1、“.....大学生虽已成年，但同生理上的成熟相比较，些大学生的心理发育相对滞后，自控能力较差，情绪容易失控，最终导致违法犯罪事件发生。心理不健康或不成熟，使法制教育失去了良好的主观环境，即法制教育要求被教育境的建设则是高校在培养大学生法律素养中义不容辞的责任，是控制和预防大学生违法犯罪的关键性因素。目前，大学生法制教育应从以下几个方面着手大力加强法制教育，健全法律意识，克服法制教育过程中的法条解读现象加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人。法制教育让学生懂法，主要是让学生明白哪些行为是必须做的，哪些行为是法律禁止的，利用案例说法，触类旁通式地触动大学生的情感神经，培养学生知法守法用法的法律意识。年二月清华大学学生刘海洋用硫酸伤熊后说我们上大就学了法律基础课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法我就不清楚了„„。这些说明大学生对法律的理解能力欠缺，同时也反映了大学生法制教育的缺陷，所以，在今后的法制教育过程中，我们应该注意把法律的真谛通过通俗易懂的方式传授给学生，使他们将所学的法律知识变为自己知识体系部分......”。

2、“.....使他们用内在素质约束外在行为，从而整体上提高大学生知法守法的水平。健全学校内部管理体制，构建和谐的校园伦理关系随着高等学校教育体制的改革的不断深入，高校办学形式越来越多样化，招生规模日益扩大，为了适应不断变更的教育体制改革学校的育人模式也在不断发生变化。在高校学校教育中，教书育人服务育人管理育人是教育的宗旨。学校必须健全制度改进作风，做好管理和疏导工作，切实加强学生的管理工作。通过健全各项规章制度，规范学生的各种行为，从而形成良好的班风校凤。管理人员应注意深入实际，重视调查研究，切实了解学生的各种困难，及时发现并处理各种矛盾，不使问题成堆矛盾激化这是从日常生活的细处着手，培养学生的遵纪守法的良好习惯。对思想政治问题要耐心细致，入情入理。另外，对有犯罪苗头学生的违法违纪行为要严肃处理，更要解决其思想症状，防范其走向犯罪。校园内部管理制度的健全和内部管理的加强，实际上是在增加大学的软实力，即通过校风教凤学风以及学校的凝聚力吸引力向心力，形成和谐的校园伦理关系，即校园心理环境的形成学校内部与其成员之间的心理互动关系便于各种问题和矛盾的解决。关注大学生的心理......”。

3、“.....其生理和心理都在趋于成熟，但还没有成熟。他们感情丰富，心理起伏大，容易冲动，分析判断能力不成熟，自控能力差，做事欠考虑渴望走向社会却没有完全走向社会，缺乏社会阅历和人生经验，面对纷繁复杂的社会，如果没有正确的引导，很容易误人歧途，甚至走上犯罪道路。培养大学生健康的心理应从以下几个方面着手首先，加强思想道德修养教育，培养正确的人生观和价值观。明确人生目的和人生价值的真正含义，形成正确的人生态度和人生方法是大学生道德教育的首要问题。在学生教育过程中，由于学生不理解世界观人生观价值观的真正意义最起码是不到位。认真反思总结，并不是因为法制宣传教育的失败或者不到位，从大学生进校的第天起，法律法规纪律制度的宣传教育可以说是伴随着学子们路走过。犯罪案件数量上升或犯罪人数的不断增加，使得搞安全教育工作同志的工作方法，包括法律基础课的教学方法，已经从培养学生守法意识转变为除培养守法意识外，更注重强调自我保护意识。守法意识和自我保护意识是每个人都必须具备的，可这种工作方法或者教学方法的转变，有放弃那些可能违法犯罪者之嫌挽救不了你，不给你伤害我的机会,自我保护意识强的人，不容易受伤害......”。

4、“.....大多数是不可能躲过侵害者的自动攻击行为，可以说是防不胜防。反过来，那些实施违法犯罪行为的人，不仅给他人造成伤害，给社会造成危害，同时他们自己也是受害者。大学生所受的教育拥有的知识量以及心理趋向成熟，与般人相比，与知识浅的人相比，应该法律知识更全面，更懂得生命的重要，更具有道德心，更应该具有人性，更具有分析问题判断是非的能力，但事实并非如人愿。这给我们的警钟是大学生的心理素质亟待提高，道德意识必须加强，法律知识需加大灌输，句话概括必须从提高大学生的法律认识能力，培养法律心理素质和法律道德素质等法律素养的综合教育人手，改变当代大学生的违法犯罪现状。大学生法律素养教育方法智育失误，学校出的是次品体育失误，学校出的是废品德育失误，学校出的是危险品，这虽然是句顺口溜，但非常通俗地说明了德智体全面发展的重要性，也反映出德育在学校教育中的关键性。当代大学生的思想状况，凸显了德育的迫切性。因此年中共中央颁发了中共中央国务院关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见中发号......”。

