1、“.....经过周密调查研究，自 年开始年制试点试点个班人。 培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应的，具有较高素质和综 合职业能力，面向生产建设管理服务第线，从事数控编程数控 加工操作数控机床市场营销及安装调试维修等工作的应用型技术人才。 三年制和两年制教学计划 非试点班执行三年制教学计划，试点班执行两年制教学计划。计划从 级学生开始......”。

2、“..... 毕业生就业方向 数控设备和数控加工的操作和管理岗位 数控加工工艺及编程含软件应用 数控机床的安装调试维护保养及设备改造 数控机床的故障诊断及维修 其他数控设备的检测与维修工作 数控机床及其他数控产品制造部门的生产管理营售等岗位。 四数控技术相关专业简介 我院制冷与空调自动化计算机应用与维护应用电子技术市场营销等 专业开设了数控技术课程，其中市场营销专业还根据近两年数控设备制造业对营 销人才的需求，开设了数控设备营销方向。这些专业的有关情况见表......”。

3、“.....我院直是山东省劳动和社会保障厅及省机械轻工电子商 业等主管部门进行职业技能鉴定的主要技术依托单位之，近名专职教师取 得了职业技能鉴定员和鉴定师资格。经有关部门委托，我院不仅承担了近几年本 院在校学生的个专业个工种的职业技能等级培训和鉴定工作，还每年承担 数批社会职业技能等级培训和鉴定。我院毕业生全部获得个中级职业资格证 书，有近的学生取得了高级工职业资格证书。 今年我院申报了包括数控技术在内的个专业个工种的省级技能鉴定 站，目前正在审批过程中......”。

4、“.....价值万元。每年培养高职数控技能 型人才人，社会培训达人次以上。至年建成。 二宏观经济发展对数控技术人才的需求分析 纵观改革开放多年，我国机床消费额大致和国民经济增长值同步， 每十年翻番。年代初，我国机床消费额为亿美元，年代初达亿美 元，年为亿美元。年世界机床最大消费国美国，消费额为亿 美元，原预计年中国将成为世界最大机床消费市场，令人意想不到的是， 年我国机床消费已达到亿美元，比位居第的德国仅差。年 我国机床市场消费额已上升到亿美元，成为世界机床第消费大国。并正在 以的速度增长。机床保有量达到了万台套，其中数控机床达到了 万台。 从教育部在华中科技大学召开的首届全国数控高等职业技术教育研讨会 上获悉，虽然我国制造企业已开始广泛使用先进的数控技术，但掌握数控技术的 机电复合型人才奇缺，其中仅数控机床的高级操作工就短缺多万人......”。

5、“.....目前我国高校数控专业的毕业生每人通常有个以上的就业 岗位可供选择，毕业生次性就业率在以上，其中模具技工的月薪由原来 的元飙升至现在的元，有的模具技工的年薪甚至高达 万元，超过了部分博士毕业生的身价。 但该调查报告同时显示，目前我国的数控人才不仅在数量上奇缺，而且在质 量上也存在定缺陷，即他们的知识结构还不能完全适应和满足企业的需求。 专家们就此指出，高职教育要办出特色，必须走出学历误区，不能成为本科 教育的压缩饼干。职业教育新模式的建立必须依托企业，实行校企合作，坚 持教学与培训相结合。 国家数控系统工程技术研究中心主任陈吉红认为，近年来由于数控人才的需 求拉动，我国各高校高职和中职都加大了培养数控人才的力度，但传统的教学 模式不能满足数控用人企业的需求，数控人才知识结构单的状况普遍存在......”。

6、“.....他们具有定的专业知识和动手能力，但缺乏 工艺经验，难以满足用人企业对加工和维修体化的复合型人才的要求接受过 相关培训的企业员工，他们具有企业所需的工艺背景和实践经验，但普遍知识面 较窄，缺乏对计算机数控系统的了解和应用经验。专家们介绍，数控技术人才可 分为研究型应用型和操作型个层次，后两类人才正是社会急需的害，没想到工厂里也有严明的劳动纪律， 干不好连饭碗也给端了。今天听了王经理的讲座，我才懂得没有规矩不成 方圆的道理，突然感到学校对我的约束并不像自己想像的那么严格对 天上不会掉馅饼这句老掉牙的话有了新的认识，那就是不仅少壮不努力老 大徒伤悲，而且老了不努力也要掉队原来优秀的数控人员能在工厂里 起这么大的作用，干出技术难度大的活来还有上万元的重奖，我现在就好 好学，毕业后我非拿个头等大奖不可„„于是......”。

7、“.....就业意识创新意识和创业意识不断增强，班风 校风发生了很大变化。 综上所述，产学研结合办学，实行订单式教育，确实可以培养出 适合制造业实际需要的大批优秀的技能型人才，使企业学校学生科 研院所都能从中获得很大的收益。 七二年制数控技术专业高职培养方案 从我院近几年开展高职教育的实践中体会到，按技能型人才培养目标，对 些理工类专业，把理论知识教学减少到够用的水平，完全可以在两年时间内 利用我院的实验实训条件和联合办学企业的实习条件让学生掌握足够的知识和 技能，早日到工作岗位上发展提高，我们近几年组织力量对二年制高职办学模式 进行了积极探索。特别是去年周济部长在为社会主义现代化建设事业服务，大 力推进高等职业教育改革发展的讲话中关于推进制度创新，开展学制改革，„„ 根据我国当前的国情以及高职教育的培养目标，应该吸收外国的经验......”。

8、“.....突出职业教育的特色，彻底打破传统的学科式教育模式， 建立具有高职特色的培养模式的论述，更加坚定了我们的信心。通过到华中数 控武汉职业技术学院取经，吸取周边地区相关技校的办学经验，结合本地域对 技能型人才的知识结构和技能结构的实际需求，我们提出了数控技术专业二年制 办学方案，经报批于年开始实施。新学制的建立与发展将更需要完善的实 验实训设备和设施，也将更大地发挥数控实训基地的作用。 八与企业院校建立了稳定的校企联合校校联合办学 的合作伙伴关系 我院与济南轻骑集团发动机公司济南重工集团有限公司烟台冰轮集团 公司山大鲁能控制工程公司齐鲁软件公司山东大学模具研发中心济南 机床德州机床厂天辰集团等大中型制造企业和控制技术开发企业建立了长久 稳固的校企联合办学的关系。并与烟台冰轮集团共同建立了烟台冰轮工程学 院。作为济南及周边地区职业教育的龙头院校......”。

9、“.....还与美国英国丹麦澳大利亚加拿大等国家高校建立 了密切的合作关系。借本次申报全国数控实训基地的机会，已与家企业和所 职业院校签订了数控基地共建共享协议书见附件。 九高职教学改革取得了丰硕成果 我院坚持切为了学生，教育教学质量第，促进学生就业第的办学 理念，坚持以德为本，以知识为基础，以能力为主线的教育结构体系，依托 行业和企业优势，实行产学结合校企联合的培养模式，引进了大批双师型教 师和具有硕士学位的专职教师，突出高职教育职业针对性和应用性，教学质量 办学特色得到社会各界的广泛肯定。实验实训教学课时占总课时的以上......”。