向思维的概括过渡阶段......”。

3、“.....缺乏明确的目的。外来目的起重要作用幼儿初期。自觉的行动目的逐渐形成幼儿中期。有了比较明确的行动目的幼儿晚期。从简单到复杂。从具体到抽象。从被动到主动。从零乱到成体系。反复背诵或自我复述。使记忆材料系统化。间接的意义识记。四论述题本大题共小题，任选小题回答，全答的只按前小题计分。每小题分......”。

4、“.....思维的发生发展使儿童其它的认识过程发生质变。思维的发生发展使儿童的情绪意志和社会性行为得到发展。④思维的发生标志着学前儿童自我意识和意识的出现。具体说明从依从性的评价发展到自己评价。从对个别方面的评价发展到对多方面的评价。从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡......”。

5、“.....具体说明五案例分析题共分对该孩子口吃原因的分析造成口吃的原因有生理性的，但更多为心理性的。从来信可推断出该孩子患口吃的原因为心理性的。具体的原因有孩子说话时过于急躁激动和紧张，岁儿童在急于表达自己的思想时......”。

6、“.....矫治方法为孩子创设宽松的言语氛围，解除孩子的紧张情绪教育孩子说话时不要急躁，想好后再慢慢说出教育孩子不模仿别人的口吃④对孩子说话的每点进步，父母都应及时强化鼓励。学前心理学试题第部分选择题单项选择题本大题共小题，每小题分，共分。在每小题的四个备选答案中，选出个正确答案......”。

7、“.....能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的持续性延长目的性加强细致性增加概括性提高六儿童节聚会时，小朋友们听到我爱北京天安门这首乐曲时，就知道自已曾经唱过......”。

8、“.....新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即愉快与惊奇愉快与悲伤愉快与厌恶愉快与不愉快属于儿童道德范畴的社会性内容是亲子关系亲社会行为同伴关系性别角色行为幼儿看到天上白云的形状......”。

9、“.....岁儿童的思维处于感知运动阶段前概念或象征性阶段直觉思维阶段具体运算阶段小朋友在语言活动中，直认真地完整地听完了老师讲的故事......”。