1、“.....教师的示范让学生观察探讨实际操作完成制作。教学难点点线面的合理装饰及如何通过小组协作更好的完成教学任务。通过以上教材分析，我准备用下列教法和学法二说教法学法新课程提倡教学中教师只作为学生主动建构知识的促进者，而不是知识的单纯传授者灌输者。所以本课的教学过程主要强调教师的引导和学生主动参与......”。

2、“.....并通过实际的操作，让学生更多地体验种成就感，进步激发他们强烈的创造欲望。主要采用的教法和学法示范法观察法讨论法合作学习法。三说教学过程本课的基本教学过程如下导入注重方式讲解注意细节示范提作，这时教师在教室里分组巡回指导，尽可能关注指导到每个小组，在辅导过程中发现学生的亮点或者问题及时鼓励提出并解决。问题的指出能避免其他小组再次犯错......”。

3、“.....教师除了使用轻松幽默的语言关注学生，更需要根据时间提示学生操作进度，以便整体推动完成教学任务。展示评价尽管大多数八年级学生会害羞扭捏，但每个学生都希望自己的努力能让别人看到，更希望自己组比其他组做的更好，让每个小组都走上讲台展示自己的作品，能充分调动学生的积极性和展示他们的主体地位，所以展示评价的环节不可轻视，教师选择几位在辅导过程中有特点的学生点评作品......”。

4、“.....总结拓展鉴于学生的动手能力，本堂课没有让学生设计鱼形以外的挂饰作品，教师提示学生可以制作不同形状的挂饰，也可以使用不同的材料。寄语学生用巧手制作精美的手工作品装饰我们的环境。四说教学反思尽管这堂课上得还算完整，但依然留下了很多遗憾，比如在全班示范的时候忽略了些制作细节的讲解......”。

5、“.....小组的分工合作虽然在小组内做了指导，但全班性的提示可能效果更好。评价的时候还可以多叫几个学生谈自己的感受。课后拓展可以展示几个不同类型的范例作品。教师的辅导面关注面可以更广些。其实这是堂过于简单的手工课，点线面的要素也是在学生小学阶段学过的内容，但结果是学生在画的时候连个基本的鱼形也画得缩手缩脚的，点线面的装饰更是差强人意。还有些学生更多的在打酱油......”。

6、“.....积极主动寻求老师帮助的并不多，这方面缘于我们日常美术课的过于沉静，方面缘于我们的教育过于严肃，老师高高站在讲台的局势仍然没有改变，学生没有想去主动走近你的想法，好在课改在继续，我们在改变。这次的三个月国培学习也让我们有理由相信，未来的美术教学我们会努力做到更好,最后感谢所有给我支持帮助和关爱的同学和老师,谢谢你们八年级美术巧做鱼挂饰说课稿各位老师上午好......”。

7、“.....我将从教学内容的选择，教学目标，重难点的设置，教法学法的选择，教学过程的设计及课后反思几个方面说说这堂美术课。说教材教学内容选择本课属于设计应用领域，是堂自选内容的手工课。这样的选择出于两个考虑，是想为各位老师展示下我在平时手工课上怎么开展教学的状态，和老师们探讨下更合理的手工课教学模式二是在感觉美术课缺乏些活力......”。

8、“.....尤其希望指导学生做些装饰教室的手工作品，能创造更好的实用价值。教学目标现在的中学生动手能力较弱，当前的美术教学往往也因为教学工具选择的麻烦而忽略手工课的教学，所以我根据把本节课的教学目标设置如下知识目标掌握用彩色卡纸制作鱼挂饰的基本方法，能运用立体卷纸和点线面装饰挂饰。能力目标提高学生基本绘画能力手工制作能力和小组合作能力......”。

9、“.....尽力让学生获得对手工课的兴趣。教学重点本课的教学重点在于引导学生掌握点线面装饰和用卡纸卷剪贴连的基本方法制作鱼挂饰，我主要利用范例作品引导，教师的示范让学生观察探讨实际操作完成制作。教学难点点线面的合理装饰及如何通过小组协作更好的完成教学任务。通过以上教材分析......”。