1、“.....若兼作天花抹灰脚手架用，可适当拆除部分水平杆。拆除的架体要及时清理，做好保养维修工作。脚手架搭设人员必须是经过按现行国家标准特种作业人员安全技术考核管理规则考核合格的专业架子工。上岗人员应定期体验，合格方可持证上岗。六级及六级以上大风和雨应停止脚手架的搭设拆除及施工作业。搭拆脚手架时工人必须戴安全帽，系安全带，穿防滑鞋。严禁酒后作业，凡酒后严禁进入工地现场。每天班前活动由项目经理及项目技术负责人主持进行，按施工方案的要求进行技术交底和安全教育，制定切实可行的安全措施。严格执行公司制定的岗位安全责任制......”。

2、“.....荷载计算新浇筑混凝土对模板侧面的压车计算已知,最大村头则两式取较小值，则最大侧压力,乘以分项系数则振捣混凝土时产生的荷载以上两项合计按坑弯强度验算梁侧模板采用的夹板，立档支撑间距为每道，梁上混凝土板厚为，梁模板厚侧压力化为线布荷载为提高其安全度，不考虑荷载折减系数考虑夹板长度有限，现按等跨连续梁计算，查结构静力计算表得弯矩系数,剪力系数,挠度系数选用侧模载面尺寸为。截面抵抗矩正应力可满足要求。按抗剪强度验算剪应力可满足要求......”。

3、“.....取侧压力，化力线荷载验算梁侧模板的刚度时，荷载组合只考虑新浇筑混凝土对模板侧面的压力项的影响。符合要求四梁设备荷载按均匀布荷载考虑时按集中力考虑时故本项荷载按较大者集中力考虑。楼板底小楞所受的均布荷载及集中力分别为跨中最大弯矩支座最大剪力板底小楞受力简图如下板底小楞受力简图枋木的截面抵抗矩枋正应力查枋木的抗弯设计强度满足要求。剪应力ƒ三梁底大横杆验算大横杆采用枋木，每设榀支架，梁最大跨度，由于枋木的长度限制，因此可按两跨等跨连续梁计算。按最不利荷载......”。

4、“.....剪应力ƒ挠度验算四梁底底层小横杆验算底层小横杆用支枋木，间距每道底层小横杆受力图如下集中力为大横杆受力图中的支座力最大弯矩正应力查枋木的抗弯设计强度满足要求。剪应力ƒ挠度验算满足要求。六立杆支撑计算以轴最大截面梁底的任门架为验算对象......”。

5、“.....钢管回转半径为钢材抗压强度设计值按强度验算，支柱受压应力按稳定性验算由于门型支架的平面内焊有加强格构腹杆，其刚度很大，无需考虑平面内的稳定验算，另由于门型支架平面外每层均设有交叉支撑，所以其平面外的计算高度可取门型支架的层高度进行计算。本工程采用门架代号的典型门架，查建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范中页当搭设高度米时榀门架的稳定承载力设计值,则总则钢管稳定性满足要求。本工程因在室内搭设故不考虑风荷载的影响......”。

6、“.....当混凝土强度达到时开始搭设支撑，基础上应先弹出门架立杆位置线。高支模施工方案工程概况本工程由广播电视台兴建，工程位于美华街路号，设计院负责设计，市二建集团有限公司负责施工。本工程为十二层框架结构面积为平方米。其中楼板厚度为，二层框架主梁戴面最大尺寸为，最大跨度，支模高度为。其模板支撑为高支撑系统......”。

7、“.....梁侧及棚面模板采用夹板，梁侧模中间加设枋木通长道，梁底采用厚的松木板，用门式脚手架作竖向支撑，前后两榀门式支架间距为，大横杆托梁用枋木支撑，间距不大于，托梁小横杆用支枋木间距道，梁侧板用木板斜撑，整个支撑系统采用门式钢管脚手架组成。门架布置以垂直于梁轴线的方式布置。详见附后图现以楼面轴最大截面梁的模板支撑系统为验算对象。其模板搭设高度为米。三支撑系统的构造要求为确保系统的整体刚度达到稳定性的要求，在构造上设置的斜杆剪力撑必须满布。门架设两向十字水平扫地杆道......”。

8、“.....模板拆除时混凝土强度必须达到施工规范规定的强度要求。拆除时必须进行现场回弹试验，当其强度达到施工规范规定的要求时，须经监理工程师审批才能拆模。模板应在砼强度达到下表要求时方可进行拆除。序号结构类型跨度米达到设计强度板梁拱壳悬臂构件混凝土浇筑时运输通道宜采用走道垫板不能直接在模板面上走动。拆除模板时，要做好安全警戒，派专人监护。做好施工搭设时达到安全防护，对临边和大型作业孔洞应设立防护栏，施工不需要时才能拆掉临时护栏。其它注意事项门架底采用木板垫底，垫底板与地面接合密实必要时修平地面。要确保整架的垂直度要求......”。

9、“.....高支撑系统施工时，应搭设工程梯，作业人员不得在支撑系统上落。搭设完毕，应组织技术人员施工员质安员验收合格后才能使用，并作好记录。支模板时应派人检查地面是否被冲陷变软防止架身下沉变形。施工期间要派专责人员监控，以及时排除安全隐患。施工时出现楼面下沉等异常情况，应立即停止该区域施工，及时疏散人员并报告技术部门组织有关专业人员检查及提出处理意见才能复工。装支撑时作好安全交底，拆除时从顶至下进行。若兼作天花抹灰脚手架用，可适当拆除部分水平杆。拆除的架体要及时清理，做好保养维修工作......”。