1、“.....教师则想知道管理者是如何评价计划的。要协调好二者的关系，管理者和教师必须在计划的核心要素上达成共识。幼儿的发展幼儿的生活本身就是整合的，教育活动也不应是孤立的，而应是相互联系相互渗透的。当前幼儿园课程的形式是多样的，有学科课程活动课程游戏课程综合主题教育课程等多种课程形式。为了提高教育的实效性，根据幼儿园的环境条件幼儿的经验背景和发展实际，同时分析不同的课程模式和不同的课程内容，以整合的思路采用混合式编排方式拟订计划呈现课程。这样既注重课程本身的系统性，又注重课程之间的互补性以及相互联系和相互渗透关系。对于幼儿教育活动也不应是孤立的，而应是相互联系相互渗透的。当前幼儿园课程的形式是多样的，有学科课程活动课程游戏课程综合主题教育课程等多种课程形式。为了提高教育的实效性，根据幼儿园的环境条件幼儿的经验背景和发展实际，同时分析不同的课程模式和不同的课程内容......”。

2、“.....这样既注重课程本身的系统性，又注重课程之间的互补性以及相互联系和相互渗透关系。对于幼儿园课程计划的拟订，划要在过程中求统计划好坏与否关键是看实施的效果，看它能否转化为实际操作，使教育教学过程有价值。在评价计划时不要就计划评计划，而可以在实施计划的过程中评价计划，将评价计划与执行计划统起来。看评价过的计划是否已实施。教师应从幼儿的年龄特征发展需要课程的性质范围数量难易时间等方面平衡课程，既考虑活动本身的内在联系，又考虑该活动与日活动中其他活动的联系，尤其要重视幼儿的情感态度和良好行为习惯的培养等对幼儿终身发展的影响。看评价的计划与实际情况是否脱节。管理者要定期检查和监督教师执行拟订的计划，使每个计划都能得到落实。当然，要正确处理好执行计划的原则性与灵活性的关系......”。

3、“.....如管理者在连续观察后即对教师出现的问题有了较清楚的了解，接着以教师的预想与幼儿的活动现实出现了偏差怎么办当幼儿需要帮助时，教师应以哪些策略隐性介入等问题为题，引导教师结合自己的实际做法，谈出自己的观点，在此过程中看向见摸得着的即时帮助，管理者与教师共同总结出以激趣放手支持延伸为模式的活动有效策略。评价计划的方法可以通过让教师事先自我介绍拟订的计划，然后采用观摩活动的形式，研讨评价拟订计划中存在的问题也可以采取教师共同商议设计活动计划，由教师自愿报名实施计划，结合实施情况评价计划。总之，评价计划和拟订计划，都是幼儿园工作中不可缺少的两个方面。在这样个过程中，教师更加关注幼儿的经验背景发展水平和身边的教育资源，提升了优化构建和实施课程的意识和能力，使拟订的计划更加切合班级实际，便于实施。无论是管理者还是教师，都要正确认识计划的核心要素，形成共识，在评价计划的过程中指导拟订计划......”。

4、“.....这样才能真正实现拟订计划有意义，实施计划有效果。幼儿园教学计划管理浅谈幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。在课程改革的初级阶段，幼儿园关心的是课程模式的改变，如今，随着课程改革的深化，幼儿园开始思考用科学的态度与方法对待课程建设的每个环节。课程目标的确定是幼儿园课程建设的首要环节，教学计划的管理是幼儿园管理的重要环节。直以来，很多管理者在为如何处理好评价计划的关系而头疼如管理者认为拟订好各层次教育教学计划是课程实施的前提，把好教师拟订计划关非常重要教师则认为评价的次数过多，教师的关注点只放在写好计划上，注意文字的修饰和表达，让管理者看了满意，结果出现写归写，做归做的现象。针对这些问题，我园以幼儿园教育指导纲要精神为指导，根据幼儿的认知能力的发展特点，选择贴近幼儿生活有教育价值的内容为教育教学载体......”。

