1、“.....工业机器人实验室既是知识转化成能力的场所，也是高校和社会的纽带和桥梁。我院智能机器人实训室建于年，是我院创建较早的实训室之，承担着大量的实验实训教学任务，除此之外还承担着机电体化专业学生的毕业设计和专业拓展任务。经过与企业人员座谈，与相关院校负责机器人实训的老师座谈，并发放调查表调研，我们总结出机器人技术对于高职院校学生，主要强调应用方面的能力......”。

2、“.....实现机器人走正方形语言程序设计利用数值采集计算信息实现声控机器人声控原理数值采集过程利用语言编程实现声控机器人语言程序设计综合设计趋光的机器人趋光原理传感器原理趋光机器人编程单片机原理与应用利用转移指令实现机器人的测障避障原理转移指令的使用......”。

3、“.....实验技术人员缺人......”。

4、“.....师自动化大学生毕业设计项目语音采样与处理开发自己的语音卡等控制算法验证伺服电机机械手群体机器人控制机器人足球机器人灭火等竞赛活动小车导航送可乐的机器人迎宾机器人带机械臂的机器人具有图像处理的机器人跟人走的机器人用机器人实现倒立摆探险机器人用无线模块实现机器人群体控制机器人救援四实验仪器设备购置清单序号设备名称单位单价万元金额万元空调台桌椅套计算机台六轴机器人及控制器套工业机器人堆垛系统配套平台套工业机器人编程软件套示教单元套可互换机器人视觉系统套图像识别处理软件套机器人竞赛组件套上下位机多功能创新机器人套全自主......”。

5、“.....我们根据学校的具体教学活动情况，建议中心构建两个不同功能的机器人教学区域体化教学区域活动展示区。由于机器人的教学过程更强调学生的主动性合作性，需要更多的动手活动和师生互动，因此般需要比较大的空间，每个班级的人数不宜过多，建议每班少于名学生最好，有利于有序地开展教学......”。

6、“.....及学生测试机器人的的空间组装区提供专用课桌和工具，搭建和改装机器人结合万能机床展示区展示各种各样的机器人，以及学生自己创作的科技创新作品储物区存放机器人及其相关设备活动展示区面积，共有学习区动手区讨论区比赛区存储室等五大功能区。可根据学校需求由学校和老师参与进行专门设计。成果展示区，教师工作区，项目展示区......”。

7、“.....也是随之而来的工业机器人创新大赛理想和必须平台。同时也是老师进行科研及学生创新的通用平台。随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用......”。

8、“.....已成为当今工业科技的重要组成部分。从目前企业应用情况来看，机器人机械手加工中心和数控机床等无不是企业大量使用的设备，这必然需要工业机器人操作维修检测及管理的大量专业技术人员。经济发达地区对掌握工业机器人技术的高职毕业生需求是巨大的，前提是毕业生具备实际工作能力。通过调研我们发现提高学生工业机器人操作编程调试及维护方面实践能力为学生后续的发展显的尤为重要。工业机器人的实验实训教学是专业教学的重要环节之，学生的实践能力和创新能力是衡量学生工作能力的重要指标......”。

9、“.....也是高校和社会的纽带和桥梁。我院智能机器人实训室建于年，是我院创建较早的实训室之，承担着大量的实验实训教学任务，除此之外还承担着机电体化专业学生的毕业设计和专业拓展任务。经过与企业人员座谈，与相关院校负责机器人实训的老师座谈，并发放调查表调研，我们总结出机器人技术对于高职院校学生，主要强调应用方面的能力......”。