5、“.....并组织专家编写教材，加强对大学生的思想政治教育，即从道德法律和心理方面加强教育，培养健康合格的大学生。从预防违法犯罪现象，培养学生的法律意识和自我保护意识角度来看，这实际上就是在强调法律素养教育何谓素养是指人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的内在的相对稳定的长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，实质是指人们在经常修习和日常生活中所获得的知识的内化和融合，它对个人的思维方式处事方式行为习惯等方面都起着重要作用具备定的知识并不等于具有相应的素养，只有把所学的知识通过内化和融合，并真正对思想意识思维方式处事原则行为习惯等产生影响，才能上升为种素养。对大学生的法律教育使大学生具有了法律知识，有了定的法律意识，但并没有真正形成法律心理和法律道德意识，也就是在现实生活中没有用法律来分析自己行为，约束自己行为的习惯和能力。法律心理是种将已获得的法律知识内化和融合，并能自觉运用法律分析判断和控制自己行为的健康心理状态。从大多数大学生违法犯罪现象不难看出，心理失衡是其犯罪的主因。岁阶段是成年的早期，正是个人心理趋于成熟阶段，由于认识能力的偏差......”。

6、“.....农民的参保能力弱。所谓参保能力就是指农民参加新农保，对所需要缴纳的保费能够承受的能力。般来讲，农民参保能力的强弱跟他的家庭收入水平紧密相关。为了了解农民的收入情况，我们设计了个题项年您家庭总的现金纯收入是多少调查结果显示，年家庭总的现金纯收入在元以下的被调查者占到总数的，年家庭总的现金纯收入在元之间的被调查者占到总数的，年家庭总的现金纯收入在元以上的被调查者占到总数的。由此可见，大多数农民的年现金收入水平比较低，经济收入水平低决定了农民缴费参保的能力比较弱。部分农民继续参保意愿弱。农民是否打算继续参保直接影响着新农保试点工作的顺利推进。调查结果显示，年底已经参保的农民打算到年底继续参保的人数占到，有的被调查者不想继续参保。这组数据说明，已经参保的农民中大多数人打算继续参保，但也有少数人可能会放弃参保。通过深入访谈，调查员了解到农民不愿意继续参保的原因很多，比如，没有钱政府财政补贴少养老金水平低等，但是最主要的原因是担心政策有变，基础养老金能不能及时足额发放。养老金水平低。以河南省新农保试点之的长葛市为例......”。

7、“.....位农民如果按照元的年缴费标准缴纳养老保险费，缴费年限为年，那么该农民月领取养老金标准为元，其中个人账户养老金为元，基础养老金为元如果缴费年限为年，那么该农民月领取标准为元，其中个人账户养老金为元，基础养老金为元如果缴费年限为年，那么该农民月领取标准为元，其中个人账户养老金为元，基础养老金为元。位农民如果按照元的年缴费标准缴纳养老保险费，缴费年限为年，那么该农民月领取养老金标准为元，其中个人账户养老金为元，基础养老金为元如果缴费年限为年，那么该农民月领取标准为元，其中个人账户养老金为元，基础养老金为元如果缴费年限为年，那么该农民月领取标准为元，其中个人账户养老金为元，基础养老金为元。从上述数据可知，即使按照最高缴费标准元，最长缴费年限年计算，农民能够领取的养老金也比较少，很难满足其老年的基本生活开支，这与新农保保基本的政策目标相差甚远。部分地区基础养老金未能及时足额发放。为了了解新农保试点地区基础养老金发放情况，我们专门设计了两个题项，第个是您村周岁以上的老年人其符合参保条件的子女已经参保是否每月都能按时领取基础养老金被调查者中有人回答了此问题......”。

8、“.....也有的被调查者反映自己所在的村周岁以上的老年人不能每月按时领取基础养老金。第二个是您村周岁以上的老年人其符合参保条件的子女已经参保是否每月都能足额领取基础养老金被调查者中有人回答了此问题，有的被调查者反映自己所在的村周岁以上的老年人其符合参保条件的子女已经参保每月都能足额领取基础养老金，但是，也有的被调查者反映自己所在的村周岁以上的老年人未能每月足额领取基础养老金。三推进新型农村社会养老保险试点工作的对策建议搞好政策宣传工作施行为的主导因素。大学生虽已成年，但同生理上的成熟相比较，些大学生的心理发育相对滞后，自控能力较差，情绪容易失控，最终导致违法犯罪事件发生。心理不健康或不成熟，使法制教育失去了良好的主观环境，即法制教育要求被教育境的建设则是高校在培养大学生法律素养中义不容辞的责任，是控制和预防大学生违法犯罪的关键性因素。目前，大学生法制教育应从以下几个方面着手大力加强法制教育，健全法律意识，克服法制教育过程中的法条解读现象加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人。法制教育让学生懂法......”。

9、“.....哪些行为是法律禁止的，利用案例说法，触类旁通式地触动大学生的情感神经，培养学生知法守法用法的法律意识。年二月清华大学学生刘海洋用硫酸伤熊后说我们上大就学了法律基础课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法我就不清楚了„„。这些说明大学生对法律的理解能力欠缺，同时也反映了大学生法制教育的缺陷，所以，在今后的法制教育过程中，我们应该注意把法律的真谛通过通俗易懂的方式传授给学生，使他们将所学的法律知识变为自己知识体系部分，从而提高他们内在的素质，使他们用内在素质约束外在行为，从而整体上提高大学生知法守法的水平。健全学校内部管理体制，构建和谐的校园伦理关系随着高等学校教育体制的改革的不断深入，高校办学形式越来越多样化，招生规模日益扩大，为了适应不断变更的教育体制改革学校的育人模式也在不断发生变化。在高校学校教育中，教书育人服务育人管理育人是教育的宗旨。学校必须健全制度改进作风，做好管理和疏导工作，切实加强学生的管理工作。通过健全各项规章制度，规范学生的各种行为，从而形成良好的班风校凤。管理人员应注意深入实际，重视调查研究......”。