1、“.....队长便放了他，当队长问到他的名字时，他说自己叫王哑巴，村里人都叫他“差半车麦秸”，于是大家都这么叫他。很快地，“差半车麦秸”与战士们打成片，人缘极好。参加游击队前战士。“差半车麦秸”憨厚质朴善良，虽然初到游击队时身上有很多陋习，不理解反抗侵略斗争的意义，缺少反抗意识，但后来却不断进步......”。

2、“.....不变优秀品质憨厚质朴节俭善良爱家恨敌变成长过程愚昧胆小贪小有陋习觉悟勇敢坚强问题“差半车麦秸”出场前，课文先写游击队员用“差半车麦秸”这个外号互相打趣，以及由小烟袋引出的生活片断，阅读课文，说说这样写的好处是什么制造悬念......”。

3、“.....对和平生活的向往，展示了蕴藏在中国农民身上无穷无尽的反抗侵略者的强大潜力。说明日本侵略者已经陷入了人民战争的汪洋大海之中，中国人民的胜利是必然的。以小见大的写法“差半车麦秸”这绰号......”。

4、“.....但小说中并不含贬义，而是包含了风趣和友好。讨论“差半车麦秸”在你心目中是不是个英雄作者既写了人物的善良朴实，又写了人物的旧思想，旧陋习，是否有损于人物形象点拨这正是小说塑造人物成功的地方。小说写于年，是中国文学史上第个农民自觉参加抗战的人物形象。作者没有把他塑造成十全十美，天兵天将式人物......”。

5、“.....实事求是地塑造人物性格变化和成长的过程。表明了伟大的民族战争或民族灾难的作用，它能影响人，锻炼人。只有千千万万个农民都成长起来，才促使我们民族的成熟和伟大。及时捕捉萌芽状态的民族新性格，塑造了差半车麦秸这典型形象，真是作者对中国现代文学的贡献。小组交流找出文中细节描写，并说说细节描写的作用......”。

6、“.....表现人物的鲜明的个性。二是逼真具体地表达人物的真情实感。展示人物的典型性格，突出主题。差半车麦秸姚雪垠九年级上册第课差半车麦秸是现代小说家姚雪垠的短篇小学代表作。本文反映了广大人民对乡土的热爱对和平的向往和人民群众中蕴藏的反抗侵略的无穷无尽的力量。教学目标理解“差半车麦秸”这人物形象......”。

7、“.....能力培养培养学生现代文阅读能力。培养学生记叙文写作能力。鲁迅说过惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。那么，个民族的灵魂，是在怎样的时刻才能显现出他的进步和伟大呢我说，这就是灾难与不幸。作者姚雪垠照片作者简介姚雪垠，原名姚冠三，出生地河南省邓州市。现代著名作家。年春......”。

8、“.....代表作长篇历史小说李自成，获得首届茅盾文学奖。姚雪垠作品集明确本节任务理解“差半车麦秸”这人物形象。二理解细节描写在小说中的作用。开端发展高潮结局用绰号打趣初到部队时集体生活时激烈战斗时印象深刻而美好愚昧落后恨汉奸明确目的始识字英勇战斗身负伤落后农民革命战士阅读课文，梳理小说的故事情节，理清小说的脉络......”。

9、“.....以及由小烟袋引出的生活片断。第二部分从“个寒冷的黄昏”到“从个同志的头上飞了过去”写与“差半车麦秸”初次相见的情景。第三部分从“隔了天”到“不敬神也能当菩萨啊”写“差半车麦秸”参加游击队后受到的教育和锻炼......”。