1、“.....确定依据学生容易误解为对待传统文化，首先是继承，其次是发展，继承与发展实为同过程的两个方面，二者不存在先后顺序，孰重孰轻的问题。难点教育在文化传承与发展中的作用。确定依据教育也是作为内部因素影响文化发展的，为什么教材把它单列目成为难点，是因为教育本身在文化传承过程中独特的作用。学生对于教育是人类特有的传承文化的能动性活动的理解存在定的难度。三教学重点和难点四学情分析知识能力层面通过前面的学习，学生有定的知识积累，已初步了解了什么是传统文化，对待传统文化的正确态度本课运用合作探究让学生进行探讨总结概括......”。

2、“.....提高合作学习的能力。高中生正处于世界观人生观价值观形成的关键时期，但部分学生在市场经济和西方思潮影响下，对传统文化有漠视和逆反心理，引导学生正确认识和把握传统文化传承与发展的关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者十分必要。情感态度与价值观层面五教学方法与手段根据新课程标准的要求知识的跨度学生的认知水平，准备采用以下教学方法多媒体演示法合作探究法讨论归纳法理论依据新课改强调教学要立足新中国成立，中国人民成为了国家的主人。中国的相声艺人创作了大量的新的相声段子内容上，与社会生活紧密结合形式上，经过改革......”。

3、“.....思想性和艺术性大大提高，有了突破性的发展。探究活动根据材料，你认为影响相声文化发生这些变化的根本原因是什么相声在新中国成立后发生了哪些变化设计意图这个探究活动是让学生从相声艺术在新中国成立的前后两个时期进行对比进而认识到生产力与生产关系的矛盾运动社会制度的更替对文化发展的影响。文字材料时代笑声看相声变迁第三个时期，挫折期年至年文化大革命期间相声艺术遭受全面的摧残。文革后期，相声重返舞台，但大都是所谓为路线斗争服务，让人哭笑不得的政治对话。第四个时期，复苏期年至今粉碎四人帮后，关于真理标准问题的大讨论盛行......”。

4、“.....为生活带来了欢笑。相声得到了长足发展，艺术技巧趋于多样化，快新奇巧，是相声艺术技巧的未来走向。三时代笑声探寻原因从年代中后期开始，电视网络逐渐代替了以广播为主的传播媒介。相声借助快乐驿站时尚先锋的动漫手法，增加了幽默的视觉效果，妙趣横生的场景与动作设计，注入了大家所熟悉的时尚元素，成为广大人民群众喜闻乐见的种艺术形式。三时代笑声探寻原因探究活动结合上述材料，谈谈年代中后期相声是如何发展的结合上述材料，谈谈文革时期，我国相声艺术经历了哪些挫折......”。

5、“.....进而认识到就文化自身的传承而言，思想运动和科学技术都会对文化发展产生重要影响。四人气话题突破难点视频北影相声本科班引社会广泛讨论内容包括，著名相声表演艺术家冯巩薛宝琨姜昆等人的看法及观点。四人小组合作讨论，师徒口传亲授和相声本科班两种教育方式，你更赞成哪种，谈谈你的看法，说说你的理由。在这话题讨论的过程中学生会谈到师徒口传亲授和相声本科班两种教育方式各具备什么样的特点，以及它们在相声的传承和发展过程中所发挥的独特作用。人气话题合作讨论设计意图这个合作讨论活动是让学生思考社会人气话题，分析两种不同的相声教育方式的同时......”。

6、“.....认识到教育是人类特有的传承文化的能动性活动，进而突破难点。五社会热点拓展提升乌鲁木齐市田字路二期工程开工。修路本身事关民生，但是在修路的过程中也给大家带来了些暂时的不便。近期新疆原创歌曲堵成马了爆红网络，大家在调侃的过程中，也表现了人们的无奈和对未来的向往。请结合这热点话题，用相声这种喜闻乐见的形式来表达你的心声。设计意图升华本课，同时让学生关注社会热点话题，将所学知识进行拓展迁移和运用，正确把握文化传承中继承与发展的关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。敬请指导，谢谢......”。

7、“.....第四课主要讲文化发展历程的纵向积累过程，本框分三目，引导学生掌握文化传承同过程的两个方面的辩证关系和影响文化发展的重要因素，特别是教育在文化传承中的作用，是对上框题传统文化的继承学习的深入，也对进步学习第五课文化发展的实质文化创新具有重要的奠基作用。教材的地位及作用二教学目标知识目标阐明文化发展过程中文化继承与发展的关系。阐述文化发展的过程......”。

8、“.....能力目标分辨传统文化在现代社会中的作用的能力。运用推陈出新革故鼎新的方法，批判继承传统文化的能力。二教学目标情感态度与价值观目标正确把握文化传承中继承与发展的关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。树立对待我国传统文化的正确态度，重视教育的作用，不断提高自己的科学文化素质和思想道德素质。二教学目标三教学重点和难点重点文化继承与发展的辩证关系。确定依据学生容易误解为对待传统文化，首先是继承，其次是发展，继承与发展实为同过程的两个方面，二者不存在先后顺序，孰重孰轻的问题。难点教育在文化传承与发展中的作用......”。

9、“.....为什么教材把它单列目成为难点，是因为教育本身在文化传承过程中独特的作用。学生对于教育是人类特有的传承文化的能动性活动的理解存在定的难度。三教学重点和难点四学情分析知识能力层面通过前面的学习，学生有定的知识积累，已初步了解了什么是传统文化，对待传统文化的正确态度本课运用合作探究让学生进行探讨总结概括，进步掌握文化传承的相关知识，提高合作学习的能力。高中生正处于世界观人生观价值观形成的关键时期，但部分学生在市场经济和西方思潮影响下，对传统文化有漠视和逆反心理，引导学生正确认识和把握传统文化传承与发展的关系......”。