1、“.....教学重点难点的确定及突破中华人民共和国成立的历史意义既是重点又是难点，新中国成立的国际影响学生更难理解，因为学生对同历史时期世界情况不了解，特别是国际社会主义运动的情况，世界各地人民反对民族压迫，争取民族和解放的情况所知不多。教学对象八年级的学生通过年的历史学习......”。

2、“.....完成学习内容。根据八年级学生的心理和生理特点，他们精力充沛，思维活跃，求知欲望强烈，在教学中通过预设些问题，启发学生的思维，调动他们学习的积极性。教学内容本课是开篇课，是中国近代学生阅读课本相关内容，老师引导学生从国内国际两个方面归纳，并抓住课文中的重点词结束了实现了鼓舞了。师分析总结从国内来看，从年鸦片战争到新中国的成立......”。

3、“.....中国人民深受帝国主义和封建统治者双重压迫。今天终于在毛泽东的领导下，经过八年抗日战争三年解放战争，实现了民族的解放和国家的，中国人民从此站起来了。从国际来看新中国成立时，世界上还有很多民族和人民没有得到解放，新中国的成立鼓舞了他们。最后多媒体展示再让学生找到老师在多媒体上多展示的个意义，从而引出对中国历史的分期的介绍。对于新中国成立的原因的处理......”。

4、“.....代表什么寓意课前先让学生收集能代表中国共产党年的成长历程的图片，老师让学生代表上来播放他们收集的资料，并给同学们作简单的介绍。最后老师强调新中国的成立是中国共产党领导全国人民经过年英勇斗争的结果。从而让学生得出结论没有共产党......”。

5、“.....关于原因的讲述老师首先指出西藏自古以来就是中国领土不可分割的部分。然后引导学生当时解放军完全有能力以军事行动解放西藏，为什么决定要用和平的方式解放呢从而引出原因，最后多媒体展示协议签订的现场达成的协议。关于意义的处理，学生齐声朗读相关内容，让后从两个方面来总结，对祖国对西藏自身的意义。教师展示学生课前收集的今天的西藏......”。

6、“.....通过对过去学习过的知识的回忆，帮助理解本课的内容。影像辅助法。可以向学生放有关开国大典的影视制品，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。分析法。对于本课中些难于理解的内容，可以在学生讨论的基础上，采用教师分析的方法完成教学任务。讲述法。讲解法......”。

7、“.....了解中央人民政府委员会第次会议的时间内容记住中华人民共和国成立的时间，了解开国大典的盛况理解中华人民共和国成立的伟大意义，概括新中国的原因记住西藏和平解放的时间，知道西藏和平解放的基本史实及意义。二能力与方法通过带着问题自主学习，培养学生自学的能力和有效获取信息的能力通过探究新中国成立的原因西藏和平解放的原因等问题，培养学生分析历史问题的能力......”。

8、“.....培养学生的归纳能力。通过学生课前查找中国共产党年的奋斗历程的图片以及如今美丽的西藏图片，培养学生的搜集和处理历史信息资料的能力。三情感态度与价值观通过观看开国大典，从而激发学生爱国主义的情感和民族责任感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的信念。通过对新中国成立的原因分析......”。

9、“.....从而进步得出没有共产党就没有新中国的历史结论。通过西藏的和平解放具体过程的教学，使学生更加深刻地认识到西藏是祖国领土不可分割的部分，维护祖国的团结和统是青年学生义不容辞的责任。教学重点难点的确定及突破中华人民共和国成立的历史意义既是重点又是难点，新中国成立的国际影响学生更难理解，因为学生对同历史时期世界情况不了解......”。