1、“.....师生关系民主和谐教育具有阶级性和道统性以“四书五经”等经典为教育内容官学与私学书院和社学并存出题思路本题考查考生对古代教育特征的了解。参考答案名师点睛古代教育特征有如下几点出现了专门的教育机构学校以及执教人员阶级性等级性教育与生产劳动相分离，学校轻视体力劳动，强调思想教育统治人民刻板性，崇尚书本知识，死记硬背，强迫体罚，棍棒教育官学与私学并行的教育体制教学组织形式为个别教学和集体教学。封建社会的学制属于双轨制，但是师生关系是传统的师道尊严，注重体罚学生和棍棒教育，并不是民主和谐的师生关系。我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是。社会性阶级性历史性永恒性出题思路本题考查我国古代奴隶社会的教育特点。参考答案名师点睛教育作为社会项重要活动，与其所处的时代紧密相连，各个时期的统治阶级都把教育作为其加强统治维护其自身利益的最有效工具之。奴隶社会时期，官府垄断了学校教育和切学术文化，只有贵族才有机会接受教育......”。

2、“.....被称为“学在官府”。这时期教育的目的是为统治阶级培养合格的人才，具有明显的阶级性。著有普通教育学，并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是。亚里士多德夸美纽斯赫尔巴特杜威出题思路本题考查著名教育家及其代表著作。参考答案名师点睛赫尔巴特是近代教育科学的创始人，在世界教育学史上被公认为是“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”，他著的普通教育学被公认为第本现代教育学著作。最早提出学习过程是“学思行”统的过程的教育家是。孔子孟子荀子墨子出题思路本题考查我国古代教育家及其教育思想。参考答案名师点睛我国古代教育家孔子重视学，也重视思，主张学思并重，思学结合。他在论述学与思的关系时说“学而不思则罔，思而不学则殆。”既反对思而不学，也反对学而不思。孔子还强调学习知识要“学以致用”，要将学到的知识运用于社会实践之中。学到的知识要“笃行之”，他要求学生们说话谨慎些，做事则要勤快些，“君子欲讷于言而敏于行”，应当更重视行动......”。

3、“.....这就是孔子所探究和总结的学习过程，也就是教育过程，与人的般认识过程基本符合。这思想对后来的教学理论教学实践产生了深远影响。“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是。教育全民化教育终身化教育多元化教育民主化出题思路本题考查当代教育改革和发展的新特点。参考答案名师点睛当代教育改革和发展的新特点教育终身化教育全民化教育民主化教育多元化教育技术的现代化。教育民主化是对等级化特权化和专制性教育的否定。方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等教育结果的均等。另方面，教育民主化追求教育的自由化。中国宋朝以后，成为学校教育的基本内容。四书五经六艺三科四学出题思路本题考查我国古代学校教育的基本内容。参考答案名师点睛宋代以后，儒家思想被精缩至“四书”和“五经”，成为学校教育的基本内容，四书是大学中庸论语孟子，五经是诗经尚书礼记周易春秋六艺是指礼乐射御书数......”。

4、“.....四学是算术几何天文音乐，“三科四学”是欧洲中世纪教会教育的主要内容，统称为七艺。被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是。理想国学记大教学论论演说家的教育出题思路本题考查古代西方的教育理论发展。参考答案名师点睛古罗马教育家昆体良的论演说家的教育被誉为欧洲古代教育理论发展的最高成就，也是西方的第部教育著作。研究者通过查阅鉴别整理分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是。观察法问卷法实验法文献研究法出题思路本题考查教育研究方法。参考答案名师点睛文献研究法是指搜集鉴别整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。题干描述的是文献研究法的概念，故选项。二多项选择题实验教育学的代表人物是。狄尔泰梅伊曼利特拉伊出题思路本题考查考生对实验教育学代表人物的了解。参考答案名师点睛实验教育学的思想最早产生于德国，主张用实验的方法去研究教育学。德国的梅伊曼首次提出了“实验教育学”的思想，而拉伊出版的实验教育学书......”。

