1、“..... 在平面设计时左右两排建筑物的宽度和长度不相同采用了 传统的不完全对称布置南立面作了很好的立面处理而北面只是满 足采光和通风的基础上稍作渲染这样从前后两个角度都可以时后 面建筑物出现在视野中使建筑物层次分明给人与回味的余地。 在细部上门为弹簧门其中书库的门为防火门窗都为铝合 金窗屋面排水采用内天沟排水走廊排水通过排水管接到雨水管 中统排水......”。

2、“..... 为了满足学校整体规划和学校发展的需要解决学校实验室 教室和分院办公用房紧张等问题拟在学校机电学院西边空地上建 造栋综合实验楼要有利于改善和丰富学校校园景观。本设计首衡韵律对比统等手 段把适用经济美观有机的结合起来......”。

3、“.....为了突出门厅入口处的位置 门厅设计了两根大理石白色石柱淡黄色的花岗岩墙壁和天蓝色的 顶棚形成鲜明的颜色对比而且机地融为体很好地突出了门厅作 为整个建筑的出入口的重要位置。另外另外阶梯教室的门厅和 颜色对比使综合实验楼楼这庄重严肃的建筑生动活泼起来......”。

4、“..... 十北东西立面设计 本设计在其他三个立面的处理上本着与正立面在为了使整个建 筑物浑然体也应重视其设计。北立面也采用了横纵变化相结合 的方式在楼梯窗处理上采用了竖向通窗而教室则采用了横向窗 并采用铝合金双拉窗。同时外墙也采浅黄色和天蓝色面砖贴面。 东西立面各有次要出口并采用了别致的小门柱作为次入口 的引入点其他的装饰同正立面......”。

5、“..... 根据该房屋的使用功能和建筑设计的要求进行了建筑平面 立面和剖面设计。主体结构六层底高都为米。突出的部分为 上人屋面楼梯井房高米。填充墙采用粘土空心砖砌筑。 门为木门窗为铝合金窗。楼面板采用钢筋混凝土现浇板。 梁截面高度按梁跨度估算。由此估算的梁截面尺寸见下 表表中还给出了各层梁柱的混凝土强度等级......”。

6、“..... 三确定框架计算简图 取有代表性的榀框架进行计算 手算轴线处框架 根据建筑和结构要求选取如下所示计算简图 图 第二章框架结构计算 第节荷载统计 荷载标准值的计算 竖向荷载 恒载 屋面恒载 厚细石混凝土保护层 第章建筑设计 ......”。

7、“..... 二设计要求 各部分须人流通畅且互不干扰。 主要建筑功能 实验室至 教室左右人阶梯教室 办公室左右 南立面办公部分装修应重点处理......”。

8、“..... 耐久等级及耐火等级 耐久等级二级 耐火等级级 结构形式 本工程采用钢筋混凝土框架结构。 工程地质条件见施工组织设计。 四建筑设计总说明 该建筑物平面形状呈摇篮型南北长米轴线东西长 米轴线在设计时考虑到主要房间的通风和采光要求和所给地面 的长方形因而将其放在南北朝向这样就可以使人多量大且在 其中停留时间较长的房间环境较好......”。

9、“.....按同荷载同层高同柱网三统原 则统层高为主要常用书放在阅览室。在建筑物南面正中 设个主门厅引导人流从主门厅分散到两边给功能区同时在两边 都设计了次门厅分散人流量还在东面端面设计了出口。且附近设 有楼梯和电梯各部这样就可以使主要区和两端紧凑的联系起来 既方便交通又有利益建筑功能的分配满足其建筑功能要求......”。