1、“.....基基础础上上感感知知文文字字之之美美这这部部分分也也是是教教学学的的重重点点和和难难点点二二具具体体教教学学步步骤骤由由诗诗导导入入激激发发兴兴趣趣回回顾顾旧旧知知把把握握游游踪踪读读文文字字观观图图片片抓抓住住景景物物特特征征齐齐读读重重点点语语段段学学技技巧巧品品语语言言虚虚拟拟剧剧场场试试做做导导游游由由诗诗导导入入激......”。

2、“.....激发发兴兴趣趣以以齐齐背背李李白白的的早早发发白白帝帝城城导导入入新新课课提提到到在在七七年年级级学学过过郦郦道道的的三三峡峡三三峡峡留留下下了了古项项设设计计可可以以调调动动学学生生的的积积极极性性加加深深对对三三峡峡景景点点的的印印象象同同时时锻锻炼炼学学生生的的口口语语表表达达能能力力和和创创新新能能力力三三课课外外拓......”。

3、“.....展展课课外外布布置置了了两两个个作作业业其其中中个个让让学学生生注注意意知知识识的的连连贯贯性性并并且且学学会会从从体体裁裁写写法法语语言言等等角角度度进进行行比比较较阅阅读读第第二二个个作作业业是是为为了了培培养养学学生生查查阅阅搜搜集集信信息息的的习习惯惯筛筛选选信信息息的的能能力力通通过过各各种种渠渠道道全全面面地地了......”。

4、“.....了解解事事物物四四总总结结本本文文的的特特色色是是以以作作者者的的游游踪踪为为线线索索条条理理清清楚楚能能够够抓抓住住景景物物特特色色采采用用多多种种手手法法生生动动形形象象地地描描写写景景物物本本课课的的教教学学过过程程以以学学生生的的自自读读勾勾画画圈圈点点整整理理归归纳纳合合作作交交流流为为主主教教师师适适当当加加以以......”。

5、“.....点拨拨指指导导创创设设和和谐谐民民主主的的教教学学氛氛围围师师生生互互动动培培养养学学生生合合作作意意识识和和大大胆胆创创新新的的精精神神采采用用课课件件辅辅助助教教学学激激发发了了学学生生的的兴兴趣趣增增强强了了学学生生参参与与课课堂堂的的积积极极性性开开拓拓了了形形象象思思维维培培养养了了学学生生多多方方面面的的能能力力......”。

6、“.....真真正正体体现现了了以以教教师师为为主主导导学学生生为为主主体体的的教教学学模模式式因因为为教教学学经经验验不不足足能能力力有有限限请请各各位位老老师师批批评评指指正正附附板板书书设设计计巴巴东东三三峡峡刘刘大大杰杰弄弄清清作作者者游游踪踪抓抓住住景景物物特特征征赏赏美美景景学学技技巧巧巴巴东东三三峡峡说说课课设设计计我我说......”。

7、“.....课课的的题题目目是是巴巴东东三三峡峡这这是是八八年年级级语语文文上上册册第第单单的的第第课课这这单单是是游游记记单单巴巴东东三三峡峡文文记记叙叙了了作作者者刘刘大大杰杰经经过过长长江江三三峡峡时时沿沿途途所所见见到到的的无无比比雄雄伟伟奇奇丽丽的的景景色色是是篇篇内内容容翔翔实实情情文文并并茂茂富富有有人人文文内内涵涵的的游......”。

8、“.....游记记也也是是学学生生学学写写游游记记的的好好范范文文完完成成本本文文的的教教学学任任务务可可用用两两课课时时我我说说的的是是第第二二课课时时的的内内容容教教学学目目标标德德育育目目标标通通过过欣欣赏赏三三峡峡美美景景激激发发学学生生对对祖祖国国大大好好河河山山的的热热爱爱之之情情学学成成之之后后更更好好的的建建设设三三峡峡......”。

9、“.....服务务国国家家知知识识与与能能力力目目标标准准确确并并简简洁洁的的概概括括三三峡峡各各部部分分的的景景物物特特征征赏赏析析作作者者的的写写作作技技巧巧和和语语言言美美在在感感知知山山川川之之美美的的基基础础上上感感知知文文字字之之美美这这部部分分也也是是教教学学的的重重点点和和难难点点二二具具体体教教学学步步骤骤由由诗诗导导......”。