1、“.....谢谢大家。四年级数学三位数乘两位数笔算笔算乘法说课稿各位领导大家好。今天我说课的内容是人教版小学数学第七册三位数乘两位数。说教材三位数乘两位数是四年级上册第三单元的内容。学生在三年级已经学过三位数乘位数两位数乘两位数的乘法笔算。本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进步学习小数乘法打好基础。二说教法学法教师的教是为了学生更好的学。计算教学都是从简单到复杂螺旋上升的，最基础的计算原理和方法支持了这样的发展提高。本节课的教学以学生喜爱的卡通人物为背景，通过探索卡通人物的秘密，来激发学生的学习兴趣。然后通过比赛等形式，引导学生动脑，动眼，使学生变苦学为乐学，把数学课上的有趣有益有效。在教学例题时，让学生尝试计算三位数乘两位数的笔算方法，鼓励学生自己算。学生已经能笔算三位数乘位数和两位数乘两位数。与三位数乘位数相比，三位数乘两位数需要多乘步......”。

2、“.....充分利用学生已有的计算知识和经验，把新旧知识结合在起，体会计算时的相同点，促进认知同化，完善认知结构。三说教学目标知识技能目标让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。情感与态度目标让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进步树立学习数学的自信心。四说重点难点根据本节课的教学目标，本课的教学的重点为掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点为三位数乘两位数笔算时的进位。五教学过程将课堂还给学生，让学生成为课堂的主体努力营造学生在教学活动中自主学习的时间和空间从这种设计理念出发，为了更好的达到教学目标，突出重点，增强教学效果，使学生计算能力得到真正发展，我对本节课设计如下几个环节复习导入回顾上节所学的内容。小黑板出示口算题课件接着制方案。塔釜温度的前馈控制首先介绍什么叫静态前馈控制，即静态前馈控制的原理。所谓静态前馈控制原理就是指前馈控制器的输出信号仅仅随着输入信号干扰信号大小的函数......”。

3、“.....因此，前馈控制作用可以简化为通常将上式的关系近似的表示为线性关系，则前馈控制器就仅仅参考器静态放大系数作为矫正的依据，即式中分别为干扰通道和控制通道的放大系数，般来说可以用实验方法来获得，如果有条件列写对象有关参数的静态方程，则可以通过计算来确定。在精馏塔塔釜的温度控制中，扰动可以测量但是不好控制，并且干扰幅度较大。蒸汽压力的变化是塔釜温度的主要干扰量，控制对象则是塔釜的温度。塔釜温度前馈控制的系统框图如下图塔釜温度前馈控制精馏数乘两位数需要多乘步，并把两次的部分积相加。充分利用学生已有的计算知识和经验，把新旧知识结合在起，体会计算时的相同点，促进认知同化，完善认知结构。三说教学目标知识技能目标让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。情感与态度目标让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进步树立学习数学的自信心。四说重点难点根据本节课的教学目标......”。

4、“.....难点为三位数乘两位数笔算时的进位。五教学过程将课堂还给学生，让学生成为课堂的主体努力营造学生在教学活动中自主学习的时间和空间从这种设计理念出发，为了更好的达到教学目标，突出重点，增强教学效果，使学生计算能力得到真正发展，我对本节课设计如下几个环节复习导入回顾上节所学的内容。小黑板出示口算题课件接着出示估算题算什么个与个的和板书千米注意什么。两部分的相同数位要对齐说说，三位数乘两位数的计算方法与步骤和两位数乘两位数的有什么区别和联系。我们发现三位数乘两位数同两位数乘两位数的计算方法是样的。它们都是先用第二个因数的个位去乘第个因数，积的末尾和个位对齐，再用第二个因数的十位去乘第个因数，积的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。对照自己的估算结果，算算估算值与准确值的误差，是否是合乎实际，以提高学生估算的真确性。用计算器计算。让学生用计算器算算，然后再和笔算结果对照检验笔算结果是否正确。总结计算三位数乘两位数时，先用两位数的个位乘三位数......”。

5、“.....最后把两次乘得的结果相加。这环节，在学生原有知识经验的基础上，放手让学生自己去探索三位数乘两位数的笔算方法，鼓励学生相互交流，然后全班交流，进而探讨三位数乘两位数的算法。在这过程中，我先是先是让学生估算，再让他们笔算，最后用计算器检验，这样，学生在轻松的氛围中既掌握了知识，同时也培养了学生自主探索的精神，引导学生学会学习。三巩固练习课本页做做学生用竖式计算，完成后，可以用计算器自行检验。练习七第题。提示学生怎样列竖式可使计算方便些让学生在自主探索对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面行写三位数，下面行写两位数，这样计算比较方便。同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。四总结这节课，我们根据两位数乘两位数的方法，学会了计算三位数乘两位数的方法，其方法就是先用第二个因数的个位去乘第个因数，积的末尾和个位对齐，再用第二个因数的十位去乘第个因数，积的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。各位领导，各位专家，我相信，在我的教育教学理念和方法的指导下......”。

