1、“.....笔者介绍了化学方程式教学的几种方法，研究了化学方程式计算教学的几种策略。关键词化学方程式计算教学世纪年代以来教育的发展改变了人们对教育本身的看法，人们发现教给学生些固定知识已经不再重要，重要的是要让教学过程成为个问题解决的过程，要让学习成为种探究，传统的教学模式显然不能满足这要求。学科教学改革的核心在于培养学生的创新能力。创新就是质疑，质疑源于发现问题，而归纳类比联想灵感直觉等思维都是发现问题的手段，因此，在化学课程中若想培养学生的创新能力，就必须具体细化培养学生的归纳类比联想猜想等能力。化学学科拥有自己的学科语言，其中化学方程式是中学化学课程中最重要的化学用语。学好化学方程式可以帮助学生理解化学反应原理，加深对实验现象的认识，更好地掌握物质的化学性质，提高学生应用化学知识解决实际问题的能力。传统的化学方程式教学主要是重知识轻能力，重结果轻过程，重传承轻创新。这导致了学生机械学习和记忆，不利于学生素质的提高和创新能力的培养......”。

2、“.....不仅为化学教学实践提供了丰富具体的指导建议，也为建立科学的化学学习理论提供了依据。指导学生记忆化学方程式教师重视指导学生如何记忆化学方程式，不少教师根据自己的经验总结了系列记忆化学方程式的方法，如建议学生根据反应原理和物质性质，联系实验事实，运用推理图表等手段，抓住规律和内在联系记忆化学方程式等。随着记忆水平的发展，记忆的效果越来越好。配平化学方程式的教与学配平化学方程式是中学化学学习的基础内容。目前国内有关配平化学方程式的教学研究主要是总结化学方程式配平的方法，或针对类特殊的化学反应方程式的配平进行具体研究，如务补救等多方面探讨，管理者对服务质量提高的重要性。刘艳华认为在饭店服务质量形成过程中应将对线员工的重视转变到对管理者决策的重视上来，只有转变这观念，才能从根本上提高饭店服务质量。在分析了服务质量与客人预期之间差距的基础上，提出了提高企业决策质量，管理质量......”。

3、“.....满足客人服务期待的建议与措施。二从线员工对饭店服务质量影响方面提出了解决方案线员工是决策的执行者，是客人的直接接触人，更是提高饭店服务质量的重要构成因素，必须注重员工的管理。首先要加强员工管理，如进行有针对性的员工培训，提高饭店员工的薪金水平，加强员工忠诚度。建立套标准化的公平有效的奖励机制和评价机制，并为员工提供适当的发展机会和空间，满足员工实现自我价值的要求。其次，员工服务要以客人为中心，实施个性化服务。个性化服务学方程式的几种教学方法众多的研究从不同角度和层面揭示了化学方程式教学的规律，不仅为化学教学实践提供了丰富具体的指导建议，也为建立科学的化学学习理论提供了依据。指导学生记忆化学方程式教师重视指导学生如何记忆化学方程式，不少教师根据自己的经验总结了系列记忆化学方程式的方法，如建议学生根据反应原理和物质性质，联系实验事实，运用推理图表等手段，抓住规律和内在联系记忆化学方程式等。随着记忆水平的发展，记忆的效果越来越好......”。

4、“.....目前国内有关配平化学方程式的教学研究主要是总结化学方程式配平的方法，或针对类特殊的化学反应方程式的配平进行具体研究，如观察法配平化学方方程式的基础。物质的特性决定着它参加化学反应的特性，若将物质的特性作为化学反应的突破口，化学反应方程式的学习也就容易了。例如氢氧化钠溶液与盐酸的反应该反应的实质是溶液中已电离出的离子带电的微粒，易与离子重新结合生成更稳定的分子，而使反应趋于完成,溶液中含有的离子和离子则结合生成，反应方程式为。化学方程式的计算要以实验为依据化学实验是学习化学的基础，化学反应的探索与验证离不开化学实验。通过化学实验不仅能培养学生的观察能力分析问题和解决问题的能力，而且通过观察生动形象的实验现象，对帮助学生掌握理解化学反应方程式有极大的好处。例如，碳酸氢钠受热分解该物质受热后，反应现象为试管壁上有水珠生成，判定有生成放出的气体通入澄清石灰水中，使澄清石灰水变浑浊，判定有生成......”。

5、“.....用带火星的木条检验使木条复燃，说明有生成，再向试管中滴入酚酞后，溶液变为红色,说明有碱生成，可确定是，化学方程式推出为↑善于利用归纳总结根据初中化学的教材编排体系，我们知道任何个化学方程式都不是存在的，而是分类进行论述，要求我们进行系统学习的。学习氧气的性质时，介绍了氧气与碳磷硫铁铜等物质的反应，这类反应都是化合反应，故可以归纳为单质氧气化合物。在学生学会的基础上，教师能要求学生完成些书上没有，事实上又存在的些化学方程式如镁与氮气铷与水钠与氢气等等反应，于是，学生学会了灵活地运用化学知识解决课外练习轻松应考。参考文献魏省瑜观察法配平化学方程式的技巧中学化学教学参考，王兴国，李德胜初中化学化学方程式教学设计化学教学，冯洪明加强化学实验教学，培养学生科学素养呼兰师专学报，化学方程式计算教学的几点思考摘要化学方程式是化学学习的基石。在化学的教学中，化学方程式的教学是化学教学的关键......”。

