1、“.....小鱼还快活地游着。生活中，我们常见到吸烟和喝酒的现象。你知道抽烟酗酒对人体有什么危害吗课前，老师布置了项调查作业，调查采访抽烟酗酒给身边人带来的危害，填写了调查表。现在，大家在组内交流交流吧。小结吸烟和酗酒对人的身体危害大。设计意图通过了解实验结果，调查采访抽烟酗酒给自身及身边人带来危害的真实事例，引导学生进步感受吸烟喝酒危害大。活动二拒绝诱惑我能行阅读书上第页，讨论有些人在第支烟第杯酒面前，为什么不能拒绝呢学生交流有哪些拒绝烟酒的好方法写承诺书，在全班宣读。小结让我们从拒绝第支烟第杯酒开始，请人监督也好联想后果也好，重要的是要清楚的认识到吸烟喝酒的的危害，主动拒绝烟酒。设计意图学生通过交流拒绝烟酒的好方法写承诺书等形式不断增强他们关爱身体，主动拒绝烟酒的意识。活动三劝告他人齐行动阅读介绍世界无烟日主题资料，谈谈自己的感受......”。

2、“.....吸烟有害健康珍爱生命，远离烟酒扫除烟酒害，健康你我他课堂实践活动设计则宣传禁烟戒酒的公益广告或画漫画，在全班交流。小结我们要提倡健康生活方式，健康快乐生活每天。设计意图通过学习设计则宣传禁烟戒酒的公益广告或画漫画，激发学生劝告警示他人禁烟的责任意识，用实际行动表明自己拒绝烟酒的决心。板书设计拒绝烟酒吸烟喝酒危害大关爱身体，自觉抵制天天拥有好心情教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第单元第二课天天都有好心情。学情分析情绪是学生每时每刻都能体会到的种比较深刻的心理活动，它和学生的学习生活息息相关，无时不刻影响着学生的生活。良好的情绪对学生身心健康和谐发展，培养健全的人格具有重要意义。随着高年级的学生社会生活范围逐渐扩大，学生与人交往活动日益频繁，自我肯定，渴望被他人认可的需求不断增强，情绪教育是对他们进行心理教育的重要内容。小学生情绪发展很不稳定......”。

3、“.....自控能力较差的特点，引导他们合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极良好的状态，克服消极的情绪，是十分重要和必要的。根据这些实际问题，确定的教学重点是帮助学生认识自己的情绪，主动寻求积极的情绪体验。教学难点是让学生知道面对同样的事情，态度不同思考问题的方式不同，会有不同的心情，由此也会得到不同的结果，要学会用积极的心态看待生活，主动为自己选择并创造好心情。在突破重难点的过程中，教师应注意营造宽松民主的学习氛围，鼓励学生大胆发表自己的观点和体验，积极帮助学生关注不同情绪产生的原因，让他们用平常的心情看待自己情绪的变化通过自我对话角色互换等形式，引导他们站在不同的角度获得不同的情绪体验以他们碰到的实际问题为案例，指导他们学会选择创造好心情。设计思路品德与社会课设计理念个核心帮助学生参与社会，学习做人个基础它是儿童生活的课程个追求教育的基础性和有效性。在教学设计中......”。

4、“.....全面把握课程目标，引导学生采用观察记录归纳体验感悟整理等方式开展学习活动，同时注重关注学生生活实际，实现教学目标与学生发展目标的有机融合，努力促进教学目标的有效达成。教学目标情感态度价值观树立自信心，用积极的心态看待自己的生活，感受生活的美好。能力主动为自己选择并创造好心情，寻求积极的情绪体验。知识了解自己的情绪特点，悦纳自己。教学重点帮助学生认识自己的情绪，主动寻求积极的情绪体验。教学难点让学生知道面对同样的事情，态度不同思考问题的方式不同，会有不同的心情。要学会用积极的心态看待生活，主动为自己选择并创造好心情。教学准备教师准备下载汶川地震中左腿残疾的李月和中国残疾人艺术团的演员们表演的段舞蹈视频拍摄录像王萍的烦恼查找些创造快乐心情的好方法，制作个快乐大转盘。学生准备记录周的情绪变化推荐自己创造好心情的快乐妙方搜集些幽默故事或小笑话。课时安排课时......”。

5、“.....话题为我的心情我知道。第二课时完成教材页内容，话题为选择份好心情。第三课时完成教材页内容，话题为好心情,我创造。教学过程第课时活动多变的情绪在成长的过程中，快乐与我们相伴，烦恼也经常产生。同学们已经进行了周的心情变化，大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把个星期来快乐和不快乐的事情与伙伴们分享。小组交流谁愿意给全班同学讲讲周内自己的情绪变化遇到什么快乐的事，遇到什么烦恼事当，亲情融化在家庭生活的细节当中。父母的眼神动作言语都包含着关心和爱护，流露着浓浓的亲情。今天就让我们起来感悟父母的亲情吧,设计意图熟悉的生活场景，有声有色的动画故事，紧紧地吸引学生的注意力，使学生很快进入真实的生活情境之中，使学生有感而发，很自然地引出本节课的教育主题。活动二事例分析，感悟亲情回忆生活我们的父母又是怎样爱我们的。在生活中，你们与父母之间肯定也发生了许多真实的感人的故事......”。

