1、“.....二是协调作业布置不平衡问题。三是协调各科教师教学进度问题。协调师生间的关系。这里主要是指协调教与学的关系协调教师指导与学生自主学习形成的矛盾。协调生生间的关系。协调学生共同发展，防止学生两极分化。督察管理求“严”。通过高三教育教学督导组成员和学校领导要深入教学第线。是了解情况协调关系解决困难鼓励支持二是检查督促，督备课督上课督考试督讲评督总结督反馈。要深入课堂听课，深入备课组参与集体备课，调控教学，优化备考的过程管理。五落实德育，正确引领，强化复习迎考的针对性高考是智力毅力和体力等综合素质的竞争，要想把高三的教学质量搞上去，首先要把德育工作抓上去。只有以思想率行为，以德育促智育，才能使学生具有健康的应试心理，保持良好的竞技状态，才能信心百倍，发挥自如，达到理想的目标。我以为，在高三复习备考中坚持七“导”，能有效加强学生德育，促进学生综合素质的提升。思想教导......”。

2、“.....态度决定高度。抓思想教育应从以下方面入手加强理想教育。运用毕业班动员大会主题班会社会实践专题报告会往届生现身说法等多种形式，坚持对毕业班学生进行理想前途教育，教育他们树立正确的成才观，引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼搏意识，既要有爱国之情，报国之志，更要有强国之能，使他们树立理想，明确目标，鼓足勇气，勇攀高峰。强化自信教育自信是开启学习潜能的钥匙。教师应通过组织学生每节课前齐唱励志歌每天诵读惜时铭每周进行集体宣誓实施赏识教育等形式，积极培养学生的自信心，让学生信心百倍干劲十足昂首挺胸地迎接挑战。开展感恩教育。学生只有心存感恩惜福之心，才会明白事理懂得珍惜知恩图报奋发有为。算算请学生算算从出生到现在，父母对我投入了多少想想父母为了我的的成长做了些什么讲讲在主题班会上讲讲父母最感人的件事写写在母亲节父亲节时给父母写封感恩信做做周末回家给父母洗脚揉肩洗衣煮饭打扫卫生等......”。

3、“.....让学生理解父母的苦心知晓父母的艰辛体会父母的爱心，进而树立报答父母的决心。实施激励教育对学生的激励的方式方法是多样的是语言激励如发现学生的闪光点及时口头褒奖“作业批语”的赞许次鼓励式的交谈。二是行为激励如个信任的目光拍拍学生的肩膀同学和老师情不自禁的掌声。三是榜样激励如红榜表扬优秀生的经验解释老校友的成功报告。四是竞争激励班与班挑战应战生与生比学赶帮，激励同学不但勇于战胜对手，而且重在战胜自我超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。五是自我激励教师要引导学生通过自我反思自我教育自我警醒自我调适自我促发，实现自我激励。行为疏导。当代教育学家叶圣陶说“什么是教育就简单地说，句话，就是要养成良好的习惯。”培养学生良好的行为习惯不仅对他们在高三阶段的学习与和谐发展起很大促进作用，而且会令他们终生受益无穷。加强学生行为的疏导，养成良好的行为习惯应成为高三德育工作的重点。抓行为规范......”。

4、“.....首先是学校的管理，努力营造了大环境大气候，重点抓规范。其次是班级的管理，班主任营造了小环境小气候，重点抓激励。鼓舞了学生士气，让学生精神饱满地投入到学习中去。心理辅导。高三学生，面对沉重的学习与升学压力，表现出焦虑浮躁，激动暴躁寂寞枯燥，压抑烦躁等等不良心理反应。面对这种情况，正确引导学生逐步养成良好的心理，营造出张驰有度的学习氛围，对学生最终自信地走进高考考场，超常发挥出自己的水平，意义十分重大。因此，班主任科任教师要了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理学科教学之中。充分发挥学校心理教育协作组的作用，开展有关心理教育活动，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。环境诱导。“芝兰入室，久而自芳”，“蓬生麻中，不扶自直”。健康积极的校园文化环境能给高三师生创造个有形的心理“磁场”，又能在无形中统摄全体成员的灵魂......”。

