1、“.....那么对于教师来说，就要转变教学思想，改变教学方式。要让地理课堂充满生机，充满活力，我们首要的任务便是培养学生学习地理的兴趣。兴趣是学习的最大动力，是学生学习积极性主动性的源泉。在教学过程中，除了地理课常用的些直观教学方法直观教具模型课外实践活动外，要注意教学语言教学行为的趣味性和教学活动的趣味性，可以采用创悬念编歌谣变换角色小组竞赛等方法，活跃课堂教学气氛，激发学生学习兴趣，使学生学习情绪高涨，兴趣盎然，提高课堂教学效果。让学生真正成为学习的主人。让民主宽松愉悦成为课堂氛围的主旋律。民主宽松愉悦的课堂氛围，有利于学生形成良好的学习心态，有利于培养学生积极向上的进取精神。因此，教师应当允许学生回答问题不用举手，站起来就讲解决问题的方法，不强求律。对于学生的观点，教师要持种平等接纳的态度，和学生起学习和发现。不轻易给与评判，把评判权交给学生，不急于得出结论，让学生有充分的讨论与交流。为了帮助学生认识回答中的，教师可以提出问题......”。

2、“.....或者在讨论结束小结时，再起指出。评价时多使用这样的语言你的看法有定的道理有没有更好的办法等这样可以使许多不会因为错而觉得丢面子，相反，还会有学生千方百计提出类似的反对意见。通过这些，我们使学生敞开思维的大门，敢想会想，敢说会说，在愉悦中体验成功，发展自我。二创设主动探究的空间，促成学生自主学习。新课程理念对教学特别强调引导学生主动参与，探索知识的形成规律的发现问题的解决等过程。作为地理教师应该努力创设主动探究的空间，关注学生的兴趣和生活体验，让学生有动脑思考动手操作动笔尝试动口表达的提出问题和觉抵制各种不健康思想和低俗文化的侵蚀，道德情操高尚，言谈举止文明礼貌，作风正派，艰苦朴素，学风端正整洁室内清洁，生活学习用具干净，摆放整齐文明宿舍成员自律意识强，不损坏公物，节约水电，不酗酒不吸烟，不晚归，不在学习或休息时间打扑克下棋玩游戏吹拉弹唱等影响他人休息的活动，舍风优良......”。

3、“.....评选优秀宿舍评选出的优秀宿舍于月日上报至学工部，再由学工部考核参加学工部考核的宿舍确定合格后颁发校级文明宿舍证书。第四部分大学生红色微博大赛策划书活动名称大学生红色微博大赛二活动时间作品收集年月日年月日作品评选年月日年月日作品上报年月日三活动地点艺术中心办公室四活动主题展美院文化风采弘扬红色文化五活动性质展现美院红色文化精神延续美院文化成果六主办单位美术学院学工办七承办单位美术学院学生会宣传部八参赛作品要求围子，相反，还会有学生千方百计提出类似的反对意见。通过这些，我们使学生敞开思维的大门，敢想会想，敢说会说，在愉悦中体验成功，发展自我。二创设主动探究的空间，促成学生自主学习。新课程理念对教学特别强调引导学生主动参与，探索知识的形成规律的发现问题的解决等过程。作为地理教师应该努力创设主动探究的空间，关注学生的兴趣和生活体验，让学生有动脑思考动手操作动笔尝试动口表达的提出问题和解决问题的机会，鼓于打破常规......”。

4、“.....教师应结合这些情况，进行综合评价。同时，也要打破教师评价的单形式，让学生参与教学评价，把自评互评组评与教师评价相结合，使地理评价为促进学生发展而评价。只有这样，学生在评价中才能不断进步，才能保护学生学习的热情。四生活融入课堂，体味学习地理的乐趣。笔者向主张学习对生活有用的地理。实践表明，寻找与学生生活相关的实例，让地理从生活中走来，再有目的地将地理问题提炼出来，让地理知识回归生活，既能让学生感受生活化的地理，用地理的眼光看待周围的生活，增强学生生活中的地理意识，又有利于发掘每个学生自主学习的潜能，这无疑是提高学生学习地理积极性的活力源泉。比如在湿地资源的开发与保护的教学中，让位于红树林区的同学去研究了解，向同学们讲解。让学生运用地理知识解决生活实际问题，既对地理内容进行了拓宽，又激发了学生的学习热情，激发课堂的活力，同时也达到学习地理的最终目的。五巧妙的课堂收尾，意犹未尽的地理余香。新课的导人往往能激发学生学习的兴趣......”。

5、“.....例如，讲到两极地区的收尾时，设计个朗读比赛把全班分成两大组，依次朗读最后的个段落保护极地环境，并当堂给予评分，学生的学习情绪又次被调动起来，全心投入充满信心，整齐高声地朗读。这样的课堂收尾，既让轻松和谐人文的课堂氛围得到延续，更使得学生的知识得到巩固思想得到了升华。总之，新课程在新的教育理念教育目标和教学方法上提出了更新的更高的要求，作为线教师，应当更新教育观念，转变课堂教学模式，结合自身条件，形成属于自己的独特的教学方式，力求在创意的新课导人，活学活用教材，情趣横生的课堂教学以及巧妙的课堂收尾的教学设计中，努力营造个始终充满生机活力富有激情的地理课堂。让学生在课堂上自主学习，合作探究，思维得以飞扬，灵感得到激发，使课堂变得精彩纷呈。如何构建充满活力的高中地理课堂新课程标准指出学习是种个性化行为，学生应在教师的指导下主动地富有个性地学习。而学生的主动学习主动发展是主体意识的本质特性......”。

