1、“.....活动过程引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法教师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法。提问你们玩过沙子吗是怎么玩的我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的拓展幼儿想象，探索学习不同的沙画手法......”。

2、“.....知道用画刮抓的办法可以画出很多的东西。二情境进步深入，幼儿创作沙画故事情景情境作画，尝试画刮抓的沙画手法。幼儿每人个沙盘，教师绘画经验，知道用画刮抓的办法可以画出很多的东西。二情境进步深入，幼儿创作沙画故事情景情境作画，尝试画刮抓的沙画手法。幼儿每人个沙盘，教师创设寻找快乐的情境......”。

3、“.....以及简单的动物。提问你是用什么方法画的小结提升技能运用的方法，了解同种东西可以用不的办法画。综合运用多种方法，自由创作帮助小花猫找快乐的沙画情景。提问小花猫还会到哪里遇见谁交流分享沙画创作的手法和寻找快乐的情景......”。

4、“.....进步丰富沙画方法观看视频，进步丰富沙画方法。提问谁出现了我是用什么方法画的小结提升漏捏等绘画技巧。情感升华只要善于发现用心体会，快乐就在身边,四幼儿合作进行沙画创意快乐沙卷幼儿协商合作，自由绘制，教师巡回指导并及时引导幼儿交流分享请组小朋友介绍自己的快乐故事。结束语我们的快乐越画越多......”。

5、“.....活动反思通过对教材和教法的挖掘以及对幼儿发展水平的了解，预计达到的效果幼儿积极地参与到活动中来，活动兴趣高涨。能掌握多种技能画出寻找快乐的情景，能与同伴合作分工，体验合作的快乐。专家点评幼儿喜欢玩沙子，但对真正意义上的沙画艺术并不了解，沙画的基本技能和方法简单易学......”。

6、“.....同时又能激起幼儿想象与创造。这次活动的全过程体现出选材符合幼儿的年龄特点和发展需要，体现了纲要中艺术领域的内容与要求，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现关创造美的情趣......”。

7、“.....纲要中指出，应鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。基于幼儿对房子已有经验的感知，我们引导幼儿运用沙画这特殊艺术形式来创造未来的房子。沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富他们的感性经验......”。

8、“.....又能激发他们表现美创造美的情趣。活动目标情感与态度目标体验沙画创意的新奇和创作的成功感，分享合作的快乐。知识与能力目标尝试运用画抓刮漏等技能进行沙画创意。技能目标用简单的风景动物等形象表现寻找快乐的沙画情景。创造力培养目标能大胆想象......”。

9、“.....使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。设计如图把椅子摆成半圆物质准备沙画大师苏大宝的沙画制作视频投影仪台沙盘若干，沙卷四幅背景音乐。知识准备之前和幼儿起玩过沙子，感受了沙子的特性。活动过程引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法教师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法......”。