1、“.....二结果经过个半月的资料收集，以及最后的资料汇总分析，发现受灾学生的消费心理状况有四个主要的倾向。车到山前必有路的依赖心理。具有依赖心理倾向的学生，其代表性的消费心理观念有，车到山前必有路，要享受今天，要相信政府和学校会帮助我们的，这些学生在消费行为方面，也表现得比平时随意，有个别甚至大手大脚，因而导致到处欠债的窘境......”。

2、“.....具有无助心理倾向的学生，其代表性的消费心理观有天助自助之人，你说我应当怎样帮爸爸妈妈，应当怎样帮自己，这些学生在日常生活中情绪比较稳定，应对生活的态度也是积极面对，经常和同学交谈沟通，主动找到辅导员任课教师或相关领导寻求帮助，同时积极申请各种资助贷款奖学金等，其灾后消费心理较灾前没有明显变化，生活则比灾前忙碌充实。面对现实，积极沟通......”。

3、“.....是这部分学生的共同特征，这种积极的心态令教师感到放心和欣慰，也为逐渐投到入正常的学习生活中奠定了良好基础。三讨论通过个半月的调查分析，发现震后受灾学生的消费心理状况有依赖无助逃避沟通四个主要的倾向。有半以上的学生都能够面对现实，积极沟通，消费心理乐观稳定，也有不少学生出现了极端或偏差消费心理。有的学生同时表现出的种以上的消费心理......”。

4、“.....受他人影响很大。调查结果方面反映了现震后受灾学生的消费心理状况存在定的问题，需要高校教师和社会工作者定的时间和精力帮助纠偏另方面震后受灾学生的消费心理状况存在综合性和不稳定性，也为教师的帮助工作提供了有利条件，正是这种不稳定性，使帮助其转变思想观念相对更容易进行。与此同时也要看到，偏差心理的存在，也有其积极的意义......”。

5、“.....都可以在定程度上帮助学生暂时摆脱心灵的创伤，生活在个相对自我中心和安全的心理环境中。暂时的消费心理偏差就像偶尔的心灵的发烧，发烧是我们应对体内细菌的自我保护措施，但是不能让病症直持续下去，否则就会伤到身体。对于震后受灾学生的消费心理出现的偏差，则应及时了解和把握第手信息，从而应针对不同的偏差消费心理倾向......”。

6、“.....帮助更多的学生真正走出阴影，过上健康愉快的大学生活。参考文献金磊加强我国城乡综合减灾规划设计的建议写在汶川大地震后的科学思考安全魏后凯不能实行单模式人民论坛震后受灾大学生消费心理的调查分析摘要为了解震后受灾大学生的消费心理状况，采用学生之间调查暗访的方法，对乐山师范学院受灾大学生进行调查，结果发现......”。

7、“.....高校教师应针对不同的消费倾向，对学生加以正确引导。关键词大学生受灾消费心理年月日，四川汶川发生级大地震，地震还波及与之邻近的甘肃陕西等地，灾情非常严重，给当地人民生命和财产带来严重损失。作为高校教师，则须第时间了解家庭受灾的大学生的身心变化，以便有针对性的加以正确引导，帮助受灾学生更好地应对灾后各阶段的生活......”。

8、“.....对于家庭受灾的学生，经济支持问题是个重要且紧迫的问题，地处四川省的乐山师范学院，学生大多来自本省，很多学生家庭都受到地震灾害不同程度的影响，仅仅靠师生捐助和国家资助，还不能在短时间内帮助所有的学生解决问题。为此，本研究对受灾大学生的消费心理状况进行了初步调查，以期了解震后受灾大学生的消费心理倾向，从而能够针对不同的消费倾向......”。

9、“.....并进步为其提供适时适当的帮助。研究方法被试。选取四川省乐山师范学院四个院系的部分受灾学生。实施。因为本调查不适合教师亲自进行，也不适合采用正规问卷形式，故采用学生之间调查暗访的方法，安排名普通学生志愿者在宿舍或其他课余场合进行隐藏身份的聊天式开放访谈，让学生志愿者将每次访谈内容做事后记录。然后由教师汇总资料进行分析......”。