1、“.....主要为市经济社会发展培养高技能实用型人才。学院前身是管理干部学院始建于年，年经教育部批准转制为学校，开始走上高等职业技术教育之路，年根据市政府的工作安排，工业学校和师范学校并入我院。项目实施机构人数与职责为使项目建设有效实施，学院加强领导，科学规划，注重数字化资源的建设研究。现代教育技术和教育信息化是教育改革和发展的制高点，是全面实施素质教育，改革人才培养模式的时代呼唤，只有予以充分的认识和高度的重视，才能确保其在学院工作中的优先发展地位。我院将由上而下地成立项目实施管理机构进行项目实施。领导机构由院长分管副院长科研主任现代教育技术中心主任信息技术人员等组成的领导小组，负责整体规划协调，并制订相关制度。管理机构教务处科研处学生处招生就业处和总务处等部门按各自职能，突出抓好教育信息化的推动工作。为此，我院将设立网络信息管理处这网络管理中心，配备精干力量，成为网络系统管理员，负责整个校园网的运行和维护，同时......”。

2、“.....负责各个支点的维护以及板块内容的及时更新，学院将不定期地召开网络管理员会议，加强新技术学习交流管理和维护经验，使得校园网稳定地正常运行。参与人员要求全体师生努力学习掌握现代信息技术，成为学校信息化建设的积极参与者。第三章项目建设的必要性数字化校园提出的背景和依据年月日，教育部财政部在组织专家联合评审的基础上，确定我院为年度国家示范性高等职业院校建设计划立项单位，年月日建设方案和任务书通过教育部财政部专家评审，我院正式进入国家示范性高等职业院校建设阶段。这是我院发展过程中的具有重要意义的历史性事件，使我院跻身于高职院校的先进行列。新的发展时期学院党委根据国家示范性高等职业院校建设所面临的形势和任务，紧密结合装备制造业和现代服务业的发展前景，努力实现为东北老工业基地的发展培养高技能型人才的目标，需要进步完善学院的功能布局，极大地推动我院教育模式管理机制专业建设以及后勤社会化的改革与创新，为学校的长远发展提供充足的空间，最终顺利通过国家示范校的验收工作......”。

3、“.....学校大规模的网络基础设施建设已经逐步完成，现状如下综合布线系统的建设情况校园网总体网络布线系统设计建设与建筑物设计建设保持了同步进行，比较规范，每个信息点都有详细的测试数据，总体情况良好，能够满足学校数字校园建设的持续发展，进行数字化校园建设所需的网络硬件基础设施已基本到位。网络设备的建设情况校园网主干为千兆互连，百兆到桌面，拥有网通和教育网两个出口。现校园网采用二层架构，出口路由器为锐捷，核心交换机为锐捷,接入层交换机为锐捷等，专业服务器若干，学院用户的日常使用考验了现有设备系统的能力，各项设备进入了稳定期，能够支持数字校园建设的持续发展......”。

4、“.....学校的信息化建设取得了显著的成效。学校已建设了若干个应用系统和数据库，这些应用系统和应用数据库在学院教学管理中发挥了重要作用。从整体上看，每个应用系统都有自己的用户权限管理系统，系统处于分散状态。主要信息系统有邮件系统图书馆管理信息系统教务管理系统学生管理系统工作人员信息处理能力现状学校各个职能部处院系都有相关的信息管理人员，管理人员能熟练操作计算机。并且网络信息中心机构开始获得完善，人员配备得到增强，强有力的信息化建设领导小组建立并开始运行，为数字校园建设的深入发展提供了可能。信息系统装备和应用目前存在的主要问题和差距学校信息化建设近年来取得了定的成就，主要表现在学院接入了，并建成了自己的校园网，高校信息化体系初现规模主管部门和学校自身非常重视信息化建设，人财物各方面的投入很大制定了中长期规划，信息化的内容建设逐渐丰富。但经过多年的基础设施建设后......”。

5、“.....数字化的工作管理和服务手段可以大大的提高效率和效益，降低学校的管理成本。特别是对些大量耗费人工的工作，信息化手段的引入将节约管理部门工作时间和人力成本。通过电子化办公手段也可以节约日常工作中的大量的纸张等耗才，降低此类办公经费的支出。统规划的数字化校园体系，可以实现对教职工和学生的网式全面管理，增强管理效果。以学生为例对学生在校期间所有活动的体化管理系统的实现可以有效的识别欠费学生及其欠费原因，从而为学费欠缴问题提供个全面而合理的解决方案，同时对困难学生提供切实的支持。在解决财务难题获得经济效益的同时，可以获得极大的社会效益。通过符合国标部标的统标准的建设，使得校内数据传输和管理有法可依，避免部门内部门间以及全院性的由于沟通不畅造成的工作障碍。实现数据共享对数据集中管理......”。