6、“.....在这方面的研究集中在定制化服务这块，主要介绍了定制化服务的层次，及客房定评体系的研究我国饭店服务质量测量的最初探索应该是汪纯孝朱沆把顾客对消费价值的评估作为衡量顾客满意程度的个指标，衡量服务质量。党忠诚周支立基于提出的方法，提出了饭店服务质量的满意度测量表，并利用于鱼刺图对饭店服务质量问题进行分析，提出改进方案。陈瑞霞王文君检验了在我国饭店业中的适应性，并加以改进，以适应我国国情和行业的特征。作者认为可以应用于我国饭店业，对服务质量改进具有指导作用。我们发现，目前我国饭店服务质量测评中应用的基本上是测量表，而没有我国饭店自己的服务质量测评体系。服务质量的准确测量和评价是提高服务质量的前提，只有找到问题，有针对性的改进，才能事半功倍。另外，通过利用大量的网民信息分析和测量得出了影响服务质量的重要相关因素，为研究如何评价我国饭店业的服务质量提供了个可行途径和有益借鉴。三外文研究文......”。

7、“.....评估存在于我国饭店服务质量中的四大差距，结果显示国际客人对中国饭店的服务质量的感知普遍低于他们的期望，而管理者又过高估计了饭店的服务质量。从中看出，我国饭店从管理者开始应重新审视饭店的服务质量，根据国际标准制定新的服务质量标准，以满足国内外客人的要求。四小结郭力总结了日本酒店的服务优势及特色，提出我国饭店服务应向其学习先进的管理方式，客人至上的工作原则等。但是在学习的过程中更要结合我国实际情况，创造出适合我们自己的管理方式，服务方法。在我国饭店中存在员工流动量大，无法保证成熟的核心员工等现象，不同程度的影响服务质量。同时饭店员工薪金福利也是个大难题，甚至有些饭店条款中对员工的惩罚多于奖励，使员工背负巨大的心理压力，严重影响员工为顾客提供优质服务和个性化服务，饭店更难赢得顾客的青睐。未来的饭店业将面临巨大的机遇与挑战，如何更好的与国际标准接轨，如何提高员工的个性化服务和延伸服务，这些都是我们不得不面对的问题，也只有解决好这些问题......”。

8、“.....这也是我们共同追求的目标。参考文献刘艳华对饭店服务质量的再认识，旅游学刊年第期。党忠诚周之立饭店服务质量的测量与改进，旅游学刊年第期。林璧属以第三方介入提升饭店服务质量，旅游学刊年第期。朱峰吕镇国内游客对饭店服务质量评论的文本分析以龙网的网友评论为例，旅游学刊年第期。刘沧基于服务交互本质的饭店服务质量控制，饭店现代化年第期。郭力日本的酒店管理及服务质量赴日考察后的反思，辽宁经济年第期。的重点和难点。笔者介绍了化学方程式教学的几种方法，研究了化学方程式计算教学的几种策略。关键词化学方程式计算教学世纪年代以来教育的发展改变了人们对教育本身的看法，人们发现教给学生些固定知识已经不再重要，重要的是要让教学过程成为个问题解决的过程，要让学习成为种探究，传统的教学模式显然不能满足这要求。学科教学改革的核心在于培养学生的创新能力。创新就是质疑，质疑源于发现问题，而归纳类比联想灵感直觉等思维都是发现问题的手段，因此......”。

9、“.....就必须具体细化培养学生的归纳类比联想猜想等能力。化学学科拥有自己的学科语言，其中化学方程式是中学化学课程中最重要的化学用语。学好化学方程式可以帮助学生理解化学反应原理，加深对实验现象的认识，更好地掌握物质的化学性质，提高学生应用化学知识解决实际问题的能力。传统的化学方程式教学主要是重知识轻能力，重结果轻过程，重传承轻创新。这导致了学生机械学习和记忆，不利于学生素质的提高和创新能力的培养。初中化学方程式的几种教学方法众多的研究从不同角度和层面揭示了化学方程式教学的规律，不仅为化学教学实践提供了丰富具体的指导建议，也为建立科学的化学学习理论提供了依据。指导学生记忆化学方程式教师重视指导学生如何记忆化学方程式，不少教师根据自己的经验总结了系列记忆化学方程式的方法，如建议学生根据反应原理和物质性质，联系实验事实，运用推理图表等手段，抓住规律和内在联系记忆化学方程式等。随着记忆水平的发展，记忆的效果越来越好......”。