1、“.....目前全市有初高中学校余所，在校学生规模为万人，每年毕业学生约万人，除约万名学生进入高级学校深造外，约有万人要进入社会进行就业，这部分学生是职教需求的主体，类比陕西其余地市的人口与学生规模，全省约有万的潜在职教需求，该院的职教生源有充足保障。该院的办学优势在于学院有余年的发展历史，积累了丰富的职教工作经验，已形成多层次办学格局。从培养初中级技术技能人才，到培养高级技术技能人才，从单的技工教育到多层次职业教育积累了丰富的理论和实践经验。该院已形成了三部基地中心办学模式，是渭南职业教育体系的龙头。该院主要承担高等职业资格教育和培训任务，培养高级工技师高级技师等复合型高级技术技能人才，同时为各类院校培养职教和生产实习指导教师。该院职教各专业贴近经济，贴近岗位，教学注重技能实践，理论与实训相结合，实训占的比例较大，培养的学生具有良好的职业技能，技术过硬，适应性强，动手能力强，符合就业市场需要，就业率高......”。

2、“.....同时，该院为促进学生顺利就业，扩大就业面，提高就业安臵率，于年成立了毕业生就业指导中心，并与全国余家大中型企业签订了用工协议，有力保障了毕业学生的安臵工作。该院就业渠道为是向全国各类企业提供高中级技术实用人才，实行协议培训制，主要安臵方向是东南沿海及国内大中城市工业经济发达地区，其次是省内中大型国有及民营企业二是培养复合型技能人才，鼓励学生自主择业，个人发展三是向全国各类职培学校输送职教人才。办学成就与主要荣誉该院设立余年来来，共向社会输送技能人才余名，就业的学生大部分已成为企业的技术骨干，的学生已进入白领管理层及高级蓝领，为企业发展和地方经济建设做出了较大贡献。该院连年被评为市级先进单位，是省委省政府命名的省级文明校园，先后被评为省级重点中专学校，国家级技工学校，被省教育厅经贸厅和劳动厅评为职业教育先进单位，院团委被团中央授予全国五四红旗团委创建单位......”。

3、“.....并当选为陕西省政协委员渭南市政协常委。项目背景与项目的提出项目背景教育是立国之本，教育事业的成败维系着国家与民族的兴盛和衰亡。自建国以来，党和国家十分重视教育事业的发展，特别是改革开放以来，为了不断提高教师地位，保护教育发展的基本，政府设立了教师节，颁布了教育法和教师法，从立法的高度来加强我国教育事业的发展，同时，为了促进教育事业的快速发展，国家积极实施教育体制改革，教育部于年月颁布了面向世纪教育振兴行动计划，对我国教育的振兴提出了明确目标和实施措施。这充分体现了党和国家对教育事业的关爱和发展的决心。职业教育是教育体系的有机组成部分。随着经济全球体化和我国加入世贸组织成为现实，使我国传统产业结构正在发生深刻的变化，中国正在走新型工业化道路，优化产业结构，提高国际竞争力，为适应高新产业的发展，国家近年来非常重视职业教育......”。

4、“.....如职业教育法，劳动法等，为推动职教发展，国务院于年下发了关于推进职业教育改革与发展的决定，陕西省政府颁布了关于加快发展职业教育的意见，这些政策和意见的实施，对加快职业教育的发展发挥着重要作用，同时渭南市劳动和社会保障事业发展十五计划纲要中提出，要大力发展职业教育，普遍提高劳动者素质。国家职教政策与地方职教规划为项目建设提供了良好政策环境和发展氛围。项目由来渭南市是陕西线两带建设战略实施的重点区域，近年来经济与教育发展速度在陕西省居于前列，特别是职业培训产业发展特别突出，已成为全国知名的职业培训城，渭南市委市政府为发挥这优势，全力打造职教强势品牌，规范职教发展体系，加快职教产业发展，以拉动其他产业的发展，决定以渭南技术学院为龙头，在渭南高新技术开发区建立渭南职教产业园区。该院作为龙头院校，近年教学规模不断扩大，现状校区几经扩展，目前仍有余名学生在校外租赁场所进行教学与生活，现有条件已不能满足职教需要......”。

