1、“..... 兰州交通大学课程设计 图利用现有设备来实现通过有线提供双向服务 实现方法 在面向的解决方案中，利用引擎实现流 量分类和交换功能，利用更短的电缆走线和更大的带宽简化和功能。通 过同轴缆媒体转换器管理到有线电视网的转换，实 现和功能，并用和提供无缝的网络 管理......”。

2、“.....其中包括同轴缆媒体转换器和有线电视调制解调器以及 机顶盒单芯片系统解决方案。其中，同轴缆媒体转换器将用户端 设备从多住户单元同轴缆网络转换到光网络。通过采用 的技术，使下行速率达到，提高，同时，使上行速率达 到，提高，以支持标准。 方案还面向同步码分多址传输模式提供先进 的侵入噪声和脉冲噪声减轻技术。的侵入噪声消除 技术，可使运营商能够 最大限度地利用 应用的 反向通路带宽......”。

3、“.....而经过行业验证的技术，将帮 助中国有线电视运营商快速部署通过有线电视网传送语音服务表。 表与其他的比较 设备选择 交换机 交换机作为组网的核心设备，它的选型至关重要，交换机对网络的总体性能 和成本有着非常大的影响。下面是本系统对交换机的选择 骨干交换机 在骨干交换机的选择上，主要考虑了华为万兆模块化交换 机和思科万兆模块化交换机，二者均采用存储 转发的交换方式......”。

4、“.....其中个事业务单板槽位，思科 也有个槽位，系列共提供了四种机箱和三种超级引擎。整个 系列采用通用的体系结构，最多可以扩展到个端口。另外，华为 为三层交换机，可以提供层交换功能，相比之下，思 科可以提供更加经济有效和更加灵活的组网方 案。兰州交通大学课程设计 图思科万兆模块化交换机 核心交换机 由于骨干交换机选择了思科系列交换机，故核心交换机也选择思科系 列的交换机......”。

5、“.....兼容性也较好。 核心交换机采用思科城域系列交换机，具体型号为 ,它具有个以太网端口和条小型可插拔 上行链路......”。

6、“.....能够 提供包括语音数据图像等综合多媒体的通信业务。三网融合是种广义的 社会化的说法......”。

7、“.....把广播传输中的点对面，通 信传输中的点对点，计算机中的存储时移融合在起，更好为人类服务，并 不意味着电信网计算机网和有线电视网三大网络的物理合，而主要是指高层兰州交通大学课程设计 业务应用的融合。三网融合是为了实现网络资源的共享，避免低水平的重复建 设，形成适应性广容易维护费用低的高速宽带的多媒体基础平台。其表现为 技术上趋向致，网络层上可以实现互联互通，形成无缝覆盖，业务层上互相渗 透和交叉，应用层上趋向使用统的协议......”。

8、“..... 朝着向人类提供多样化多媒体化个性化服务的同目标逐渐交汇在起，行 业管制和政策方面也逐渐趋向统。三网融合后，民众可用电视遥控器打电话， 在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只要拉条线或无线接入即完成通 信电视上网等。可以说三网融合将给老百姓的日常生活带来更多的方便，也 可以大大的节约社会成本。 图三网融合示意图 三网融合的重要意义 从年以来，世界各国都先后开始推进三网融合的进程......”。

9、“.....在我国实现三网融合的主要意义有如下几点 第，三网融合已经成为电信业和广电业的共同发展方向。实现融合，有利于兰州交通大学课程设计 形成完整的信息通信业的产业链，发展新的市场空间和实施信息通信产业结构的升 级换代，进步提升信息通信业在国民经济中的战略地位和作用。 第二，在我国实现三网融合的实质，是在现有电信市场格局下再引入个源自 广电业的运营商，实现种程度的异质竞争，促进行业监管市场技术业务 网络终端支撑系统八个方面的融合和创新。 第三......”。