5、“.....解决好评价计划与拟订计划的关系，既注重领域本身的内在联系，又注重各领域间的相互联系，最终实现促进幼儿全面和谐富有个性的发展的目标。评价计划和拟订计划要在核心要素上达成共识评价计划和拟订计划是幼儿园的项常规工作，也是课程实施的重要方面。无论是管理者还是教师，都会关注计划的评价与计划的拟订，管理者想知道教师是如何来的学习生活中，你能不断地约束自己，逐渐走向成熟，早日实现自己的梦想,你成熟稳重，善解人意，尊敬师长，爱护同学，诚实守信。除了学习差那么点，偶尔迟到，整体来说，你是个听话的好学生。你现在正经历着青春，我希望你好好把握当下时光，让青春发光发热，让青春不悔,你是个积极上进，勤奋学习的好孩子。你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩......”。

6、“.....你是否已撷取了累累硕果你是否已惊喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路学期以来，你似乎成熟了许多，学习方法也日趋科学。切都证明你是个聪明能干的男孩。希望在接下来的学习生活中，你能表现的更突出，成为大家的骄傲,你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习生活。你遵规守纪，友爱同学，尊敬老师，朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生。希望你在接下来的学习生活中，更加刻苦努力，更上层楼,相信你的青春会五彩缤纷,你本来应该是个成绩优秀学生，深受老师的喜爱，是同学们学习的好榜样。但是，目前你还没有树立远大的目标。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，找到学习的辉煌，去赢得自己美好的人生,你是个心直口快善良可爱活泼开朗的女孩。遗憾的是，直以来都没能和你好好聊聊，我相信我们会成为朋友。老师真诚地希望你能树立自己人生的目标，把握青春大好时光，不断地奋斗拼搏......”。

7、“.....你是个活泼可爱爽朗聪明的女孩，经过这学期，我们的相处还是挺愉快的。看得出，你有梦想，你也不乏青春活力。老师真诚地希望，你能好好地发挥自己的聪明才智，去实现梦想，去创造属于自己的美好未来,高学生期末评语你上课积极回答问题，对学习有很强的主动性。你学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，是同学们学习的好榜样。同时，你有个性，是个有追求有理想的人，你的自觉认真刻苦精神被大家所公认。当然，每期的黑板报都很漂亮,老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。同时也希望你，在生活中，更细致些在班级里，更加大胆地表现自己。直以来，你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。你有很强的自觉性，学习目的明确，并付诸努力，在此，希望能更加严格要求自己，更上层楼你对班长这工作认真负责，在班内起到不可估量的作用，望今后再接再厉，取得更大进步......”。

8、“.....同时希望你戒骄戒躁，认真仔细地走好每步,直以来，你都是学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，深受老师的喜爱，是同学们学习的好榜样。你是个非常自觉认真的好学生。你有强烈的进取心，良好的思维习惯和学习习惯。希望你在今后发扬优点，更加勤奋努力，在各方面取得更大的进步。同时希望你胆子更大点，凡事充满信心，努力去争取应有的荣誉,在学习上，你刻苦努力，积极进取，因此取得了次又次的胜利在纪律上，你也严格约束自己，遵守班级班规，是同学们的好榜样在生活上，你和同学们和睦相处，相互帮助，也算是无可挑剔了。分耕耘，分收获。希望你在接下来的学习生活中，得到更好的发展。作为班级的学习委员，无疑，你是做了定的表率作用。直以来，你学习积极认真，追求上进，有理想，有追求，还无私地帮助其他同学在生活上，也是处处约束自己，遵规守矩同时也是老师们的好帮手。希望在今后的学习中，你坚持秉性......”。

9、“.....创就辉煌人生,至始至终，你给他人的印象都是认真勤奋有理想有追求，并且积极乐观地面对生活。你是个值得所有人学习的好学生。这个班级正是因为你的存在，很多同学在潜移默化中，才懂得上进心和学习以及对未来的思考。在此，我也真诚地谢谢你,同时期待你的精彩人生,你很聪明，做事也比较细心，因此，在每次考试中，都取得了优异的成绩在这点上，值得大家学习。在生活中，你乐观开朗，和同学们相处融洽，也是大家学习的榜样。在纪律上，你严格遵守班级班规，如果能改掉迟到的毛病就更好了。同时希望你在今后的学习生活中，更上层楼,在学习上，你积极进取，追求上进，是大家学习的好榜样对待班级工作，你尽心尽力，因此寝室直都是其他寝室的典范对同学，你总是热心帮助，微笑面对对班规班级，你也是严格遵守。希望并相信，在以后的学习生活中，你能创就不凡的青春,这学期你各方面的表现都还不错，学习成绩稳中求进，在班上始终也算是并列前茅......”。