1、“.....波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。她勤奋努力，于年获得物理学硕士学位，年又获得数学硕士学位。年，居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。年月，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。居里夫人终生为人类的幸福献身科学，从不计较个人的私利和荣誉。她先后获得奖金种之多奖章种之多，以及多个名誉头衔。二初读课文过渡居里夫人确实是个伟大的科学家......”。

2、“.....还在于她的人格，今天我们起来走进居里夫人的三克镭。二自由读书，要求正确流利三检查预习情况听写简陋弘扬腰缠万贯解囊相助癌症保留穷困贫如洗镭捐献解囊相助的反义词是什么己的研究成果，毫无保留的贡献给了人类而没有考虑自己。指导有感情地朗读师克镭的价格曾高达七十五万金法郎，我们起来换算下......”。

3、“.....也感受到她对科学的追求是那样的执着。师出示资料，最初研究出的克镭的去向生有感情地朗读课文四抓住人物语言......”。

4、“.....它是属于全人类的。读懂了什么用平淡的语气说说这句话。用异常平淡的语气说说这句话。从这平淡的语气中我们还可以感受到什么从这平淡的语气中，我们还可以感到那异常不平淡的是什么带着赞美的语气来读。出示他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人......”。

5、“.....既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。读懂了什么读出居里夫人的无私读出居里夫人的忘我引出资料理解醉心于事业的大公无私出示资料居里夫人牛顿爱迪生研制神州的科学家的阅读资料。读读这些人的故事，你们发现了什么在这些醉心于事业的梦想者心里有的只是什么生有的是人类科学的进步......”。

6、“.....没有自己生有的只是为人类造福，没有能用个词来评价这样的人吗大公无私伟大„„赞美的读五从三克镭的用处上体会伟大六对比体会伟大第四自然段对那些冷漠的富商的描写是否可以不要，为什么七归纳结论现在你再来评价居里夫人是个什么样的人。八布置作业写感受给课文换题目居里夫人的三克镭教案教学目标引导学生认识镭陋弘癌签个生字......”。

7、“.....掌握简陋法郎富甲方困惑不解出乎意料腰缠万贯解囊相助弘扬捐赠数年癌症签字等词语。指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。教学重难点学生能读懂课文，通过三克镭的故事......”。

8、“.....能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。教学准备演示文稿。第课时教学目标引导学生认识镭陋弘癌签个生字，会写镭陋郎贯囊弘捐赠数癌签，掌握简陋法郎富甲方困惑不解出乎意料腰缠万贯解囊相助弘扬捐赠数年癌症签字等词语......”。

9、“.....能简练地概括文章主要内容。教学重难点掌握本课生字。能简练地概括文章主要内容。教学过程背景介绍有关居里夫人的生平出示居里夫人原名玛丽斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。她勤奋努力，于年获得物理学硕士学位，年又获得数学硕士学位。年，居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。年月，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖......”。