1、“.....但没有进行归纳总结，去深究技术与设计之间有怎样的关系。此前，学生对设计的认识是粗浅的，也不太可能有意识地了解技术与设计的关系，能理解技术与设计的关系并用准确简练的语言表述二者关系，能用此分析案例是本节的重点和难点。三教学目标知识与技能理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。了解技术更新对设计产生的重要影响。理解设计的丰富内涵......”。

2、“.....发展学生分析问题解决问题的能力。通过让学生自己设计制作笔杆，体验新材料热成型技术所带来的益处。经历用拟人化对白讨论分析等方法使学生灵活运用相关的理论知识分析实际问题的方法。三情感态度价值观加强团队合作精神的意识，把技术的潜在价值发挥出。问题为什么笔芯那么细④设计促进技术的革新技术更新对设计产生重要影响达芬奇设想的飞行器......”。

3、“.....都源于设计。从技术的角度看，设计要综合考虑产品的功能结构材料成本环保和使用寿命等从艺术的角度看，设计要综合考虑色彩造型光线音质和整体美感等。其实，设计的过程要涉及的领域是非常广泛的，我们通常所说的设计指的是综合设计，所以设计过程有着丰富的内涵。观看课件思考体会技术的发展离不开设计......”。

4、“.....学生阅读教材案例书写工具，试分析设计在技术发展中的作用学生回答教师问题阅读课文,设计的丰富内涵练习前。马上行动讨论归纳技术设计和艺术设计的侧重点。通过不同的案例和表述说明技术的发展离不开设计。分享交流技术所的与设计院的漫画人对话引导学生思考回答应和对方说什么呢学生按行......”。

5、“.....效果评价打出两道关于技术与设计的关系的习题学生完成习题归纳总结技术和设计相互促进发展的关系九板书设计第二章技术世界中的设计第节技术与设计的关系设计是项有设想有目的的规划及创造活动技术的发展离不开设计技术与设计的关系技术更新对设计产生重要影响设计的丰富内涵十作业阅读课文，结合实例......”。

6、“.....样例示范手机振动功能的设计，使微型电机成为手机的部分，在拓展了手机的功能的同时又进部推动了微型电机制作技术的发展。使微型电机制作技术的潜在价值得以发挥，从而更好的为人类服务......”。

7、“.....第章走进技术世界对技术有了较为深刻和全面的介绍。本章将技术与设计联系起来，是技术到设计的过渡章节，是对设计含义的阐述。教材中的学习目标所述与课标几乎完全相同，即理解技术与设计的关系学会能分析设计在技术发明和革新中的作用教材中学习目标所述了解技术更新对设计产生的重要影响也是技术与设计的关系之......”。

8、“.....设计的丰富内涵是要求学生理解的知识点，但教材中没有给出案例，只有几行内容的文字介绍，从技术设计和艺术设计两个方面作了个简介。综上可知，本节的内容侧重于知识的传授。二学生情况分析通过第章的学习，学生已融入了技术的世界，形成了对技术问题的敏感性，以及对待技术的积极情感和对技术未来的美好畅想，本章要为学生开启设计的大门......”。

9、“.....比如手机功能越来越强大，也注意到有些设计现在很难实现，虽然我们已经规划出来了，但苦于技术达不到。身边这样的事例很多，学生有所了解，但没有进行归纳总结，去深究技术与设计之间有怎样的关系。此前，学生对设计的认识是粗浅的，也不太可能有意识地了解技术与设计的关系，能理解技术与设计的关系并用准确简练的语言表述二者关系......”。