5、“.....因此，该院按照市政府的规划，拟提出建设新校区，不断改善办学条件，为国家与社会培养更多合格的中高级技术技能人才。第三章项目建设的必要性项目建设是加快职业教育发展，满足高等职教需要，提高劳动者技能素质的需要我国加入世贸组织后，随着世界经济体化发展步伐，的加快，传统产业结构发生了深该变化，高技能的技工人才需求特别旺盛，据相关统计资料预测，按我国现有的经济技术水平，高级工以上人才应占到技术技能人才的才比较合理，才能满足生产的需要，而目前我国高技能人才仅占到。同时，各类技术人员经费为万元，公用经费为万元。其它成本固定资产折旧房屋建筑物原值为万元，按平均年限法折旧，折旧年限为年，残值率取，年折旧万元。设备投入原值为万元，按平均年限法折旧，折旧年限为年，残值率取，年折旧万元其中预备费在其中分摊。无形资产和递延资产摊销无形资产主要指场地使用权原值万元，按平均年限法摊销，摊销年限为年，年摊销万元。递延资产原值为万元，按平均年限法摊销......”。

6、“.....年摊销万元。成本估算考虑固定资产贷款及流动资金借款利息等因素，估算项目正常运行后，年总成本费用为万元，其中经营成本为万元见辅助报表。财务评价项目初期计划安排项目拟定建设期两年，运行后按规模相对稳定计算，投资计划年完成总投资，年完成，项目计算期为年，其中含建设期年。收入估算事业收入估算本项目收入包括学费和住宿费收入两部分，学费分中专生技校生高职三个标准。估算项目正常运行后，年总收入为万元，其中中专生学费收入万元，技校生学费收入万元，高职学费收入万元，全部住宿费收入万元。财政补助收入学院属财政全额拨款事业单位，根据近年实际拨款及学院发展情况，年财政补助收入为万元。利润指标投资利润率项目年平均利润总额万元。财务现金流量分析财务内部收益率全部投资财务内部收益率自有资金财务内部收益率。财务净现值全部投资财务净现值万元自有资金财务净现值万元。投资回收期静态投资回收期全部投资回收期年，自有资金回收期年均含建设期两年......”。

7、“.....自有资金回收期年均含建设期两年。偿贷能力分析项目还款资金来源项目还款主要利用固定资产折旧无形资产和递延资产摊销以及未分配利润偿还。还款方式建设资金贷款采用等额还本，建设期不还的方式。流动资金采取项目计算期末，即运行第十年次性还清方式。贷款偿还期根据项目建设期贷款额，自运营期开始，每年偿还借款本金万元，年可全部还清贷款。资产负债情况分析资产负债率，项目负债率低，运行能力强流动比率，说明项目变现偿还负债能力强速动比率，说明在流动资产中偿还流动负债的能力很强。资金来源与运用情况分析从资金来源与运用看，建设期收支平衡，运营后即有收益，基本未造成资金闲臵和不足，资金来源与运用合理。不确定性分析盈亏平衡分析通过计算可知，以生产能力利用率表示的盈亏平衡点为，可见，项目风险性较小。敏感性分析根据项目特点，本项目只进行单因素敏感性分析，选择在校人数收费标准经营成本三个因素，对全部投资内部收益率指标进行风险性分析......”。

8、“.....三个因素对项目盈利能力均有不同程度的影响，但总体来看,三个因素变动,其项目财务内部收益率仍可满足规定标准，说明该项目抗风险能力强。财务评价结论本项目财务评价各项指标较好，还款能力强，投资回收期短，该项目从财务角度考察是可行的。社会评价项目对所在地区居民收入的影响项目实施对居民收入的影响体现在两个方面。方面为直接影响，即项目实施后，可带动区域餐饮零售交通等服务业的发展，进而增加居民收入。但项目建设对土地的占用，从眼前看，将影响部分农民的收入，这应通过政府调剂土地或政策引导他们从事其他产业，以保证这部分居民的收入水平另方面为长远效益，教学设施的改善，必将带来招生量的扩大和教学质量的提高。从长远看，大量职业人才走向社会后，不仅可以创造社会财富，增加家庭收入，更重要的是大量人才步入各类产业......”。

9、“.....可带动区域经济的整体发展，进而为区域居民早日脱贫致富奠定坚实的基础。总体看，项目的建设有利于大幅提高区域居民收入水平。项目对所在地区居民的就业影响项目建设期的临时用工，可为区域居民提供部分临时就业机会，项目建成交付使用后，招生比例的增大和办学条件的改善，必然增加初中毕业生高中毕业和下岗职工再就业人员的入学比例，大大提高这些学员的职业技能，相应地增加了其参与社会就业的竞争能力，也无疑增加了其就业机会。项目对所在地区文化教育的影响我国目前实行的是九年义务教育，般适龄学生义务教育完成率在以上，而初中毕业生升入高中继续接受教育人数比例则较低，目前般在左右。这无疑将影响到整体文化教育水平的提高，职业教育的生源目前主要为初中毕业生。项目的建设可扩大区域职业教育受教育人数指标，使区域继续接受教育人数比例相应增大，这必将对区域居民整体文化教育水平的提高具有积极的促进作用。项目对当地基础设施......”。