5、“.....参考答案名师点睛“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”出自学记，“建国君民，教学为先”的意思是古时候的君主，建设国家管理人民，都是以教育为最优先最重要的工作“化民成俗，其必由学”的意思是如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，定要从教育入手。可见，把教育作为统治国家和教化人民的工具，揭示了教育与政治的关系。校园文化的核心是。学校物质文化学校组织文化学校制度文化学校精神文化出题思路本题考查考生对校园文化的构成及其地位的掌握。参考答案名师点睛校园文化按照不同的层次和标准，可以细分成学校物质文化学校组织和制度文化学校精神文化以及学校领导者亚文化教师亚文化学生亚文化学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本的投资这本书里......”。

6、“.....人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这观点深刻地说明着。教育的经济功能教育的文化功能教育的自然功能教育的道德功能出题思路本题考查考生对人力资本理论基本思想的了解。参考答案名师点睛人力资本投资可以看成是国家对教育的投资。国家对教育的投资具有延时性，对人才的培养不能起到立竿见影的效果。不同的国家在优先发展经济还是教育先行上会有不同的理念和措施。舒尔茨认为教育投资是人力投资的主要部分，不应当把人力资本的再生产仅仅视为种消费，而应视为种投资，他认为在经济增长中，人力资本的作用大于物力资本的作用。所以对人力资本的投资更能促进经济的发展，体现了教育的经济功能。决定教育事业发展规模和速度的是。生产力政治经济制度文化科技出题思路本题考查考生对生产力发展水平与教育关系的掌握。参考答案名师点睛生产力发展水平是促进教育发展的动力，决定和制约着教育事业发展的规模和速度。生产力发展水平越低下......”。

7、“.....就需要更多的人投入生产劳动中，无法解放劳动力就会制约教育发展的规模和速度。所以教育事业的发展依托于定的生产力发展水平。以下不属于学生文化的特征的是。具有过渡性和调适性具有反叛性和个别性具有多样性和时代性具有社会感和互补性出题思路本题考查考生对学生文化的理解。参考答案名师点睛学生文化是种介于儿童世界和世界之间的文化现象，是学生群体从儿童迈向成年的种过渡性阶段性的产物，具有过渡性。由于学生发展的未来文化并不是现在文化的复制品，因此学生文化又成了社会理想和社会现实之间的冲突点，需要不断的调整和适应。无论是形式上还是内容上，学生文化都会随时代和生活情境的变化而有所差别，呈现多样性。由于学生文化部分代表着新时代的文化要求，带有社会时代和地域色彩，也强烈地反映出社会未来发展大方向的趋势，具有定的时代合理性。学生文化中蕴涵着年轻代强烈的社会责任感。很多时候，对社会和生活有强烈的关注。不同的学生文化之间会产生相互的影响......”。

8、“.....以下不属于教育的文化功能的是。选择与传承交流与传播更新与创造整合与消解出题思路本题考查考生对教育文化功能的理解。参考答案名师点睛教育对文化的发展具有促进作用，具体表现在教育具有筛选整理传递和保存文化的作用。教育按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选整理传递和保存。教育具有传播和交流文化的作用。教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流交融，不断优化各自的文化，促进文化的发展。教育具有更新和创造文化的作用。教育为文化的更新与发展提供大量的具有创造活力的人才教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化的交融中，激发出文化创新的生机和动力。下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是。社会政治经济制度决定教育的目的社会政治经济制度决定教育的领导权社会政治经济制度决定受教育者的权利社会政治经济制度决定教育的规模和速度出题思路本题考查教育与社会政治经济制度的关系......”。

9、“.....生产力的发展水平决定教育的规模和速度。二判断题政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的性。出题思路本题考查考生对教育的相对性的理解。参考答案名师点睛教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。首先，教育是培养人的种社会活动，它把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成个性，这转化过程不同于政治制度和生产力发展规律，它是与人们的精神活动的规律密切相连的，人们对教育规律的认识，不会因为政治制度和生产力的变化而被否定，它对政治制度和生产力发展水平而言，是相对的。另外，教育还具有历史继承性，教育的思想制度内容和方法是从以往的教育发展而来的，因此，在同样的政治制度和生产力发展水平的国家里，有着不同特色的教育，而不同民族的教育也具有不同的传统和特色......”。