6、“.....也便于各部门间的工作协作，并可以为学校各种上报报表信息提供权威数据，避免多轮反复的冗杂的报表数据核对工作，提高效率。基于统规划的整体数字化校园，可以实现对全院的体化管理，为各级领导提供决策辅助支持信息，从而可以有针对性的进行资源条配，提高教育资源的使用效益。由此可以得出数字化校园的建设将有利于我院教育资源的节约和高效应用，可以为学校带来的巨大的经济效益和社会效益。项目风险和风险对策既然电子政务建设中我们要考虑社会效益和经济效益，那么首先就要高度的关注电子政务建设中的风险控制，电子政务建设首先要考虑有多大的风险，投入这些资金以后会不会产生定的社会效益，会不会带来定的经济效益。很多地方花了上千万的投入，但这些系统最后基本不能用，这种范例在全国大概不是个两个，所以我们高度关注风险。政策与管理风险首先，在缺乏统规划的情况下，盲目上马，没有统的规划，任领导种干法，后任领导不认同前任领导的做法，造成大量的资金和系统的浪费......”。

7、“.....不管领导怎么换，每个领导都干的个系统，就是个整体，最后这个系统就出来了。所以第个风险要用良好的项目总体规划来控制。其次，职责转变风险，在系统建设过程中，面对些权利需要重新分配而产生抵制情绪，导致系统建设的需求调研系统分析设计，甚至系统上线切割与实施过程中，会受到相应各方面带来的阻力，最终导致建设的系统不符合真正的要求，甚至建设完成的系统最终未能使用这就需要从领导层内部转变思路，全力支持信息化建设，在项目启动初期，通过各种方式方法向所有相关人员灌输信息化的重要性和领导层对信息化实施的坚定信心，在实施的过程中，对既定的规划方案，坚定不移的进行下去。第三，人员变动风险，项目建设期间，项目的主要责任人员被抽调或以外离职的风险，这往往导致项目建设延缓，不能按期交付，这就要求项目人员的安排时，责任分配要有所冗余，资源和技术要做到共享，才能保证把人员变动带来的影响减小到最低第四，有些决策人员或者决策机构把系统建设看得过为简单，更多关注的是政府的硬件投入，想办法通过立项达到资金投入的目的......”。

8、“.....比如说流程再造，比如说组织结构的调整，政务和电子的高度融合，更多的人往往忽视了这点在这点上，我们就需要统认识，统思路，在项目建设过程中两条腿走路，软硬件都要抓。系统与技术风险首先是对已经建立的部门和院系的信息系统没有进行有效的整合，盲目的急于上新项目，这方面的问题越是在高层问题就越大。高校内部构建的系统有十几套，而不是个两个，每个部门院系都在构建应用系统，这几个部门归个院长领导，另外几个院系归另外的院长领导，响应的主管副院长认可就开始构建了，这样每个部门院系都构建了不少的应用系统，几年下来发现，应用系统构建了不少，但是没有办法整合，内部的电子政务系统需要和核心系统对接的时候没有办法对接，标准接口都不样，这样的风险太大了。所以，我们在进行整合的时候，如果不能把这些业务系统进行最大的整合，盲目地上新项目本身就是个风险其次，规划设计方案与实际情况不相符也是个比较大的风险，规划方案，尤其是方案中的业务功能软硬件平台的设计不能满足实际情况的需要......”。

9、“.....这种情况只能靠在这个过程中加强专家论证和评审机制，通过经验者和业内专家的评定，来确定是否可以进入下个环节实施与操作风险首先是数据风险，多年来，在不同的历史时期，不同的项目建设单位建设的多达十几种不同应用平台数据库和开发方法的应用系统，相互间不同的数据标准与规范导致现有的各系统数据相互间的差异性比较大，这些数据的整合本身就是很大的风险，如何有效的将现有数据的关系整理清楚，并将这些数据整理完整，再把相应系统相互的关系有效整合，是这些数据最大的风险，多年积累的原始数据存在的隐患，很有可能在新系统切换后产生意想不到的结果，这就需要我们充分检查原有数据的内容结构，进行致性的检测后谨慎进行切换，把风险控制在最低范围内其次是相关系统配合的风险，如同数据风险样，多达十几种应用系统，每种应用系统应用的现状和历史情况不尽相同，哪些系统应该整合进来，哪些系统应该重新规划，新的规划还需要新建哪些新系统来支撑，现有的系统能否按照系统建设规划步骤的要求......”。