1、“.....江苏省为亿元，是省的倍以上年获鲁班奖项，江苏获项，浙江 获项省级建造师仅有人，而浙江省有人。 要缩短如此巨大的差距，迫切需要培养大批高素质技能型人才充实到施工企业，从根本上改 变现有队伍素质结构，培育出批大型施工企业来引领我省建筑业发展成渝经济圈‚城乡综合 建设试验区‛启动必将促进区域城镇化水平提高，需要培养大批懂规划建设的专业人才社会主 义新农村建设，农村剩余劳动力转移，需要开展大量技能培训要改变建筑劳务输出低水平低 效益低收入的状况，要对建筑从业人员技术水平进行全面提升。 未来建筑职业教育任务光荣而沉重。 二建筑职业教育发展的需要 ‚十五‛期间，省建筑业专门人才缺口巨大。为实现省‚建筑强省‛和新农村建设 的战略需要，‚核心在人才，基础在教育‛。这种广阔长期稳定的教育培训任务为省建筑 类高职教育的发展，提供了巨大空间和市场以及宝贵机遇......”。

2、“.....积累了较为丰富的办学经验，但是随着社会经 济的不断发展，教育改革不断深入，社会对建筑职业教育提出了更高的标准和更新的要求，学院 要跟上时代发展的步伐还需要在以下方面加强建设 院必须提高综合办学能力 省建筑施工从业人员万人，专门人才有中专以上学历或初级以上职称万，占 ，专门人才中本科以上学历不足，专科学历，中专学历，还有无任何学历。 是支以中专以下学历人员为主体构成的技术及管理队伍。 根据建设部‚十五‛规划和我省的初步规划，未来十年建设专门人才要达到从业人员总数的 。按照这个规划计算，到年我省建筑施工企业专门人才数量最少应达到万人，‚十 五‛期间每年必须净增万人。二项目建设的意义与必要性 目前，我省有所普通本科院校开设有建筑类专业，年培养量不足人，有所高职业 院校开设有建筑类专业，年培养量不足人......”。

3、“.....在所有学校中，以建筑职业技术学院培养量最大，达到人年，是我省培养建 筑应用型人才的骨干学校。 由此可见，我省建筑职业教育培养能力有限，与国家要求和企业需求差距很大，尤其是企业 急需的高等职业人才大量紧缺，要求学院迅速提高综合办学能力，为我省建筑施工企业上水平 上规模提供人才支持。 以专业建设为重点创新人才培养模式 为把有限的建筑教育资源发挥出最大效益，结合行业发展和施工企业需要，学院将以专业建 设为重点，创新人才培养模式，提高整体办学水平。 根据建筑行业各专业之间的联系和人才的需求量的合理比例关系，学院专业设臵做到了主 次分明配套合理协调发展。明确了以建筑工程技术等个重点专业为龙头组建专业群的建设 思路，用个龙头专业带动四个相关专业发展同时用四个相关专业支撑龙头专业的建设，使学 院的专业建设水平得到整体推进......”。

4、“..... 学院通过更新教育观念，改革教学手段，创新教学方法来提高教学效果。在教育标准制定 实训基地建设师资队伍培养课程教材改革应用技术开发教育教学管理等方面不断深入， 建构了符合高等职业教育规律，适应行业发展要求和满足用人单位需要的人才培养模式。 加强社会服务能力建设 企业十分需要学院充分发挥服务功能，通过应用技术的开发和推广来的提高施工企业的技术 水平，通过建筑技术培训来提高从业人员的作业水平，从而提高我省建筑业整体水平。学院下大 力气提升应用技术开发能力并取得了有影响的成果，制定了建设我省施工技术研究开发推广 和解决施工技术难题的专家基地的奋斗目标。二项目建设的意义与必要性 建筑工地线作业人员迫切希望提高自身能力......”。

