1、“.....这与学生的自我发展自我实现的需要密切相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的个重要原因。职业价值结合专业特色，务实肯干作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于学校或科研机构行政机关或事业单位。影响学生择业就业的因素突出。多数学生对职业价值标准上，把工资福利待遇实现自我价值作为重点考虑。两项占的比例分别为。这与学生实际就业时考虑的因素致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是自我而非社会的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与思考。在就业过程中，有的学生认为经验及实践能力为最重要的因素。而学历毕业院校或专业应聘技巧则各占。这可能与用人单位在招聘时的要求有关......”。

2、“.....明确自身的优势与劣势。多数学生的优势为理论基础师范技能。有半数以上的学生认为自己的实践能力竞争与风险意识处于劣势状态，它们分别达到了和在学生认为自己最缺乏的素质方面中，创新能力实践能力专业知识与技能被纳入了前三项选择，结果见图。其总的原因可能是，方面知识更新迅速，知识越来越深，越来越广，职业素质越来越综合另方面学校教育滞后，教育的知识结构不尽合理，使大学毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和掌握的知识与技能缺乏自信。再方面学生勇于挑战的心理素质还没形成在创新能力的培养方面，说得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主要的原因是缺乏培养的环境。除了提高学生的专业知识水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素质和如何培养学生的创新能力也将成为高校就业指导的两大课题。目前高校的就业指导与学生的需求处于不平衡状态。有过半数的学生反映不太满意学生就业的指导工作......”。

3、“.....学生们有选择提供更多实践机会，而加强创新能力培养和注重社交能力指导也占据定的分量。从国家政策和从现实需要上出发，学生需要从就业观念向创业观念转变。在调查中，学生认为培养自主创业精神是转变大学生就业观念的关键而加强高校就业指导与其他因素也占很大的份量。针对目前高校的就业指导工作，基本上还是局限于信息发布政策宣传技巧培训协议办理等服务性工作。调研建议，就业成才导航体系应覆盖大学教育全过程。目前大部分高校的就业指导中心，仍然主要面对毕业班，但此时他们大多有书到用时方恨少的遗憾。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射，贯穿大学教育全过程。具体来说，就业成才导航体系应该涵盖专业知识技能导航，如学习方法指导新思想新观念介绍个人完善知识结构帮助等健康成才导航，通过实施结对服务心理指南交流讨论，对大学生在就业求知和个人成长过程中可能出现的心理困扰排忧解惑法律导航，普及法律知识......”。

4、“.....从调查所反映出的问题来看，进步实现我校学生就业指导工作的管理规范化，特别是如何把就业指导工作切实纳入学校教书育人的整体工作轨道，还有值得深入研究和改进的地方。相应的对策第要进步深化教育体制改革，实现高等教育与社会接轨，增强毕业生素质和适应社会的能力。高等学校是为国家和社会培养高素质人力资源的主要阵地，社会和市场发展的需要应该成为高等教育发展的导向。增强学校与社会的联系，根据社会需要开设专业设置课程，不断革新教学形式和内容，才能使高等学校更好地履行社会服务职能。无视社会需要，盲目培养，就会导致高校毕业生不适应用人单位需要，在就业市场上缺乏需求，形成结构性失业。高等学校应树立科学的发展观，以市场为导向，以质量为基础，培养服务社会各级各类需要的多种人才。在培养中应充分重视市场需求，建立科学的评价分析和预测体系，把握社会实时经济走势和就业市场的变化情况，按照社会发展方向设置专业，有效地消除结构性失业......”。

5、“.....第二高校教学改革中应坚持推进素质教育，强化学生实践能力，优化人才培养结构。市场需求是多样化的，不同岗位对毕业生素质的要求就不样。如果高等学校培养出的学生千篇律，或是心理素质差，或是动手能力差，或是社会适应能力差，其结果必然就是毕业生在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。素质教育强调个人素质的发挥，因而培养出更多更好的具有创新精神和实践能力的毕业生，可以有效地提高毕业生传统的就业观念的束缚，树立与时俱进的就业观，进步拓宽就业渠道，自觉树立自主创业的思想观念，主动到基层就业。努力实现多渠道多形式的科学择业，积极创业。大学是我们许梦和圆梦的地方，我们来的时候踌躇满志，我们走的时候也绝对不要留下任何遗憾。虽然大学生难就业已成为种趋势，个比较难解决的问题，但是我们绝不要就这样失去了信心。或许我们以后找不到称心的工作，但是我们也还是要有我们来时的那颗火热的心，把我们的热情投入到学习中去......”。

