1、“.....项目承办单位提供的有关基础数据技术资料等预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。编制人员调查的有关资料数据等。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。研究的范围预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。根据国家对建设项目可行性研究阶段的工作范围和深度规定，我公司对项目建设的选址和建设条件进行了实地勘察，对项目背景及建设的必要性项目选址及建设条件建设方案与规模工程技术方案公用工程环境保护消防安全和节能项目管理与实施组织机构与定员项目招投标方案投资估算与资金筹措和效益等方面进行了综合研究和分析，为项目的决策和建设提供可靠的依据。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。项目概况预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。建设必要性预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。省省是全国人口大省，高等教育的规模还不足以满足省的需要，在全省高等教育体系中，高等职业教育相对薄弱......”。

2、“.....省仅有人。尤其目前省省职业高中职业技校职业中专和普通中专生源流失率比较大。而全省经济的快速发展和产业结构调整的不断加快，使社会对高层次职业技术人员的需求更加迫切，同时也对以促进就业为主要目标的职业教育的发展也提出了新的要求。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。焦作市人口众多，尤其是项目所在地武陟县，每年新增劳动力在万人左右，就业压力较大。近三年来，武陟县向各高等院校输送毕业生多名，向社会输送合格毕业生多人，并向上海宝钢，苏州无锡深圳等地输出高新技术人才多名。随着焦作市经济的逐渐发展壮大，对各类实用型人才也提出了更高的要求。而目前焦作市培养专业技术性人才的学校规模较小，已经远远不能担负新增长劳动力转化的重任，因此本项目的建设是必要的。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。建设规模与方案预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。本项目根据技工学校机械类通用工种建筑规划面积指标试行的规定指标，并根据相关政策......”。

3、“.....按最终在校生规模人进行征地，次性规划建设实施。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。因此，结合武陟县城区总体规划和拟征土地的场地情况，本次新征土地面积为亩不含科研基地，基本可以满足培训基地发展要求。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。培训基地总建筑面积为，其中实训教学楼，理论教学楼，综合楼，图书馆，餐厅，后勤服务中心，风雨操场，教师公寓，学生宿舍，中心变电所后勤楼内，体育场看台，锅炉房，垃圾中转站，门卫传达室。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。项目管理与实施预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。本项目承办单位为省就业训练中心。为做好项目的征地和规划建设工作，中心成立省就业培训示范基地筹建处，负责征地手续的办理和培训基地规划设计报批与实施等工作。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。项目建设工期为两年。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。投资估算与资金筹措预计工程投产后不会给当地环境造成新污染......”。

4、“.....资金来源如下预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。地方财政资金万元预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。银行贷款万元预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。自筹资金万元其中社会力量筹资万元，训练中心筹资万元。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。主要技术经济指标预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。主要技术经济指标表序号项目名称单位规模备注学生规模人占地规模折合亩总建筑规模用水量用电负荷采暖热负荷总投资万元资金筹措万元地方财政资金万元银行贷款万元自筹资金万元其中社会力量筹资万元，训练中心自筹万元投资回收期年含建设期结论与建议预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。省就业培训示范基地是所以提高劳动者就业技能为主要目标的职业技术培训机构。焦作市和培训基地所在地武陟县及周边地区生源充足，能够满足培训基地的生源需求。该项目在工程选址项目建设内容方面均通过了具体分析和多方论证，且中心有能力按期偿还银行贷款......”。

5、“.....可以进步优化地方人才专业结构，优化省省劳动力培训力量布局结构层次结构和学科结构，对促进焦作市经济和职业技术教育的发展，是十分必要的。并且，从宏观上看，示范基地的建设，有利于提高我省的教育水平，为省省经济和社会发展提供更为充足的人才资源，对全面促进省省的发展发挥巨大的作用。由此可见，无论从工程技术上还是从社会效益方给当地环境造成新污染。立足校园所在中原地区特有的文化基础，强化校园内外环境对文化的继承融合与渗透，有效发挥培训基地的文化再创造价值和人文价值，在建筑形象建筑材料及建筑造型的塑造上充分把握其空间场地的表现特征，为学生提供文化自明性的成长环境，使其在培训基地蕴含的人文主义的熏陶下感受文化底蕴和沉淀，并在继承传统文化中寻找新的文化价值取向。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。建筑组群分布的簇群培训基地各功能区形成簇群式规划结构，并合理配置各功能空间。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染......”。