5、“.....要 求学院通过建立培训网培育重点基地来开展更加广泛的服务。根据建设厅要求，学院在‚十 五‛期间，要重点建好个劳务大县培训基地，重点开展成建制队伍培养，重点培育名致富 带头人。 学院重视开展技术服务和培训服务，起到了满足施工企业需要，发挥职业教育功能的作用， 也是工学广泛结合校企深度融合的重要手段。 三西南五省市对建筑职业教育的需求 随着重庆建筑大学重庆建专并入重庆大学，西南地区仅有建筑职业技术学院所建筑 类高职学院，区域内有亿人口，其中农村人口亿，仅靠学院难以搭建满足全西南农村劳动 力转移的平台。面对庞大的需求，学院培养能力远远不能满足，虽然区域内有些高职院校开办 了建筑类专业，但由于基础差规模小专业不配套等原因，培养学生难以达到企业的用人标准， 特别近年云贵两省建筑工程学校被合并，西南大部分区域建筑高素质技能型人才培养处于真空......”。

6、“..... 为了缓解西南地区建筑类应用型人才紧缺的矛盾，促进西南五省市行业共同发展，由省 建设厅牵头，五省市建设厅与学院签订了共建协议，按协议框架精神，未来几年学院将在招生 计划投放给予倾斜，并和当地企业广泛开展‚订单‛培养，针对性解决人才紧缺问题。同时当 地企业将积极参与学院共建，促进学院健康发展。三项目建设的基础与可行性 三项目建设的基础与可行性 建设环境 省人民政府高度重视职业教育，统筹领导全省高等职业教育发展，各项政策措施 经费均投入到位各级政府大力支持学校企业合作，为人才培养模式创新提苏 省高等教育教学成果等奖，是省创新科研课题企业定额编制与清单报价系统的首席专 家。 院长李辉同志具有强烈的事业心和责任感，熟悉高等教育熟悉行业科技发展熟悉行业技 术标准善于学习引进消化和推进新的教育观念，准确把握高职教育人才培养定位......”。

7、“.....对党委的决策执行有力，对重大问题解决能着眼宏观科学布局分步 实施整体推进注重规范管理，率先引进质量管理体系能准确抓住学院核心竞争力 这关键，下大力气打造专业教学团队勇于创新积极进取不畏困难大胆开拓，善于集中 优势创造条件主动抓机会寻机遇，掌握发展先机在教学和专业改革上能抓住核心明确思路 正确导向在教学科研中表率突出，几年中发表论文篇主编教材本，是省重大科研课 题建筑工程施工工艺标准总课题的首席专家，是省创新科研课题楔形桩基础的首席 专家。 在党政把手的带领下，学院领导班子善抓机遇审时度势，做出若干重大决策 年组织力量制订了‚十五‛发展规划。 年完成了中国第二重型机械集团职工大学并入学院......”。

8、“..... 年通过了高校基础实验室合格评估，通过了图书馆自动化网络化优秀级评估，通过了 高职高专人才培养水平优秀级评估，通过了质量管理体系认证。 年为‚管理年‛开始全面推行质量管理体系。 完成了‚十五‛发展规划编制。 年定为学院的‚教学质量年‛，学生英语和计算机过级率大幅度提高，位居全省同类院 校第名。 年定为学院的‚校风建设年‛，全面推进教风学风和工作作风建设 参加国家示范性高等职业院校建设项目申报。 实践证明以上各项决策十分正确和及时，取得的成效显著。学院领导班子有强烈的事业心 和高度的政治敏感性，对政策把握能力强，善于抓住机遇，使学院各项重大决策做到了未雨绸缪 适度超前，形成了学院科学健康有序和谐的发展态势。 学院院长业务精能力强 行政把手理念先进视野开阔思维超前锐意改革，几年来领导全院做了大量创新性工 作，成果显著。 在学院开办之初......”。

9、“.....几次组织全体中层干部集中学习，提炼出学院‚定位准确特色突出管理规范质量优 良‛的办学目标，‚人无我有人有我精，立足行业针对应用‛的办学方针。对年的办学 经验进行了全面总结，对建筑职业教育的目标任务方法，体系进行了深入研究，研究成果建 筑类高等职业教育人才培养体系的建构与实践获得省高等教育教学成果等奖。在此基础 上，率先开展了教育标准编制工作，有力地推动了行业教育标准的编制，学院成为全国‚建筑市 政工程技术‛‚工程管理‛‚工程造价‛‚市政工程技术‛‚楼宇智能化‛‚工程监理‛‚城 镇规划‛等七个专业的教育标准以及‚土建技能型紧缺人才培养方案‛‚建设类实训基地配臵方 案‛牵头单位，为建筑高职教育的健康发展做出了突出贡献。三项目建设的基础与可行性 对应施工企业的岗位群职业技能施工过程要求......”。