6、“.....围绕学校红色育人工程，体现临沂大学学生传承沂蒙精神，倡导学生文明上网由学生自行在国内博客网站注册，版面形式不限，设计协调美观，内容不限，思想积极向上，微博般应实名注册上报时需上报微博网址，并注明学生学号班级姓名等。九作品评比与上报奖项设置等奖名，二等奖名，三等奖名，优秀奖若干。该项动活以班级为单位，由各班班长负责上报微博。将微博有关情况于月日之前交至学生会办公室联系人电子版作品以班级为单位发送至，发送时以姓名班级作为文件名称奖项设置等奖名，二等奖名，三等奖名，优秀奖若干颁发校级以上证书。第五部分大学生宿舍公益广告设计活动名称大学生宿舍公益广告设计二活动时间作品收集年月日年月日作品评选年月日年月日作品上报年月日三活动地点艺术中心办公室四活动主题展美院文化风采体现美院文化精神五活动性质展现美院宿舍文明面貌集美院宿舍文化成果六主办单位美术学院学工办七承办单位美术学院学生会宿管部八参赛作品要求围绕大学生宿舍生活，通过艺术设计......”。

7、“.....参考题材沂蒙精神低碳理念等作品形式不限,个人或集体创作的绘画摄影书法篆刻公益广告剪纸十字绣等均可，规格要求为高宽，自行装裱。招贴设计手绘图电脑绘图均可奖项设置等奖名，二等奖名，三等奖名，优秀奖若干颁发院级以上证书。九作品评比与上报美术学院学生以班级为单位，每班上交份作品，于年月日之前交至学生会办公室联系人上交作品又专业老师组成评委会进行专业评审，并选出篇优秀作品上报至学校，参加学校宿舍文化节相关活动的比赛第六部分大学生宿舍摄影作品大赛活动名称大学生宿舍摄影作品大赛二活动时间作品收集年月日年月日作品评选年月日年月日作品上报年月日三活动地点美术学院宿舍四活动主题展宿舍文化风采构建文明家园五活动性质展现美院宿舍文明体现宿舍文明风貌六主办单位美术学院学工办七承办单位美术学院学生会宣传部八参赛作品要求反映大学生宿舍生活，展现当代大学生精神风貌，要具有定的艺术特色，并能有所创新参赛作品为原创，且未经修改......”。

8、“.....黑白彩色照片均可电子版。照片命名格式作品名称作者姓名学院九作品评比与上报奖项设置等奖名做好对作品的收集和评比工作负责学生公寓大厅设计活动的收尾工作。第八阶段做好本次活动的宣传工作做好签名活动横幅的制作，以及美术学院风采展标的制作做好对本次活动的收尾工作宣传组做好文化节各阶段宣传报道工作负责文化节各阶段海报的制作与张贴做好文化节各阶段的拍照存档工作联系各大媒体记者报社工作。后勤组做好活动现场的应急管理工作负责各。那么对于教师来说，就要转变教学思想，改变教学方式。要让地理课堂充满生机，充满活力，我们首要的任务便是培养学生学习地理的兴趣。兴趣是学习的最大动力，是学生学习积极性主动性的源泉。在教学过程中，除了地理课常用的些直观教学方法直观教具模型课外实践活动外，要注意教学语言教学行为的趣味性和教学活动的趣味性，可以采用创悬念编歌谣变换角色小组竞赛等方法，活跃课堂教学气氛，激发学生学习兴趣，使学生学习情绪高涨，兴趣盎然......”。

9、“.....让学生真正成为学习的主人。让民主宽松愉悦成为课堂氛围的主旋律。民主宽松愉悦的课堂氛围，有利于学生形成良好的学习心态，有利于培养学生积极向上的进取精神。因此，教师应当允许学生回答问题不用举手，站起来就讲解决问题的方法，不强求律。对于学生的观点，教师要持种平等接纳的态度，和学生起学习和发现。不轻易给与评判，把评判权交给学生，不急于得出结论，让学生有充分的讨论与交流。为了帮助学生认识回答中的，教师可以提出问题，引导学生自己或其他学生发现，或者在讨论结束小结时，再起指出。评价时多使用这样的语言你的看法有定的道理有没有更好的办法等这样可以使许多不会因为错而觉得丢面子，相反，还会有学生千方百计提出类似的反对意见。通过这些，我们使学生敞开思维的大门，敢想会想，敢说会说，在愉悦中体验成功，发展自我。二创设主动探究的空间，促成学生自主学习。新课程理念对教学特别强调引导学生主动参与，探索知识的形成规律的发现问题的解决等过程......”。