6、“.....全班进行故事交流会，并说说听了这些故事，自己有什么感受。小结想听听我真实的感受吗你们真幸福,我好像看到了爸爸妈妈对你们深深的疼爱,是生病时的呵护，是学习时的关心，是盏熬夜的灯，照亮你们前进的步伐。今天，老师还带来了位特别的妈妈。分析事例出示两张帐单，在对比中引导学生思考看了这两张帐单，你有什么想法小子建想到的是什么妈妈想到的是什么交流在同学们生活中，你们有过类似的想法，或者遇到过类似的事情吗小结父母给予我们的爱不仅是深厚的，更是无私的。学习两则小故事无言的爸爸唠叨的妈妈。学生认真阅读教材，思考透过爸爸的无言和妈妈的唠叨，你看到了什么你怎么理解父母长辈的爱小结说得对，无论是爸爸的无言，还是妈妈的唠叨，都是爱，只是他们爱的方式不样。设计意图为了让学生感悟亲情，老师先让学生回忆日常生活中父母对自己的关爱，通过切身体会感受父母对自己的爱是实实在在的......”。

7、“.....使学生体会到父母的爱是无时不有，无处不在的。通过生活资源和教材的有机整合，让学生充分感受到父母的爱是那样深那样真。活动三共诉心曲，赞美亲情交流老师讲述课文中的个小故事父亲。小组讨论如果你是王小满，你会不会请爸爸妈妈去参加家长会倾诉母爱如同潭湖水，柔波荡漾，父爱就像苍茫草原，广阔无垠，我们的成长饱含父母的辛勤与汗水。下面就让我们用自己最喜欢的方式最美的语言赞美我们的父母吧,游子吟。慈母手中线，游子身上衣。诗歌母爱亚米契斯的句名言鼓励学生说出自己内心的真情实感。老师献歌听了同学们对父母深情的赞美，老师也不禁想到了自己的父母。平时老师最喜欢唱歌，那就让我为天下所有的父母献上曲母亲吧,小结爸爸，妈妈，有了你们的陪伴，严冬不再寒冷，长夜不再孤独爸爸，妈妈，有了你们的教导，爱心与灵魂常伴，纯真在心田永驻爸爸，妈妈，有了你们的关爱，让我感悟到了人间的真爱......”。

8、“.....其实就是引导学生观察生活，抒发自己的道德情感。最后教师用歌曲赞美父母，在师生互动中掀起高潮。板书设计感悟亲情赞美亲情亲情是爱，人间的无价之宝伟大无私，赞美亲情第二课时活动了解父母导语最亲天下父母情，最美天下父母心。我们天天长大，父母的恩情在我们心中越积越厚。今天我们懂事了，让我们怀着颗感恩的心，走进父母了解父母。亲情测试我与父母心贴心师同学们每天和父母生活在起，对于父母的习惯爱好心愿了解吗谁与父母的心贴得最近呢请同学们先猜测下自己的爸爸妈妈的愿望苦恼爱好是什么，并填在表格中。爸爸妈妈生日爱好苦恼爱吃的菜心愿对对碰那究竟你的爸爸妈妈的愿望苦恼爱好是什么呢在这个箱子里面，装着每个家庭的父母写来的卡片，请同学们上来抽取，对比下，看看你究竟理解爸爸妈妈有多少。交流邀请在活动中最了解父母的孩子到前面来，其他同学做小记者，采访他们获得成功的原因......”。

9、“.....去了解父母，他们能够努力走进父母的内心，这是他们获得成功的原因。设计意图通过游戏的方式，教会学生在生活中如何去关心父母。通过自己猜测与家长调查结果的对比后，学生进步了解和理解自己的爸爸妈妈，从而达到与父母沟通的目的。活动二感谢父母听故事第次对妈妈说谢谢，从故事中你感受到什么你对爸爸妈妈说过谢谢吗小结父母恩情似海，让我们学会对父母深情地说声谢谢。小调查你对父母长辈说过我爱您三个字吗请坐出相应的选择并回答问题。经常说说我爱你后有什么感受偶尔说在什么情况下说从不说为什么不说全班统计人人人小讨论你觉得在哪些情况下对父母长辈说我爱您比较合适小结爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，为了表达对父母的爱，让我们来对爸爸妈妈大声地说出人间最动听的三个字我爱您,设计意图要让孩子学会感恩，首先得让孩子有颗对父母的感恩之心。为使孩子对双亲产生发自内心的爱和真诚持久的感恩......”。