1、“.....四学习目标和重难点新课标提出语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣使他们逐步形成良好的个性和健全的人格促进德智体美的和谐发展。在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。再根据教材特点和学生的学情，我认为本文应达成的学习目标为知识和技能目标有感情朗读全文，体味重要词句在语言环境中的含义，领悟文章的表达方法......”。

2、“.....培养合作研究的习惯，并在交流和讨论中，敢于表达自己的看法。情感态度价值观目标体会文章的情感，知道行道树的形象就是无私奉献者的形象，学习奉献者的崇高精神。其中朗读体味领悟是学习的重点，理解无私奉献者形象是学习的难点的存在只是种悲凉的点缀忧愁和快乐是否矛盾为什么④神圣痛苦和深沉的含义是什么文章运用了几处对比有何作用然后学生分组讨论......”。

3、“.....用纸条的形式交给老师，再在全班集体讨论。形成自主合作探究的学习方式是本次课程改革倡导的基本理念和追求目标。依据学生的个体差异不同的学习需求，让学生自己提出问题，自己主动的探究，从而找到解决问题的方法。他们动了天君，得到理解，当讨论的时候，见到自己理解与讨论结果不甚相合，就作比量长短的思索，有了困惑而没法解决它，到讨论时就集中了追求解决的注意力......”。

4、“.....足以鼓励学生阅读的兴趣，增进阅读的效果。叶圣陶语五实践活动，拓展延伸学生扮演行道树记者和主持人，由记者采访行道树，进步理解课文内容，体会行道树的无私奉献精神。由树到人你觉得本文只是在写树吗你是否可以联系自己的生活体验，举出例子来说明播放徐本禹雷锋资料，帮助理解设计广告词和标语设计到两句广告词和标语，来表现行道树的内存形象和崇高精神......”。

5、“.....要让学生在听说读写的语文实践中，掌握运用语文的规律。将学生从课内引到课外，引到丰富多彩的社会中去。造就善于处理生活的公民。六归纳小结，升华情感通过这节课的学习你有了哪些收获学生自行小结，可从方法知识情感等方面谈教师用充满激情的语言结束本文的教学我们是社会的员，应有强烈的社会责任感，我们应关注自然，关注社会......”。

6、“.....让我们像行道树样尽自己的微薄之力，点缀美好社会，也使自己的人生在无私奉献中大放异彩。让学生谈学习收获，其目的是为了让学生养成整理小结的习惯，通过充满激情的语句让学生进步领悟文章的内涵，升华情感。让学生做名行动者，自觉投入到无私奉献者的行列中去。行道树说课稿教材来源行道树是人教版课改实验教材七年级语文上册第二单元第七课短文两篇中的篇......”。

7、“.....描绘了以制造清新，献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象。表达无私奉献的人生理念。本文还通过行道树与同类的优越处境对比，类的无知行为对比,表现了神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们的人生哲理。本文篇幅短小，语言清新，凝炼。精辟的议论更是点睛之笔......”。

8、“.....全面提高学生的语文素养联系学生自己的人生体验，领悟文章的思想感情通过朗读和阅读方法的指导，积累语言，培养语感。三学情分析七年级是七至九年级这学段的起始阶段。学生经过六年的学习已有定的认知水平和人生体验，对切都有种新鲜感和期盼，但又住住仅停留在表层，难以深入。表现在语文学科，就是只满足于对字词句的理解，而对文章的社会价值和深刻的思想内涵认识不足......”。

9、“.....引导组织他们自主合作探究的从事学习，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解体验感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。四学习目标和重难点新课标提出语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣使他们逐步形成良好的个性和健全的人格促进德智体美的和谐发展。在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力......”。