6、“.....可分为实训培训区理论教学区综合办公区体育运动区生活服务区共个功能簇群，各簇群间相对互不干扰，又通过合理的规划组织使其方便联系。每个簇群根据功能性质适当变化拓展，以顺应景观环境和人的行为活动要求，形成富于北方地域特征的校园生活空间。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。有机生长的高效校园分区清晰交通联系便捷。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。营造有归属感的生活学习环境，树立校园社区理念，明确生活学习研究休憩活动等各领域的界定，形成领域清晰联系便捷，具有弹性生长的强烈归属感的特色空间。培训基地规划以自然地形及合理的道路布局划分各功能区，功能清晰用地明确。各功能区间交通便捷，车行及步行交通系统组织合理方便清晰。各功能区中的预留发展用地是校园具有有机的生长性。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。绿化景观建筑地标并重的个性校园理性典雅新颖统的建筑形象和北方少有的水系组成个性化校园。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染......”。

7、“.....使培训基地建筑顺应自然景观，并符合培训基地所在地域的文化取向。在建筑形态规划中，配合培训基地整体环境序列要求，建筑形式和层数设置强调错落有致庄重典雅富于个性。单体建筑以廊连接，围合成院，通过形体关系的推敲使之优雅宜人群体建筑以空间效果为取舍，追求彼此的统协调，彼此烘托，使整个校园建筑个性鲜明统典雅。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。建立可变和动态的学术研究环境，根据现代高等教育学科更新频繁的特点，规划采用功能化和通用化的标准建筑单元，增强其通用性并使其具有自身扩展的可能。为使各学科既保持相对又便于互相交流，对教学区的规划采用线性网络状组织模式，以达成学术研究的高效率，并创造学术资源高度共享的机会。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。在创造个性鲜明的校园形象特征的同时，规划中也强调体现社会环境经济效益综合优化，这样培训基地可分期实施又相对完整。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染......”。

8、“.....入口预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。本方案共设个城市出入口，满足使用，方便培训基地管理。主要出入口位于基地西侧道路上，既是校园行政入口同时又是校园整体人流车流的主要出入口。次入口则位于基地北侧规划路上，作为学校师生生活的出入口，同时又是后勤服务部门货物输送的主要通行口，既方便使用，同时又避免对培训基地整体形象和主要人流产生影响。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。道路预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。在培训基地内部则是以环形道路划分了实训培训区理论教学区综合办公区体育运动区和生活服务区。环形道路的设计使五个区域既相互分隔，功能，又联系方便，满足消防设计的要求。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。功能分区预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。实训楼预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。实训教学楼位于基地主入口东南角，主要建筑是实训教学楼图书馆等......”。

9、“.....总建筑面积。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。理论教学区预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。理论教学区位于基地主入口干道路北侧，主要建筑是理论教学楼等，是学校日常理论学习的中心。总建筑面积。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。综合办公区预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。综合办公区位于培训基地中部，座落于校园主干道路轴线上，主要建筑是综合办公楼，总建筑面积。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。体育运动区预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。体育运动区位于培训基地西部，建设有标准跑道的田径场个篮球场个排球场个羽毛球场，个的风雨操场，个的单侧体育场看台。预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。生活服务区预计工程投产后不会给当地环境造成新污染。生活服务区主要集中在培训基地西南部，主要建筑有学生宿舍餐厅青年教师公寓后勤服务中心等。整个后勤生活区集中布置在学校的东北侧......”。