5、“.....为此，我们应大力加强高考文化建设，努力营造紧张有序积极进取健康向上的文化氛围，创设个充满人文关怀关注生命成长的学习环境让学生能够在个良好的环境中保持健康的心理状态，激发自己的潜能，做好最后的冲刺，创造生命的精彩。整洁美化环境。整洁优美的环境可以让人心情愉悦，也体现了处于这个环境中的人的素养。但是到了高三，学生往往只关注自己的学习问题，对于学习以外的事情总是毫不在意，再加上他们些不好的生活习惯，就经常会有乱扔垃圾的现象，在维护教室的环境卫生方面反倒不如高高二的学生了。因此，就要求高三学生都有责任为创设维护个优美整洁的环境而努力。悬挂激励标语。醒目的标语能唤醒理想激发斗志。注重在不同的场所，不不的时间悬挂不同的宣传标语。是因地而异的标语。在高三教室走廊上“用辛勤汗水圆大学梦，用优异成绩报父母恩”。教室门上方“入门即静，怕苦莫入”。教室门柱“不敢高声语，恐惊苦读人”......”。

6、“.....满怀信心走出教室，意气风发”。教室内墙“恩未报，哪敢松懈梦未圆，岂能放弃”“不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝”。二是因时而异的标语。进入高三时“滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时“诊前“淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年盛夏送喜来”。高考前夕“万卷诗书真世界此中试方知英才有预十年翰墨好时光笔底三思自悟良玉须琢”。张贴名言警句。在教室和走廊张贴名言警句来激发学生学习的热情和品德修养意识。如欧阳修的“立身以立学为先，立学以读书为本”诸葛亮的“非学无以广才，非志无以成学”朱熹的“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”刘向的“书犹药也，善读之可以医愚”苏轼的“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。名人名言，给人启迪，催人奋进。开辟宣传阵地......”。

7、“.....如学生满分试卷书法绘画展，各类竞赛获奖证书展等。教室外墙走廊上每班块班级宣传窗上面张贴着挑战书应战书学生习作等班级之星照片事迹简介理想大学。教室后墙主要张贴着每次考试的学生成绩分析表，公布每个学生的名次上升下降情况，张贴学生的学习目标，如每每次考试希望达到什么名次的具体目标和高考时准备考上什么样大学的长远目标，以及为达到目标的决心书等。诵读惜时铭文。每天第节课上课时集体诵读惜时铭，以强化学生惜时勤学意识。举行集体宣誓。实行每周星期班会前的宣誓制度。每周星期班会课组织学生集体宣誓，铿锵有力的誓言，给学生的思想定时充电，使他们的自信心得到不断强化。诚挚的激励，强烈的心理暗示，营造良好的文化氛围，产生巨大的精神力量。生活指导。高考的竞争不仅是智力的竞争，还是体力和毅力的竞争。要关心学生的生活和身体健康。是加足饮食营养，保证能量供应。二是加强卫生保健，注意用眼卫生......”。

8、“.....切实强壮体魄。同时以锻炼缓解压力，促进学习，使学生劳逸结合，张弛有度。家长引导。高三阶段的家校密切配合尤其重要。方面学校要尽可能多的让学生家长了解高考有关信息学校和老师对学生学习的要求孩子的学习情况另方面家长要积极配合学校班主任和老师共同做好孩子的品德心理非智力因素学业成绩目标定位等方面的教育工作，搞好孩子的饮食起居防病保健锻炼身体学习环境等方面服务保障。当然，作为普通中学，没有高考是遗憾，但仅有高考是缺陷。我们应该从抓高考中体会感悟学校管理的规律性，以此推动学校各项工作，促进学校又好又快发展。高三毕业班高效管理的理性思考与实践探索高考，历来竞争激烈备受社会关注。它是国家选拔人才最权威最严格最公正的主要手段，是基础教育改革与发展的指挥棒，是检验普通中学办学水平的砝码，是学生实现人生理想改变人生命运的重要途径，涉及社会的公平公正和长治久安，涉及千家万户人民群众的切身利益......”。

9、“.....也是老百姓和全社会的事。作为为社会发展提供智力支持与服务的学校教育，理应以社会和老百姓的需求作为学校的价值取向和追求目标，大刀阔斧抓高三，理直气壮迎高考。借此机会，我想从管理的视角谈谈高三毕业班工作的理性思考与实践探索。认清形势，加压驱动，增强复习迎考的积极性。高三教师高度的责任感使命感，坚持打好总体战，是夺取高考胜利的关键。开好“四会”，凝聚合力。是新老高三交接会。在每届高三开始时召开由学校领导新老高三教师参加的新老高三教师交接的教学会议，让上届高三教师介绍经验和教训，对新高三提出合理化建议新高三教师谈打算谈体会。二是高考总结表彰会。每学年开始前，召开全校性的高考总结表彰大会，认真总结学校上届高三工作的经验大力表彰在高三工作中做出突出贡献的班级和个人，精心部署新届高三工作，明确高三的目标与任务要求与措施。三是迎战高考誓师会。每学年初，举行迎战高考誓师会......”。