1、“.....系统会提示密码输入，请重新输入，直到输入正确密码为止。选择框架函数程序名称学生档案信息管理系统密码函数开始登陆密码重新登陆密码正确密码电信孙旭明选择框架┌┐欢迎使用学生档案信息管理系统├┤输入学生档案信息├┤显示学生的档案信息├┤学生档案信息条件查询├┤更新学生档案信息├┤退出，谢谢使用,└┘请选择你要进行的工作输入不能空，也不能是字母，当输入字母的时候，会提示不能为字母，请重新输入。,您输入的学号不存在,按学生姓名进行查询请输入你所要查询的学生的姓名山东交通学院课程设计报告对不起您输入的学生姓名不存在。查询信息流程图当用户执行此查询任务时，系统会提醒用户进行查询字段的选择，即按学号或姓名进行查询。若此学生档案信息记录存在，则会显示该省的档案信息。此函数完成了节点定位的功能。更新学生信息函数更新学生档案信息请输入要更改的学生的学号号输入并校验该生信息......”。

2、“.....该学号不存在，请重新输入请输入更改后学生的新信息,山东交通学院课程设计报告更新信息流程图在更新学生档案信息的操作中，系统会先按输入的学号查询到该生档案信息记录，然后按顺序填入要修改的学生信息。退出学生信息系统函数退出学生档案信息管理系统调用函数学生档案信息管理系统老师再见,山电东信更改信息函数开始输入要更改的学号输入输入更改后信息输入重新输入重新输入输出更改后信息完成电信孙旭明交通学院班再见程序调试学生信息管理系统初始界面当进入学生档案管理系统时，其系统初始界面如图图所示。按任意键进入密码验证校验面。图学生档案管理系统初始界面图密码登陆界面输入预先设定好的密码再按进入系统。如果输入不正确，则显示密码输入，请重新入......”。

3、“.....用户可选择,调用相应功能进行操作。当输入为时，退出学生档案管理系统。图登陆主菜单选择框架界面图输入信息模块当用户输入并按键后，即可进入数据输入界面。其数据输入过程如图所示图所示，这里输入了条学生的档案信息。电信孙旭明图输入信息模块图显示信息模块当用户执行了输入记录后，退处输入信息模块后，输入并按键，查看当前单链表中学生档案信息，如图所示，此时表中有条记录。图显示信息模块图条件查询模块当用户输入并按键后，即可进入条件查询界面。校验输入信息，可按学号或姓名进行信息查询。图条件查询模块登陆界面图图条件查询模块按学号进行查询界面图山东交通学院课程设计报告图条件查询模块按姓名进行查询界面图更新信息模块当用户输入并按键后，即可进入更新信息界面。其更新过程如图图所示......”。

4、“.....输入信息容错性检测，保证输入信息的准确性。电信孙旭明图输入查询信息容错性检测图退出系统模块图退出系统模块图山东交通学院课程设计报告总结为了提高我们的实践能力，让我们学以致用，能灵活运用所学的知识进行再创造，学校特安排我们进行为期两周的课程设计实习，并安排了指导老师帮助辅导，让我们在规范化严谨化实用化上面有了很大进展。在此次字符统计程序开发过程中，有很多东西值得我们思考并总结。开发过程大体可分为以下几个步骤思考总体设计方案总体结构和模块外部设计，功能分配。思考要实现整个程序大体需要的几个模块和其中用到的语言基本操作符语句等。画出总体设计方案流程图用流程图的形式展现你的基本编程思想。流程图具体化即将流程图中的几大模块的具体实现思考清楚，可以用流程图的形式展现并想好实现的关键代码。编辑程序代码这是个至关重要复杂而且需要反复修改的环节......”。