6、“.....只要我们在这四年内无愧于心，这样就够了，如果我们太注重结果的话我们有可能欣赏不到沿途的美丽的风景，毕竟结果不是最重要的，如果我们能够想通这点，那么我们就不会失去信心了，所以我们要把握好现在，把什么就业烦恼都抛到边，认真学习，我想这才是我们的当务之急。增强大学生就业竞争力的对策我们不难看出,提高学生的综合素质,增强就业竞争力是改变我国大学生就业现状的个重要途径。就这个问题我们小组展开讨论，大家各抒己见，经过整理，现得到以下几点。提高大学生综合素质,增强就业竞争力大学生就业竞争力本质上是种表现力,是毕业生把握并获取就业机会赢得欣赏的实际能力和比较优势。综合素质是就业竞争力的基础,而竞争力是综合素质的集中反映和显著标志。假定两人的学问基础等同而择业时的实际表现不同,他们的差异通常是竞争力的差异所致。构成大学生就业竞争力的要素包括知识结构心理素质表达能力反应能力气质修养等。其中,知识结构是基础。只有不断优化知识结构......”。

7、“.....心理素质是否过硬,已越来越成为双向选择成与败的关键。自信成就了不少人,自卑也使不少人痛失良机。在招聘活动越来越重视现场因素情景因素的今天,对临场反应能力的要求越来越高,所以表达能力也成为就业竞争力的构成要素之。随着社会文化水平特别是审美水平的不断提高,个人的气质修养在就业实践中的作用也越来越被看好。现在所认为的大学生的能力,早已不只是指个人知识的多少,而是指以知识结构为基础,包括心理素质表达能力反应能力气质修养等多方面的综合能力,因此加强大学生的人文素质教育,就成为必不可少的教育之。现在各高校已对此开始加以重视,有不少的人文教育的课程也已引入学校。比如学校开展大学生心理健康教育课程大学语文等，提高大学生的综合素质能从而进步地促进大学生的就业。调整学生的知识结构,加强大学生实践能力的培养我国当前的教育长期以来是重学科轻技术重理论轻应用,高等教育领域培养的大多是理论型研究型的人才......”。

8、“.....造才市场供求的失衡。本着教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需求以及缓解大学生就业压力的目标,各大高校应适时调整教学计划,调整大学生的知识结构,为大学生以后的工作打下实践的基础。加强就业指导教育,转变就业观念就事实而言,也并非是学生完全不能找到工作,而是学生对目前的就业形势有盲目的认识,不能清楚地看到自己的差距,对工作地点待遇工作条件等有不理性的期望。这就要求各高校要对学生进行全面的就业指导,且要贯穿于整个大学生期间。比如在入校时就应该向学生说明所学专业的就业状况前景,让学生对自己的专业的就业有明确的认识,并在不断地学习中,提醒学生,为了更好地就业需要具备提高哪些能力,使学生的学习有针对性并有专门的就业机构,能够解决学生们关于就业的有关的咨询在有条件的情况下,邀请有关的就业专家企业的人事部门的领导到学校做报告,使学生了解社会对他们的要求,企业对他们的需求,这都将会让学生发现自己的不足......”。

9、“.....还可以举行各种应聘模拟,增强他们在应聘时的灵活应变能力等等。有了这些有针对性的全面的就业指导,大学生的就业竞争力将会更加完善。在这里感谢各院系教务助理同学，以及各位填写调查问卷的同学。附调查方案设计调查目的为了解我校毕业生的就业期望就业情况，自身素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系，并就如何增强就业竞争力提出对策。二调查对象华中师范大学应届本科毕业生三调查时间年月号至年月号四调查内容学生的就业去向学生的就业态度关于就业指导方面五调查形式调查问卷共份，回收有效问卷份，回收率高达，调查文件采用单项选择，不定项选择和限选题三种方式来设计问卷。调查问卷设计师范生非师范生专业性别男女你对自己今后的就业状况持怎样的的态度很乐观有难度，但能克服很悲观......”。