6、“.....其中个调节器的输出作为另个调节器的给定值的系统。整个系统包括两个控制回路，主回路和副回路。副回路由副变量检测变送副调节器调节阀和副过程构成主回路由主变量检测变送主调节器副调节器调节阀副过程和主过程构成。次扰动作用在主被控过程上的，而不包括在副回路范围内的扰动。二次扰动作用在副被控过程上的，即包括在副回路范围内的扰动。为了提高精馏效率和保证产品纯度，我们采用灵敏板温度调节器与再沸器加热蒸汽流量调节器串级控制系统来对灵敏板温度进行控制。其中灵敏板温度调节器是主调节器，再沸器加热蒸汽流量调节器是副调节器。通过实际改造和使用，串级调节与单回路控制相比较，串级控制有许多优点抗干扰性强。由于主回路的存在，进入副回路的干扰影响大为减小。同时，由于串级控制系统增加了个副回路，具有主副两个调节器，大大提高了调节器的放大倍数，从而也就提高了对干扰的克服能力......”。

7、“.....表现更为突出。及时性好。串级控制对克服容量滞后大的对象特别有效。适应能力强。串级控制系统就其主回路来看，它是个定值控制系统，但其副回路对主调节器来说，却是个随动控制系统，主调节器，而手就是执行器。执行器是种现场类仪表因此它的精度使用寿命抗干扰和环境的适应能力等就是人们所关注的指标。控制器的动作是由调节器的输出信号通过各种执行机构来实现的，在由电信号作为控制信号的控制系统中，目前广泛使用的是以下三种控制方式按动力来源分，有气动和电动两大类按动作极性分，有正作用和反作用两大类按动作特性分，有比例和积分两大类。调节器的选择调节器是控制系统的大脑和指挥中心，是整个控制系统的核心所在，输入信号进入调节器，并且按照调节器的控制规律进行计算，即进行大脑的信号处理，运算处理的结果作为调节器的输出信号控制执行机构的动作，完成指挥控制系统的任务。调节器与执行器传感器的选型调节器执行器变送器的控制信号均采用国际标准信号制，即直流电流和直流电压......”。

8、“.....器件选型如表所示调节器温度传感器执行器Ⅱ型调节器系列热电偶传感器气开式表器件选型第章系统控制规律选择及参数整定参数调节器。调节器。控制器的正反作用选择控制阀气开式取号，气关式取号控制器正作用取号，反作用取号对象当控制阀的物料或能量增加的时候，若被控量随之增加取号，反之取号变送器般为正环节气开阀随着控制信号的增大而开度增大，当无压力控制信号的时候，阀门处于全关闭状态当物料及蒸汽压力加大的时候阀门处于气开状态当物料流量增加的时候，教出来的学生会更有知识更有智慧人格更健全，谢谢大家。四年级数学三位数乘两位数笔算笔算乘法说课稿各位领导大家好。今天我说课的内容是人教版小学数学第七册三位数乘两位数。说教材三位数乘两位数是四年级上册第三单元的内容。学生在三年级已经学过三位数乘位数两位数乘两位数的乘法笔算。本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进步学习小数乘法打好基础......”。

9、“.....计算教学都是从简单到复杂螺旋上升的，最基础的计算原理和方法支持了这样的发展提高。本节课的教学以学生喜爱的卡通人物为背景，通过探索卡通人物的秘密，来激发学生的学习兴趣。然后通过比赛等形式，引导学生动脑，动眼，使学生变苦学为乐学，把数学课上的有趣有益有效。在教学例题时，让学生尝试计算三位数乘两位数的笔算方法，鼓励学生自己算。学生已经能笔算三位数乘位数和两位数乘两位数。与三位数乘位数相比，三位数乘两位数需要多乘步，并把两次的部分积相加。充分利用学生已有的计算知识和经验，把新旧知识结合在起，体会计算时的相同点，促进认知同化，完善认知结构。三说教学目标知识技能目标让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。情感与态度目标让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进步树立学习数学的自信心。四说重点难点根据本节课的教学目标，本课的教学的重点为掌握三位数乘两位数的笔算方法......”。