5、“.....我会不断改进如何实现各函数功能，达到预期效果。代码的调试在环境下输入代码并进行调试和正确运行。在调试过程中会遇到很多需要精化的地方，需要十足的耐心与细心，不断改进完善程序。最后修饰程序可以正确运行之后，再不影响程序功能的情况下，运用各种辅助性符号，使界面更加美观漂亮，操作更人性化增强程序的新意与可行性。通过这次课程设计，使我们更加熟悉的掌握了语言的运用。帮助我们熟悉了更多语言的功能，提高了我们的动手能力，学到了许多解决实际问题的宝贵经验同时也挖掘出了我们潜在的能力，使我们对自己更有自信，对编程也更有兴趣。我相信，只要努力勤奋坚持不懈，就没有什么做不到的事，不能还没开始就退缩，要勇于拼搏，敢于创新。前言随着计算机技术的发展，可视编程技术占有了越来越重要的作用。是种功能强大行之有效的可视化编程工具......”。

6、“.....随着学习的深入，已经大体掌握了环境下的程序开发。为了将我们的编程能力提升到个更高的水平，深化面向对象的编程思维和解决问题的能力，值此课程设计周期间，进行基于环境的软件开发，先以字符统计软件作为开始，对环境和面向对象程序设计进行回忆和熟悉，使得在此基础上的下个员工培训系统软件的开发进行的更加顺利。本文档详细叙述了基于环境下的学生信息查询软件的设计过程以及程序源代码。本文档从概要设计，详细设计，参考源程序代码以及显示程序运行的截屏等方面详尽的介绍了软件开发过程。此次学生信息查询软件的开发目的是使我们用面向对象的方式来思考和解决问题的能力，并且可以掌握字符数组的使用字符指针的使用类的设计和使用以及语言语法。本文档的安排如下第章主要介绍了对面向对象语言的主要特征,编程环境以及该系统的各项功能......”。

7、“.....第三章主要介绍学生信息查询系统软件的详细设计，各个分模块的单独流程图以及对设计和流程图的些介绍。第四章主要介绍了软件软件进行调试，运行程序并截图，显示运行界面和结果。第五章是该论文作者对这次课程设计过程中的些感受和体会等。电信孙旭明系统概述该系统的功能是以菜单方式工作，输入密码验证正确进入菜单选择界面，用户通过选择数字来选择学生信息录入功能输入学生基本信息，学生信息浏览功能输出学生的基本信息，查询排序功能算法，按学号查询，按姓名查询。学生信息的删除与修改可选项的等基本的功能，从而实现用户的想法。在各项基本功能之下我们可以看到各种小的模块来满足用户的各种需求，达到快速方便的效果。程序在设计的过程中遇到的问题已及时更正，但由于编者的能力和水平有限，学生信息查询系统和文档中不免会出现些不期待的，望文档读者能够理解和体谅，并欢迎提醒和纠正......”。

8、“.....语言的主要特点语言简洁紧凑，使用方便灵活。预算符丰富。数据类型丰富，具有现代语言的各种数据结构。具有结构化的控制语句。语法限制不太严格，程序设计自由度大。语言允许直接访问物理地址，能进行位操作，能实现汇编语言的大部分功能可以直接对硬件进行操作。生成目标代码质量高，程序执行效率高。用语言编写的程序可移植性好与汇编语言相比。山东交通学院课程设计报告运行环境图运行环境概要设置总体设计思想学生信息管理系统的功能为显示主要操作页面，通过密码验证登陆界面，档案信息处理功能。通过密码验证登陆，可实现安全登录，方便可靠。学生信息处理功能包括输入学生信息，显示学生的档案信息，学生档案信息条件查询分为按学生姓名进行查询，按学生学号进行查询，更新学生档案信息。学生信息管理系统的功能模块有系统登陆界面，美观大方，按键进入密码验证登陆界面......”。

9、“.....方便用户对程序个功能进行选择，选择要实现的功能按键进入该功能。输入学生档案信息。显示学生的档案信息学生档案信息条件查询更新学生档案信息。退出，谢谢使用,程序分为多个小模块，通过调用实现各种功能，增强了程序的可建设性。电信孙旭明总体设计流程图图总体设计流程图该流程图为此次学生信息查询系统的总体流程图，用户进入界面以后可以看到登陆密码界面，密码输入正确进入主菜单选择框架界面，为输入学生信息档案，为显示学生档案，为学生信息档案查询，为更新学生档案，为退出系统。用户可以根据自己的需求方便快捷的做出自己的选择......”。